1、“.....关键词新高考改革高校高中教育衔接国务院于年月发布关于深化考试招生制度改革的实施意见，其中强调构建衔接沟通各级各类教育认可多种学习成果的终身学习立交桥，依据高考的指向，高中教育教学改革势在必行，而高校也亟需同高中建立共同的基础。同年，首批试点地区分别公布考试招生制度改革方案，浙江省和上海市成为高考综合改革的先行军年，第批试点在北京山东天津海南个省启动年，河北辽宁江苏福建湖北湖南广东重庆等省宣布高考综合改革实施方案，作为全国第批启动高考综合改革试点的地区，明确从年秋季入学的高中年级学生开始实施到年，新的高考制度将在我国全面建立起来。新高考制度的改革也给高校与高中间的教育衔接工作带来了挑战和机遇。新高考改革的主要内容作为首批高考综合改革试点省份，浙江以选择性理念为出发点，摒弃了原来的文理分科模式......”。

2、“.....其中语文数学和外语为必考的门科目，门选考科目则依据考生自主选择，在思想政治历史地理物理化学生物技术等门科目中产生。这样的选择在理论上能够提供更多的组合方式，相较于过去的文理科配臵模式要丰富得多，能够更为充分地满足考生的个性化及多样化选择，也更加显著地凸显了以生为本的人才培养与选拔理念。但是随着首批改革试点的进行，些问题也随之暴露出来，如高中原有的教育教学秩序受到较大冲击将物理作为选考科目的考生人数大幅下降等。在借鉴首批试点省份经验及教训的基础上，第批试点省份为维持高中有序的教学管理和学生正常的学习规律与节奏，将改革方案进行了符合本省实际情况的调整新高考改革背景下高校与高中衔接教育的发展趋势研究论文原稿新高考改革背景下高校与高中衔接教育的发展趋势研究论文原稿。实现高校与高中的精神协同从高中到大学的过渡充满变化和未知。在该阶段......”。

3、“.....都是新生们面临的压力与挑战，也是大学精神对人的培养的具体体现。思想政治生涯规划心理健康党团知识生命安全资助育人等内容的教育，应在高校的主动参与下提前进入高中教育阶段。这些教育，可以让高中生提前了解大学专业与社会职业发展趋势，为其学业与职业发展打好基础可以帮助高中生培养健全人格和健康心理品质可以让学生享受资助政策，不因贫失学也可以帮助他们防范电信诈骗网贷陷阱避免年徐玉玉事件的悲剧重演为高中到高校的顺利过渡，为走稳从高校到社会的每步打下基础保驾护航。结语新高考改革正稳步前行，为在高校与高中的顺利衔接过程中谋求共同而长足的发展，高校与高中双方都应敞开胸怀，深化沟通与合作。在以学生为本的发展理念中，如何将两个教育阶段的衔接做深做细做实做强，依然是需要进步探讨的问题......”。

4、“.....其中强调构建衔接沟通各级各类教育认可多种学习成果的终身学习立交桥，依据高考的指向，高中教育教学改革势在必行，而高校也亟需同高中建立共同的基础。同年，首批试点地区分别公布考试招生制度改革方案，浙江省和上海市成为高考综合改革的先行军年，第批试点在北京山东天津海南个省启动年，河北辽宁江苏福建湖北湖南广东重庆等省宣布高考综合改革实施方案，作为全国第批启动高考综合改革试点的地区，明确从年秋季入学的高中年级学生开始实施到年，新的高考制度将在我国全面建立起来。新高考制度的改革也给高校与高中间的教育衔接工作带来了挑战和机遇。新高考改革的主要内容作为首批高考综合改革试点省份，浙江以选择性理念为出发点，摒弃了原来的文理分科模式，提出了必考科目和选考科目组合而成模式。其中语文数学和外语为必考的门科目，门选考科目则依据考生自主选择，在思想政治历史地理物理化学生物技术等门科目中产生......”。

5、“.....相较于过去的文理科配臵模式要丰富得多，能够更为充分地满足考生的个性化及多样化选择，也更加显著地凸显了以生为本的人才培养与选拔理念。但是随着首批改革试点的进行，些问题也随之暴露出来，如高中原有的教育教学秩序受到较大冲击将物理作为选考科目的考生人数大幅下降等。在借鉴首批试点省份经验及教训的基础上，第批试点省份为维持高中有序的教学管理和学生正常的学习规律与节奏，将改革方案进行了符合本省实际情况的调整。推进高校与高中的活动协同新高考改革下，高中对高校的信息需求愈发迫切，而高校也为推销自己吸引优质生源而敞开了怀抱。近年来，越来越多的高校优质生源基地在高中建立越来越多的中学校庆得到高校助阵，而中学校长们也频频出现在高校的发展论坛上让高中生走进大学课堂听课开设以高中生为对象的课程和讲座为高中生提供入学参观实验实习和个别指导的机会等等......”。

6、“.....对拉近高校与高中间的距离增高校与高中间的密切联系有很大的助推作用新高考改革背景下高校与高中衔接教育的发展趋势研究论文原稿。实现高校与高中的精神协同从高中到大学的过渡充满变化和未知。在该阶段，如何构建新的人际关系自主管理时间和财务适应高校的学习方式等，都是新生们面临的压力与挑战，也是大学精神对人的培养的具体体现。思想政治生涯规划心理健康党团知识生命安全资助育人等内容的教育，应在高校的主动参与下提前进入高中教育阶段。这些教育，可以让高中生提前了解大学专业与社会职业发展趋势，为其学业与职业发展打好基础可以帮助高中生培养健全人格和健康心理品质可以让学生享受资助政策，不因贫失学也可以帮助他们防范电信诈骗网贷陷阱避免年徐玉玉事件的悲剧重演为高中到高校的顺利过渡，为走稳从高校到社会的每步打下基础保驾护航。结语新高考改革正稳步前行......”。

7、“.....高校与高中双方都应敞开胸怀，深化沟通与合作。在以学生为本的发展理念中，如何将两个教育阶段的衔接做深做细做实做强，依然是需要进步探讨的问题。新高考改革后高中面临的挑战改革前，高中生在进行文理科选择时不需要过多考虑大学的专业要求，对于未来的专业规划也可以暂不予考虑。而改革后，因为多数省份都是在高阶段确定选考科目，所以，对未来的专业规划，甚而至于今后人生道路的规划也下子跃至眼前，成为人生这场障碍赛中必须跨越的栏杆，而且提前了整整两年时间。而这时，我国基础教育阶段对于学业与职业生涯规划指导学生自主能力培养的缺位就会显露出来，茫然焦虑无所适从将会成为些学生面对选择时的深切体验而高中则不仅需要关注高校专业动态以指导学生进行科目选择，同时还需将高校专业录取要求落实为不同科目成绩的组合，并保证提供高质量的教学。加之教育资源的不均衡......”。

8、“.....这无疑也为高中教育提出了难题。新高考改革为高校与高中教育衔接创造机遇新高考改革能够有效驱动高校专业内涵建设在以专业为人才选拔导向的新高考改革背景下，高校各专业的人才培养方案教研师资力量课程体系设臵就业率升学率等会得到社会各界前所未有的关注和不遗余力的挖掘。当学生掌握了选考自主权，意味着高校无法再闭门造车，而是必须走进高中走近考生，对学生的需求和专业倾向进行深入的调研，为强化专业科目设臵的匹配度寻求信息支持。当生源竞争的焦点从学校之间跨越至专业之间，则由此倒逼高校不得不顺势而为迎难而上，优化专业结构布局强化专业内涵建设，凭借专业自身的实力比拼，实现优胜劣汰的退出机制。近年来高校各专业越发重视专业评估认证工作，而各专业的志愿填报率报到率专业满意度等都是影响结果的重要指标......”。

9、“.....从另角度看，改革后，高校各专业更易招收到专业素质过硬且发展意向坚定的人才，学生因求知若渴而学有所成，教师也能展长才而更有干劲。尤其对于些受累于学校整体知名度不高的优质特色专业，终于有机会依托更好的生源而迎来发展的又个春天。新高考改革后高中面临的挑战改革前，高中生在进行文理科选择时不需要过多考虑大学的专业要求，对于未来的专业规划也可以暂不予考虑。而改革后，因为多数省份都是在高阶段确定选考科目，所以，对未来的专业规划，甚而至于今后人生道路的规划也下子跃至眼前，成为人生这场障碍赛中必须跨越的栏杆，而且提前了整整两年时间。而这时，我国基础教育阶段对于学业与职业生涯规划指导学生自主能力培养的缺位就会显露出来，茫然焦虑无所适从将会成为些学生面对选择时的深切体验而高中则不仅需要关注高校专业动态以指导学生进行科目选择......”。