1、“.....据上海市劳动和社会保障局公布的项针对年应届大学毕业生的调查结果表明应届毕业生工作年要跳槽，的毕业生对现有工资不满意，表示想跳槽。而对北京家用人单位的统计资料也显示，毕业生毕业后年内跳槽率高达。如此频繁的跳槽现象从侧面表明，理想与现实的巨大差距导致大学毕业生产生很强烈的失落感。工作环境和期望值相距甚远感觉个人能力得不到发挥现实待遇与预期相差太大，以致于失落感陡生而迫使他们频换工作。过度的失落感必然会导致产生悲观消极情绪不满愤恨情绪焦虑困惑情绪等不良心理问题。如何指导临近毕业大学生在就业观念自我认识心理素质等方面尽快适应从学生到社会成员转型期的要求，帮助他们树立正确的就业观正确的创业观务实的待遇观......”。

2、“.....是意志衰退，生活奢侈。贪图享乐，追逐酒色财气，崇尚灯红酒绿，吃不了苦受不得累，不愿走艰苦创业的路子，期冀过舒适安逸的生活。对于现在倡导的两个务必，则认为是土和苦是精神空虚，不思进取。旗子弟遗风，纨绔子弟陋习，耗祖业享父荫吃老本，不讲学习讲玩乐，不讲进取讲关系，不讲正气讲义气等等。毕业生思想现状分析及对策研究论文原稿。自身因素作梗首先，有些大学生在读书期间思想和意识落后，在他们的意识里，自己还是天之娇子，大学毕业后还会有铁饭碗其次，有些大学生所学知识结构单，交流能力差，没有足够的眼界导致就业范围狭窄再次，些大学生自我评价不客观极端自负或自满都是造成就业后产生心理不平衡，出现过度心理失落的原因之最后，找工作时......”。

3、“.....教育体制和家庭教育缺位传统的应试教育体制是种行为主义学习模式，它把教师放在主导地位，强调知识传授，学生只是被动的消化理解教师讲授的内容。满堂灌式的授课方式把学生当灌输知识的对象，忽视了学生的主观能动性。在这种行为主义教育的长期影响下，学生会逐渐养成种不爱问不想问为什么也不知道要问为什么的麻木学习习惯。另外，由于传统应试教育的影响，学校家庭父母等功利思想比较严重。教育中多注重以智育为中心片面强调知识教育专业教育，不太重视学生综合素质的培养，容易造成学生心理承受能力较差。旦离开学校走向社会承受不了就业竞争交往交流适应新环境等的压力时，就会产生不良的心理情绪。另方面，我国父以子贵，母为女荣的传统思想......”。

4、“.....望女成凤的急切心情。因此，父母把全部的希望寄托在子女身上，无形中给孩子增添了巨大的压力。另外，据统计，家庭不和父母离异亲子关系紧张等等因素，也极易造成孩子自卑痛苦嫉妒逆反等不良心理反应。是意志衰退，生活奢侈。贪图享乐，追逐酒色财气，崇尚灯红酒绿，吃不了苦受不得累，不愿走艰苦创业的路子，期冀过舒适安逸的生活。对于现在倡导的两个务必，则认为是土和苦是精神空虚，不思进取。旗子弟遗风，纨绔子弟陋习，耗祖业享父荫吃老本，不讲学习讲玩乐，不讲进取讲关系，不讲正气讲义气等等。毕业生思想现状分析及对策研究论文原稿。近年来高校扩招所引发的毕业生数量增多就业压力增大现象逐步加剧，毕业生就业出现不同程度的困难现象......”。

5、“.....的毕业生对现有工资不满意，表示想跳槽。而对北京家用人单位的统计资料也显示，毕业生毕业后年内跳槽率高达。如此频繁的跳槽现象从侧面表明，理想与现实的巨大差距导致大学毕业生产生很强烈的失落感。工作环境和期望值相距甚远感觉个人能力得不到发挥现实待遇与预期相差太大，以致于失落感陡生而迫使他们频换工作。过度的失落感必然会导致产生悲观消极情绪不满愤恨情绪焦虑困惑情绪等不良心理问题。如何指导临近毕业大学生在就业观念自我认识心理素质等方面尽快适应从学生到社会成员转型期的要求，帮助他们树立正确的就业观正确的创业观务实的待遇观，是摆在每位教育工作者面前的严峻课题。第，借助于网络虚幻世界来填补空虚的心灵......”。

6、“.....现代的网络游戏可以把自己塑造成叱咤风云天下无敌的大人物。网络聊天网络家庭网络生活又可以在虚幻中寻找安慰，甚至依托网络虚幻来实现自己的理想。第，寻找刺激来安慰失落的心灵。心理失落后，往往要寻求些刺激，如酗酒抽烟迷恋于打牌打麻将看不健康的录像甚至打架斗殴来进行宣泄等。据有关资料显示当前我国高校学生中女生比例有日益增大的趋势，在些学校，女生总数已经超过了男生总数。从男女生在校表现看，有个普遍特点大学期间，女生学习成绩优于男生，在部分专业尤其如此。我们的调查也论证了这点女生中有近的人获得过各类奖项，而男生的这比倒是。我们还了解到，女生在国家英语级统考和计算机等级考试的通过率上也大大优于男生。但在实际就业过程中，男女生的就业境遇恰恰相反......”。

7、“.....毕业生就业中这种。男女不平等现象已是人皆共知却又无可奈何的矛盾。大学毕业生产生心理失落的表现第，生活没有了目标，干啥都没有热情。过度的心理失落导致下子不知所措，时间长就会感到生活空虚无聊干啥都没精神没激情没动力思想松懈失去压力失去奋斗目标。第，大学生毕业后般把母校看作娘家人，心理出现问题遇到困惑时最先想到的往往是向学校或老师求助。作为学校方面来说，学生是学校培养出的产品，应该关注下售后服务，必要时可以为他们提供心理咨询和帮助。第，开通毕业离校大学生和即将毕业高年级大学生之间直接的沟通和交流渠道。可以定期邀请些适应性强工作表现突出的毕业大学生，甚至邀请些工作后遇到挫折困惑迷茫的毕业大学生回校和在校大学生面对面的交谈......”。

8、“.....第，对在校大学生来说，定要转变学习观念，提高自己的综合素质。抛弃孤傲自满情绪，伏下身来，踏踏实实提高自己的综合能力。只有好好把握在校期间的宝贵时间，练好搏击人生的武功才能增大将来的就业机会，在以后的工作中游刃有余。第，加快大学生就业机制问题的解决，俗话说，民以食为天，解决了就业问题，解决了生存问题，很多问题都迎刃而解。第，预防和消除心理失落的最直接最有效的方式还是当事人自己的心理调整和认知调整。大学生毕业后，首先要摆正自己的心态，要虚心务实，诚恳地向同事们学习业务知识。另外，要调整自己的认知，面对自己不懂生产实际问题的状况，要抛弃自傲情绪......”。

9、“.....即使对选择的单位不太满意，也不要急于跳槽，应该静下心来认真地了解，实在不适合自己再考虑跳槽。第，客观认识自我，正确把握就业信息。临近毕业大学生在毕业前定要客观地认识自我。只有正确地认识自己的实际能力和知识水平，才能确定切合实际的就业目标。另方面，要正确把握就业信息。通过电视报纸网络等各种媒体尽可能详细地了解招聘信息是找到满意工作的前提。学校的就业信息网络也是直接的就业信息来源地。参考文献白文龙大学生就业心理分析及对策中国高教研究崔景贵社会转型期大学生心理问题分析建材高教理论与实践胡岩，徐霖大学生常见的心理问题及疏导中国成人教育戴竞梅，王蓓大学生健康危险因素的分析中国学校卫生尹发跃大学生要自觉走入人才市场公共关系......”。