1、“.....把企业运营所处的内外环境抽象为系列的规则，由受训者组成个相互竞争的模拟企业，模拟企业年的经营，通过学生参与沙盘载体模拟经营对抗演练讲师评析学生感悟等系列的实验环节，其融合理论与实践于体集角色扮演与岗位体验于身的设计思想，使受训者在分析市场制定战略营销策划组织生产财务管理等系列活动中，参悟科学的管理规律，培养团队精神，全面提升管理能力。同时也对企业资源的管理过程有个实际的体验。目前，各高职院校均开设沙盘模拟实训课程，建议各高校将该课程与财务管理课程在同学期开设，这样有助于学生将自己的创业项目计划运用到沙盘模拟实训课程中去，在课堂上就实现了财务管理理论学习与实践环境的有机结合。学生运用沙盘这个工具完成了由专业知识到应用能力的有效转换......”。

2、“.....理解任何个部门的行动对整个公司全局的影响，实现企业整体产供销平衡。通过该课程的学习，学生在模拟中深刻全面理解企业管理中战略管理市场营销策略生产计划与物料需求计划管理现金流预测与财务管理及对企业全面经营管理的重要性。明确了财务管理在企业管理中的重要性，深刻领会了财务管理的内容，包括对财务报表的了解与分析，学习调动资金控制成本及效益，认识变现计划与部门成本控制的重要性，对成本进行准确计算及良好管理，学会节约资金使用成本。让学生学习掌握企业最佳采购模式企业合理库存的管理，配合市场需求与产能从事全盘生产流程规划及策划生产的产能与弹性。通过沙盘模拟实训课程的学习，学生也了解如何构建有效的市场营销体系与销售体系，准确把握最佳赢利机会，更好地服务于内外部客户。鉴于沙盘模拟实训课程的上述功能，建议各学校开设该课程时，强化教师的培训......”。

3、“.....适当安排市场营销金融理论等相关课程的专业教师举办适量讲座，以便于沙盘模拟企业能够在资金流顺畅的情况下，实现企业价值最大化。因此，通过创业项目在沙盘模拟实训课程中的运用，将财务管理课程资源进行了有效的整合，起到了事半功倍的效果。总结以资金流管理为主的财务管理是企业管理的核心所在，过去的经验和历史表明，许多中小企业乃至部分大中型企业对于企业财务管理中的企业发展风险管理收益管理公司治理等多个层面的掌控能力较弱，最终导致这些企业发展停滞甚至破产倒闭。因此，企业管理人员必须熟悉财务管理与企业其他管理之间的关系及内在联系，且从企业成立之初就得以运用。这就要求各高校对财务管理课程实施全方位的改革。尤其是在大众创业万众创新的形势下，当今的大学生正面临着前所未有的机遇，在国家及地方政府出台的系列创新创业优惠政策的扶植下，各高校应不断地修订人才培养方案，进行专业课程改革......”。

4、“.....参考文献关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见国办发号教育部关于做好届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知教学号孙金平高职院校基于中小企业财务管理课程改革的探讨科学时代，刘秀琴，徐亚明高职会计专业财务管理课程教学改革探索与实践商业会计，。强调理论教学，疏于实践环节。财务管理是资金的管理，授课教师从资金筹集到资金投放资金运营最后到资金的分配，结合财务预测财务决策财务预算财务控制和财务分析及评价考核等财务管理环节，完整地完成财务管理的教学环节。在教学过程中，财务管理的时间价值和风险价值以及资本成本资本结构等概念的体现和运用，完全是套理论体系，最多结合财务个案分析财务管理的知识点，即便是财务管理课程结束，学生还是头雾水，至于企业实际运营过程中如何结合其他的管理充分发挥财务管理的职能更是无从谈起，因此，在大众创业万众创新的新形势下......”。

5、“.....突出财务管理教学的实践已经迫在眉睫。双创形势下高职财务管理课程改革探索论文原稿。目前高职院校财务管理课程存在的问题学生参与度太低，教学效果不理想。由于财务管理课程的特殊性，在课程教学中，学生很难身临其境感受企业真实的财务管理环境。另外，财务管理是企业管理的核心，但是财务管理与企业的其他管理又是密不可分的，因此也很难单独地将财务管理案例融入到课堂上，进而在课堂讲授过程中，学生基本上处于被动接受的状态，不能积极主动地参与到课堂教学中，致使教学效果较差。双创形势下财务管理课程改革的措施结合创业大赛，提升学生参与度，以实践反刍理论。在全国各省市各高校每年举办各层级的大学生创业大赛如火如荼进行的情况下，在创业者群体大众化的当下，大学生成为创新创业主体的可能性明显增大，因此，将创新创业项目融入人才培养方案，将创业项目与相关课程紧密结合......”。

6、“.....提升学生的综合素养是非常关键且必要的。双创形势下高职财务管理课程改革探索论文原稿。目前高职院校财务管理课程存在的问题学生参与度太低，教学效果不理想。由于财务管理课程的特殊性，在课程教学中，学生很难身临其境感受企业真实的财务管理环境。另外，财务管理是企业管理的核心，但是财务管理与企业的其他管理又是密不可分的，因此也很难单独地将财务管理案例融入到课堂上，进而在课堂讲授过程中，学生基本上处于被动接受的状态，不能积极主动地参与到课堂教学中，致使教学效果较差。强调理论教学，疏于实践环节。财务管理是资金的管理，授课教师从资金筹集到资金投放资金运营最后到资金的分配，结合财务预测财务决策财务预算财务控制和财务分析及评价考核等财务管理环节，完整地完成财务管理的教学环节。在教学过程中，财务管理的时间价值和风险价值以及资本成本资本结构等概念的体现和运用......”。

7、“.....最多结合财务个案分析财务管理的知识点，即便是财务管理课程结束，学生还是头雾水，至于企业实际运营过程中如何结合其他的管理充分发挥财务管理的职能更是无从谈起，因此，在大众创业万众创新的新形势下，将大学生创业融入到财务管理课程的教学中，突出财务管理教学的实践已经迫在眉睫。双创形势下高职财务管理课程改革探索论文原稿。可见，将创业项目融入财务管理课堂教学中，学生全员全程参与到教学中，既提高了学生主动学习的积极性，又有效地激发了大学生的创新精神与创业意识，可谓举多得。有效利用沙盘，整合财务管理课程资源。沙盘是企业资源计划的简称，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术设计的角色体验的实验平台。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心生产中心物流中心财务中心......”。

8、“.....把企业运营所处的内外环境抽象为系列的规则，由受训者组成个相互竞争的模拟企业，模拟企业年的经营，通过学生参与沙盘载体模拟经营对抗演练讲师评析学生感悟等系列的实验环节，其融合理论与实践于体集角色扮演与岗位体验于身的设计思想，使受训者在分析市场制定战略营销策划组织生产财务管理等系列活动中，参悟科学的管理规律，培养团队精神，全面提升管理能力。同时也对企业资源的管理过程有个实际的体验。目前，各高职院校均开设沙盘模拟实训课程，建议各高校将该课程与财务管理课程在同学期开设，这样有助于学生将自己的创业项目计划运用到沙盘模拟实训课程中去，在课堂上就实现了财务管理理论学习与实践环境的有机结合。学生运用沙盘这个工具完成了由专业知识到应用能力的有效转换。沙盘模拟实训课程揭示了企业内部研发生产市场营销和销售之间的关系......”。

9、“.....实现企业整体产供销平衡。通过该课程的学习，学生在模拟中深刻全面理解企业管理中战略管理市场营销策略生产计划与物料需求计划管理现金流预测与财务管理及对企业全面经营管理的重要性。明确了财务管理在企业管理中的重要性，深刻领会了财务管理的内容，包括对财务报表的了解与分析，学习调动资金控制成本及效益，认识变现计划与部门成本控制的重要性，对成本进行准确计算及良好管理，学会节约资金使用成本。让学生学习掌握企业最佳采购模式企业合理库存的管理，配合市场需求与产能从事全盘生产流程规划及策划生产的产能与弹性。通过沙盘模拟实训课程的学习，学生也了解如何构建有效的市场营销体系与销售体系，准确把握最佳赢利机会，更好地服务于内外部客户。鉴于沙盘模拟实训课程的上述功能，建议各学校开设该课程时，强化教师的培训，同时本着术业有专攻的原则，适当安排市场营销金融理论等相关课程的专业教师举办适量讲座......”。