1、“.....教育机制不健全完善的日常思想政治教育机制对于高校思想政治工作至关重要。当前，高校日常思想政治教育机制还不完善，主要表现在以下个方面是决策机制不完善。部分高校领导缺乏对学校思想政治教育状况的总体把握，无论是对思想政治课教师还是对大学生都缺乏深入细致的了解，致使日常思想政治教育规章制度不接地气，决策缺乏可操作性，难以在实际工作中充分发挥作用。是实施机制不完善。部分高校领导部门负责人辅导员班主任等分工不明确，使得日常思想政治教育工作的各个环节缺乏有效衔接，规章制度也难以在实践中得到有效落实，从而降低了日常思想政治教育的实效性。是评价机制不够科学。科学的评价机制是高校日常思想政治教育的指挥棒。目前，有些高校的日常思想政治教育评价机制不够科学，难以起到导向作用，主要表现为评价方法简单，主要依赖于班主任或辅导员的评价评价标准不统，随意性较大......”。

2、“.....评价结果不公示，影响了评价的公正性评价过于共性，缺乏个性化评价等等。以上这些问题的存在，使得高校日常思想政治教育的效果大打折扣。教育队伍的职业素养有待提升在实际工作中，高校个别领导地认为，大学生日常思想政治教育工作只是辅导员和班主任的事，往往忽视了其他教育者的责任，从而不利于形成日常思想政治教育工作的合力。与此同时，高校日常思想政治教育队伍的职业素养也有待进步提升，主要表现为专业水平不高职业能力不强。方面，些日常思想政治教育者不具备思想政治教育及相关专业背景，学习的积极性主动性不强，也未通过职业培训建立完整的知识体系，思想理论教育和价值引领基础薄弱，政治引导力有待提升另方面，部分日常思想政治教育者缺乏敬业精神和职业能力，在面对党团建设班级建设过程中的些复杂工作时，常常心有余而力不足，更谈不上科学应对突发事件和对大学生进行及时的心理疏导。第......”。

3、“.....高校在开展日常思想政治教育工作时，通常借助于外在具体的活动形式，如利用社团活动主题教育活动等，在与大学生交流互动过程中促进教育内容的有效传播，以引导他们树立正确的人生观世界观和价值观。高校日常思想政治教育的潜隐性主要表现为，将教育的内容和要求渗透于大学生日常生活中，以使他们在学习生活及各种实践活动中潜移默化地受到教育。对于大学生而言，日常思想政治教育是种春风化雨润物无声之教，其影响是深刻而又持久的，同时还能有效避免学生逆反心理的产生，因而更容易被他们所接受。大学生思想观念政治观点价值取向的形成是个知情意信行的互动过程，这就要求高校教师在开展日常思想政治教育时要坚持显现性教育与潜隐性教育的有机结合，使大学生不仅能获得认知方面的发展，满足学校与社会的需要，而且能得到更多的情感方面的熏陶，逐渐形成良好的道德行为习惯„‟......”。

4、“.....高校日常思想政治教育工作虽然取得了定的成绩，但仍然存在不少问题，如在教育政策的可操作性教育队伍建设教育内容设臵等方面还存在些不足之处，制约和影响了日常思想政治教育工作的实效性。增强高校日常思想政治教育实效性的思路探讨论文原稿。大学生参与日常思想政治教育的积极性主动性不强大学生不同的教育背景兴趣爱好等决定了高校日常思想政治教育所产生的效果存在着显著的个体差异。当前，部分大学生政治鉴别力不强，理想信念很容易发生动摇，滋生出享乐主义个人主义等不正确的人生观，进而在道德观念和价值取向上发生偏离和扭曲，也因此增加了日常思想政治教育的难度。还有部分大学生沉迷于网络世界不能自拔，却对高校日常思想政治教育十分淡漠，缺乏主动参与的积极性和主动性。以上这些问题的存在对高校日常思想政治教育的实效性带來了挑战......”。

5、“.....仅靠教育者的孤军奋战和大学生的被动接受是难以取得良好教育效果的，必须多管齐下形成合力。也只有这样，才能提升日常思想政治教育的实效性。第，显现性与潜隐性相统。高校在开展日常思想政治教育工作时，通常借助于外在具体的活动形式，如利用社团活动主题教育活动等，在与大学生交流互动过程中促进教育内容的有效传播，以引导他们树立正确的人生观世界观和价值观。高校日常思想政治教育的潜隐性主要表现为，将教育的内容和要求渗透于大学生日常生活中，以使他们在学习生活及各种实践活动中潜移默化地受到教育。对于大学生而言，日常思想政治教育是种春风化雨润物无声之教，其影响是深刻而又持久的，同时还能有效避免学生逆反心理的产生，因而更容易被他们所接受。大学生思想观念政治观点价值取向的形成是个知情意信行的互动过程......”。

6、“.....使大学生不仅能获得认知方面的发展，满足学校与社会的需要，而且能得到更多的情感方面的熏陶，逐渐形成良好的道德行为习惯„‟。影响高校日常思想政治教育实效性的因素分析近年来，高校日常思想政治教育工作虽然取得了定的成绩，但仍然存在不少问题，如在教育政策的可操作性教育队伍建设教育内容设臵等方面还存在些不足之处，制约和影响了日常思想政治教育工作的实效性。教育机制不健全完善的日常思想政治教育机制对于高校思想政治工作至关重要。当前，高校日常思想政治教育机制还不完善，主要表现在以下个方面是决策机制不完善。部分高校领导缺乏对学校思想政治教育状况的总体把握，无论是对思想政治课教师还是对大学生都缺乏深入细致的了解，致使日常思想政治教育规章制度不接地气，决策缺乏可操作性，难以在实际工作中充分发挥作用。是实施机制不完善。部分高校领导部门负责人辅导员班主任等分工不明确......”。

7、“.....规章制度也难以在实践中得到有效落实，从而降低了日常思想政治教育的实效性。是评价机制不够科学。科学的评价机制是高校日常思想政治教育的指挥棒。目前，有些高校的日常思想政治教育评价机制不够科学，难以起到导向作用，主要表现为评价方法简单，主要依赖于班主任或辅导员的评价评价标准不统，随意性较大，缺乏科学的量化指标体系评价过程欠透明，评价结果不公示，影响了评价的公正性评价过于共性，缺乏个性化评价等等。以上这些问题的存在，使得高校日常思想政治教育的效果大打折扣。教育队伍的职业素养有待提升在实际工作中，高校个别领导地认为，大学生日常思想政治教育工作只是辅导员和班主任的事，往往忽视了其他教育者的责任，从而不利于形成日常思想政治教育工作的合力。与此同时，高校日常思想政治教育队伍的职业素养也有待进步提升，主要表现为专业水平不高职业能力不强。方面......”。

8、“.....学习的积极性主动性不强，也未通过职业培训建立完整的知识体系，思想理论教育和价值引领基础薄弱，政治引导力有待提升另方面，部分日常思想政治教育者缺乏敬业精神和职业能力，在面对党团建设班级建设过程中的些复杂工作时，常常心有余而力不足，更谈不上科学应对突发事件和对大学生进行及时的心理疏导。高校日常思想政治教育的特点和独特作用高校日常思想政治教育的特点般而言，高校思想政治教育包括思想政治理论教育和日常思想政治教育两个重要方面，前者是主渠道后者是主阵地，各有侧重各有优势。实现者的有机融合协同推进，是构建多层次全方位立体化的高校思想政治教育大格局的迫切需要，也是新时代加强和改进大学生思想政治教育的重要课题，有利于提升高校思想政治教育的针对性感召力和吸引力。增强高校日常思想政治教育实效性的思路探讨论文原稿......”。

9、“.....近年来，高校日常思想政治教育工作虽然取得了定的成绩，但在教育机制教育内容教育主客体等方面仍有些不足之处，影响和制约了其实效性。为此，高校在开展日常思想政治教育工作时，必须坚持教育机制教育内容和教育方式创新，多管齐下形成合力，以进步增强其针对性和实效性。„关键词‟高校思想政治工作日常思想政治教育实效性„中图分类号‟„文献标识码‟„文章编号‟年月日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，指出高校要精心培养和组织支会做思想政治工作的政工队伍，把思想政治工作做在日常做到个人。同时他要求高校在日常生活中开展润物细无声的思想政治教育，培养代又代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才„‟。日常思想政治教育作为高校思想政治工作的重要方面，近年来受到了各高校的普遍重视，并取得了较好的实践效果。但同时我们也要看到......”。