1、“.....当前大学生爱国主义教育探析论文原稿。最后，在经济全球化背景下，些西方国家利用互联网技术影视资源向大学生传输西方个人本位价值观念，如美国的美国梦思想，强调个人的成功与逆袭，否定国家集体的利益与发展，这与中国传统的集体本位相对立。些大学生面对新鲜的价值观跃跃欲试，追求西方的文化观念，个人主义逐渐弱化了国家意识。其次，在全球化大趋势下......”。

2、“.....经济往来频繁，文化交流节活动越来越多，国与国之间日渐缩小了时空距离，世界主义思潮在大学生之间广泛传播。不少大学生全球意识泛滥，甚至认为自己是世界公民，要有世界情怀，而不应该局限在本民族的狭隘空间内，对全球的经济生态等问题和整个人类生存发展问题的关注程度超过了对本国本民族的关注，这就导致民族意识国家情怀在些大学生的头脑中渐渐抽离，爱国主义意识日渐淡化......”。

3、“.....在教育内容上，不少高校课堂讲授以书本知识的填鸭式灌输为主，授课内容脱离社会实际，没有时代性，不能将爱国主义的本质和内涵系统的传授给学生，反而会引起学生的反感与偏见而大学生思维活跃，价值观更新速度快，对新鲜事物充满好奇心，不甘于接受书本上偏政治性和伦理性强的知识。互联网时代的大学生们信息渠道通畅......”。

4、“.....求新意识强的大学生更愿意接触网络上生动的有趣的新闻知识，而舍弃课本上枯燥无味的说教。其次，在全球化大趋势下，各国之间的政治交流日益密切，经济往来频繁，文化交流节活动越来越多，国与国之间日渐缩小了时空距离，世界主义思潮在大学生之间广泛传播。不少大学生全球意识泛滥，甚至认为自己是世界公民，要有世界情怀......”。

5、“.....对全球的经济生态等问题和整个人类生存发展问题的关注程度超过了对本国本民族的关注，这就导致民族意识国家情怀在些大学生的头脑中渐渐抽离，爱国主义意识日渐淡化。最后，在经济全球化背景下，些西方国家利用互联网技术影视资源向大学生传输西方个人本位价值观念，如美国的美国梦思想，强调个人的成功与逆袭，否定国家集体的利益与发展，这与中国传统的集体本位相对立......”。

6、“.....追求西方的文化观念，个人主义逐渐弱化了国家意识。关键词大学生爱国主义教育挑战实践教学中图分类号文献标识码新时代，大学生的爱国主义教育具有新的历史内容，同样也面临着阶段性的历史考验。在全面深化改革的关键时期，社会各方面的矛盾日益突出，各种社会思潮的泛滥严重影响了大学生爱国主义情怀的纯洁性和正确性，面对来自各方面的誘惑......”。

7、“.....爱国主义教育面临着巨大挑战。理论界定由于学科专业研究的需要不同，学界对爱国主义的定义也不尽相同。当前大学生爱国主义教育探析论文原稿。摘要青年大学生在自己的历史际遇中实现梦想就要心怀祖国，情系祖国，加强传统文化教育，结合本国国情开展实践教学，充分利用爱国主义教育基地建设，激发大学生爱国主义热情，指导大学生将爱国主义精神转化为爱国主义行动......”。

8、“.....爱国主义教育的对象范围广大，涉及领导干部企业职工学生等在内的集体组织和个人。大学生爱国主义教育就是以大学生为受教育的目标对象，通过课堂教学社会实践等形式对大学生进行爱国主义教育，以培养大学生的爱国主义意识，激发大学生群体的爱国主义热情，指导大学生进行正确的爱国主义行为......”。

9、“.....远离思潮的影响。大学生是社会主义事业的接班人，是未来社会发展的中坚力量，他们爱国主义态度端正与否直接关乎着祖国未来的发展，因而，加强大学生爱国主义教育是各高校及全社会思想政治教育的重要任务。当前大学生爱国主义教育的现实情况分析爱国主义是激发大学生爱国情感的面旗帜，是升华大学生爱国主义情怀的精神纽带。改革开放以来......”。