1、“.....租购同权在定程度上打破了住房产权与教育资源之间密切的垄断关系，从而抑制房价的过度虚高，真正地实现民有所居。租购同权政策能够减少居民们的购买房屋的焦虑感，其次也是住房市场调控房价的脚踏板。租房与购房对公民子女具有同等的入学权利，因学位房而导致房价上升的未来购房难现象将会有所缓解，公民更倾向以租房来获取同等的教育资源，在此基础上，将会促进房屋租赁市场的蓬勃发展，从而提高民有所居居住率，为城市公民的幸福感指数的提高而做出贡献，平衡社会资源的输出，营造良好的社会氛围。租购同权政策对公民子女受教育权的意义和作用探析论文原稿。摘要租购同权政策是住房租赁领域与教育领域的首次合作，具有里程碑的重要意义。通过深化住房制度改革，建立租购并举的住房制度，优化住房供给侧结构，促进市场供需平衡，保障承租人及子女受教育权利，将租购同权落实到实处......”。

2、“.....积极推动租赁市场和优化公共资源配置作用的发展。许崇德教授认为受教育权，从广义上讲，包括每个人按照其能力平等地享受受教育的权利，同时也包括要求提供教育机会的请求权，公平享有的平等受教育权，是受教育机会的平等价值的直接体现。教育资源因地域之上的经济基础与上层建筑之间存在的关系即是否相适应而具有差异，同时其本身也具有定的区域特性。暂且不论教育资源的配置不均衡，租购同权政策为公民子女享有受教育权利提供了便利，放宽了其受教育的入学门槛，降低了对其享有教育权的准入。在公民租赁房屋的前提下，享有本身所具有的受教育权利，能够极大地促进教育公平，使其更全面地惠及每个个体。租购同权政策的展望由于义务教育资源的区域不均衡和优质义务教育资源供给不足是租购同权政策出台的基本前提。优质教育资源具有区域特性与稀缺性将导致无法满足愈发高涨的入学需求，实施租购同权政策......”。

3、“.....运用行政化的手段来改革教育资源，各地方政府利用地方财政或中央划拨的财政来兴办本区域的教育，如对高校划拨资金扩充教育资源，设立学校等。加快义务教育普及全面，实现教育均等化。同时可以利用市场这只无形的手调控，放开教育行业准入门槛，允许社会资本投资进入教育行业，有效增加教育资源的供给。缩小重点学校与普通学校的差距，增强学校之间竞争的活力，缓解教育资源过度集中在部分重点学校。在政策试点的时候，我们可以借鉴国外经验，有利于我们不断改进自身的不足，更好地惠及百姓。例如，德国有着发达的公共服务体系，公民可以自由迁徙，有更多范围的选择权，不会过度地集中于学区。美国的租房客可以在小区相对应的学区里上学，学区资源较均衡。从更深的层面看，租购同权政策带来的不仅仅是租赁市场的发展与公民子女同等的受教育权，它更是种公平性的表示，是惠及整个社会的福利......”。

4、“.....深化住房制度改革，国务院办公厅于年月颁布实施国务院办公厅关于加快培育和发展住房租赁市场的若干意见号文件，这是我国发展住房租赁市场和深化住房制度的重大改革，实现城镇居民住有所居的重要举措。国家通过构建以租购并举住房制度为主，健全住房租赁市场配置及多渠道政府保障租赁制度，促进住房租赁市场健康发展。北京市房地产法学会副会长赵秀池认为站在政府角度而言，租赁市场发展有利于建立购租并举住房制度，确保住房居住功能，利于平抑稳定市场房价，促进房地产市场平稳健康发展。社会高房价现状下，租房比买房更加划算，租房居住同样能享受美好生活。租购并举政策实施揭露了其背后同权问题，宏观上是维护购房市场和租赁市场问的不平衡问题微观上是公民所关注其享有的公共服务权益。租购并举的实施产生了公民化的租购同权......”。

5、“.....深圳市房地产研究中心研究员李宇嘉说，如果租房群体能以租赁方式定居于城市，逐步采用共有产权先买房后改善先小后大等梯级模式购房，不再挤商品房的独木桥，那么将会抑制社会的炒房行为。以租购并举住房制度满足公民对购房的主要目的需求，降低购买市场房价，抑制房地产市场炒房不健康行为，增加其为享有购房的公共服务权益机会。租购同权政策是国家通过立法来保障租赁者的合法权益，经济发达的线与线大城市吸引了大量外来人口的流动，人口定居自然有需求增长，租购同权政策在定程度上是可以缓解流动人口子女的受教育问题，并且能够吸引外来优秀人才，促进地域之间人才的流动，从而促进区域经济的均衡发展。租购同权政策对公民子女受教育权的意义和作用探析论文原稿。许崇德教授认为受教育权，从广义上讲，包括每个人按照其能力平等地享受受教育的权利，同时也包括要求提供教育机会的请求权，公平享有的平等受教育权......”。

6、“.....教育资源因地域之上的经济基础与上层建筑之间存在的关系即是否相适应而具有差异，同时其本身也具有定的区域特性。暂且不论教育资源的配置不均衡，租购同权政策为公民子女享有受教育权利提供了便利，放宽了其受教育的入学门槛，降低了对其享有教育权的准入。在公民租赁房屋的前提下，享有本身所具有的受教育权利，能够极大地促进教育公平，使其更全面地惠及每个个体。租购同权政策的展望由于义务教育资源的区域不均衡和优质义务教育资源供给不足是租购同权政策出台的基本前提。优质教育资源具有区域特性与稀缺性将导致无法满足愈发高涨的入学需求，实施租购同权政策，需要解决教育资源在区域问的稀缺，运用行政化的手段来改革教育资源，各地方政府利用地方财政或中央划拨的财政来兴办本区域的教育，如对高校划拨资金扩充教育资源，设立学校等。加快义务教育普及全面，实现教育均等化......”。

7、“.....放开教育行业准入门槛，允许社会资本投资进入教育行业，有效增加教育资源的供给。缩小重点学校与普通学校的差距，增强学校之间竞争的活力，缓解教育资源过度集中在部分重点学校。在政策试点的时候，我们可以借鉴国外经验，有利于我们不断改进自身的不足，更好地惠及百姓。例如，德国有着发达的公共服务体系，公民可以自由迁徙，有更多范围的选择权，不会过度地集中于学区。美国的租房客可以在小区相对应的学区里上学，学区资源较均衡。从更深的层面看，租购同权政策带来的不仅仅是租赁市场的发展与公民子女同等的受教育权，它更是种公平性的表示，是惠及整个社会的福利，让改革的成果更多地惠及到全体公民摘要租购同权政策是住房租赁领域与教育领域的首次合作，具有里程碑的重要意义。通过深化住房制度改革，建立租购并举的住房制度，优化住房供给侧结构，促进市场供需平衡，保障承租人及子女受教育权利......”。

8、“.....实施调控和出台具体配套政策，积极推动租赁市场和优化公共资源配置作用的发展。租购同权政策对公民子女受教育權的作用分析打破住房与教育资源依附关系无论是购买房屋享有所有权或者租赁房屋享有使用权，都可以享受在此基础上所享有的各项公共服务资源，其中以同等享有教育资源为主。租购同权政策首次明确赋予符合条件的承租人子女享有就近入学等公共服务权益，保障租购同权，力图让租者幸福居住。在公共服务资源中，由于教育资源在本质上具有区域性，且其依附于住房而存在，所以在很大程度上决定了它无法全面地惠及每个享有教育权的主体。租购同权在定程度上打破了住房产权与教育资源之间密切的垄断关系，从而抑制房价的过度虚高，真正地实现民有所居。租购同权政策能够减少居民们的购买房屋的焦虑感，其次也是住房市场调控房价的脚踏板。租房与购房对公民子女具有同等的入学权利......”。

9、“.....公民更倾向以租房来获取同等的教育资源，在此基础上，将会促进房屋租赁市场的蓬勃发展，从而提高民有所居居住率，为城市公民的幸福感指数的提高而做出贡献，平衡社会资源的输出，营造良好的社会氛围。优化稀缺而集中的教育资源均衡配置问题杭州日报记者司马民认为，优质教育资源过于集中在少数热点公办学校，造成局部区域高房价，产生权力金钱寻租滋生腐败。优化广州教育资源均衡配置，向其他教育资源稀缺的地区合理分配集中性地区的教育资源，缓解广州学生生源与学位不均衡的局面，激活其他地区原有的教育资源，扩大公民所关注的重点学校的教学资源，即师资队伍教学设备和校舍等资源。为缓解当前线城市学位房抢购及其他线城市适龄儿童入学难的现状，需要不断加快促进教育行政化改革，向社会公民子女提供充足的受教育资源，优化教育资源和促进住房保障等公共服务资源分配均等化，真正实现租购同权政策。放寬公民子女入学门槛......”。