1、“.....变废为宝。从而达到家园共育，环保和绿色课程的教育目的。开展足额养的绿色教育课程有助于培养幼儿的环保意识，使教师教育质量得到提升的同时，也为幼儿提供了更广阔的自由的学习和生长的空间。结语幼儿园的绿色教育课程的开发与实施研究，是以绿色，健康，和谐，安全等為理念，构成了自然，自由，环保，创新等为主体的绿色教育课程，遵循幼儿的身心发展规律，积极努力为幼儿提供个科学的，完整的绿色教育课程模式。幼儿园绿色课程的实施与开发具有重大的意义，由于绿色教育课程是近年来新兴的教育模式，所以关于绿色教育课程的探索将会是长期的任务，这就要求教师要注重自己专业知识的提升和教学方法的改变。努力争取将绿色教育课程在短期内有近步的提升。参考文献本报记者蔡丽洁发掘游戏富矿拔节学前教育江苏教育报，杨晓萍......”。

2、“.....姚慧幼儿园课程能力建设的内涵与路径探索基于岁儿童学习与发展指南对幼儿园课程的要求上海教育科研，。因此，我们应该注重构建绿色课程时突出它的大特点。即自然自主环保创造的特点。绿色课程强调幼儿的身心发展所具有的规律性特点，应注重幼儿的天性，尊重幼儿身心发展的规律和阶段性。例如，植树节快要到了，我们要组织孩子们去植树造林，通过植树让孩子对树木有所了解，教师引导孩子如何保护花草树木有深刻的了解。也可以使幼儿在不破坏花草树木的同时，用身边掉下来的绿叶做装饰，让自然物品成为幼儿的兴趣材料。进而尊重幼儿对大自然的探索本性。幼儿园绿色教育课程的开发与实施研究论文原稿。从家园共育为切入绿色教育是具有时代性和普遍性。幼儿园要重视家园共育的教育模式，向家长介绍绿色课程的特点和开展绿色课程的意义。让家长也参与到引导幼儿绿色教育的课程中去，让教师，家长......”。

3、“.....把收集的资料加以整合，变废为宝。从而达到家园共育，环保和绿色课程的教育目的。开展足额养的绿色教育课程有助于培养幼儿的环保意识，使教师教育质量得到提升的同时，也为幼儿提供了更广阔的自由的学习和生长的空间。结语幼儿园的绿色教育课程的开发与实施研究，是以绿色，健康，和谐，安全等為理念，构成了自然，自由，环保，创新等为主体的绿色教育课程，遵循幼儿的身心发展规律，积极努力绿色课程的深入理解。绿色课程的实施从区角活动切入区角活动是发展绿色课程的最佳教育模式。例如小小绿色植物的区角，里面有许许多多的植物，教师带孩子进入区角活动，给孩子讲关于植物的故事为导入，让孩子对保护植物有更深步的了解后，进而引导孩子如何爱护植物，保护我们的地球。也可以让孩子根据植物进行绘画，画出你心中最美的植物。从而使孩子达到在玩中学，在学中玩的教育模式......”。

4、“.....这是教师就要有意识地带孩子进入之前植树节种植过的地方，让孩子感觉到自然的美，从中引导和加强幼儿对绿色教育対植物和保护环境的认识。要让幼儿有保护大自然和保护花草树木的意识，适时的告诉幼儿花草树木也和他们样是有生命的群体，看到好看的花不要伸手去摘掉它，花儿也是会疼的。以这样的方式向幼儿传达要爱护大自然，保护大自然。并让孩子举反，想想除了要保护大自然之外，小朋友还应该做什么事情从而发散和培养孩子的想事情的方式和思维能力的提高。幼儿园绿色教育课程的开发与实施研究论文原稿。绿色课程的实施从区角活动切入区角活动是发展绿色课程的最佳教育模式。例如小小绿色植物的区角，里面有许许多多的植物，教师带孩子进入区角活动，给孩子讲关于植物的故事为导入，让孩子对保护植物有更深步的了解后，进而引导孩子如何爱护植物，保护我们的地球......”。

5、“.....画出你心中最美的植物。从而使孩子达到在玩中学，在学中玩的教育模式。也可以从绘画中发挥孩子的创造能力，培养孩子的创新思维能力，也使学生主动接受了环保方面的知识，加以引导拓宽孩子对绿色课程的深入理解。摘要党的十届中全会上提出，提倡绿色发展方式和绿色生活的方式，绿色是可持续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现方式。从幼儿园的未来改革教育上来看，绿色教育课程在今后的发展中是至关重要的。本文就幼儿园绿色教育课程的开发与实施为题，起探讨当今时代的绿色生活方式在幼儿课程教育中的体现。幼儿园绿色教育课程的开发与实施研究论文原稿。从家园共育为切入绿色教育是具有时代性和普遍性。幼儿园要重视家园共育的教育模式，向家长介绍绿色课程的特点和开展绿色课程的意义。让家长也参与到引导幼儿绿色教育的课程中去，让教师，家长，孩子共同收集环保的资料......”。

6、“.....完整的绿色教育课程模式。幼儿园绿色课程的实施与开发具有重大的意义，由于绿色教育课程是近年来新兴的教育模式，所以关于绿色教育课程的探索将会是长期的任务，这就要求教师要注重自己专业知识的提升和教学方法的改变。努力争取将绿色教育课程在短期内有近步的提升。参考文献本报记者蔡丽洁发掘游戏富矿拔节学前教育江苏教育报，杨晓萍，何孔潮西部农村公办小学附属幼儿园课程实施现状与变革学前教育研究，姚慧幼儿园课程能力建设的内涵与路径探索基于岁儿童学习与发展指南对幼儿园课程的要求上海教育科研，。层的权力是否存在必要的监督和约束机制。董事长与总经理在职务上不分离已经影响了董事会对经理层的约束和监督，而长生生物董事长高俊芳还兼任财务总监，更是违背了资产财务人员的相互独立原则，在这种情况下，董事会的监管作用非常有限，公司的内部治理结构形同虚设......”。

7、“.....严重情况下还会造成实际控制人凌驾于内部控制之上，导致内部控制失效。但是上市公司中并非长生生物家存在这样的现象，在内部控制评价报告中也不会将这点作为内部控制缺陷予以披露。上市公司内部控制信息披露质量问题研究论文原稿。上市公司内部控制信息披露的反思根据深圳迪博内部控制与风险管理研究院中国上市公司年内部控制白皮书，自年财政部等部委联合发布内部控制基本规范以来，我国上市公司内部控制评价报告披露比例基本呈逐年上升趋势，从年的到年的。上市公司内部控制信息披露的数量不断上升，质量也有所提升，但仍存在明显问题。关键词长生生物内部控制信息披露质量中图分类号文献标识码文章编号年月日，国家药品监督管理局通过官方网站发布通告称，长春长生生物科技有限责任公司在生产冻干人用狂犬病疫苗过程中存在记录造假等严重违反药品生产质量管理规范的行为......”。

8、“.....长生生物股票于年月日跌停。问题疫苗事件对于长生生物来说并非偶然，公司在年借壳黄海机械上市后，屡次出现问题疫苗事件，可见公司内部控制存在重大缺陷，但公司并未在内部控制报告中予以披露，同时注册会计师出具的也是标准无保留意见审计报告，由此可见，我国上市公司内部控制信息披露还存在定问题。上市公司内部控制信息披露的反思根据深圳迪博内部控制与风险管理研究院中国上市集的资料加以整合，变废为宝。从而达到家园共育，环保和绿色课程的教育目的。开展足额养的绿色教育课程有助于培养幼儿的环保意识，使教师教育质量得到提升的同时，也为幼儿提供了更广阔的自由的学习和生长的空间。结语幼儿园的绿色教育课程的开发与实施研究，是以绿色，健康，和谐，安全等為理念，构成了自然，自由，环保，创新等为主体的绿色教育课程，遵循幼儿的身心发展规律......”。

9、“.....完整的绿色教育课程模式。幼儿园绿色课程的实施与开发具有重大的意义，由于绿色教育课程是近年来新兴的教育模式，所以关于绿色教育课程的探索将会是长期的任务，这就要求教师要注重自己专业知识的提升和教学方法的改变。努力争取将绿色教育课程在短期内有近步的提升。参考文献本报记者蔡丽洁发掘游戏富矿拔节学前教育江苏教育报，杨晓萍，何孔潮西部农村公办小学附属幼儿园课程实施现状与变革学前教育研究，姚慧幼儿园课程能力建设的内涵与路径探索基于岁儿童学习与发展指南对幼儿园课程的要求上海教育科研，。因此，我们应该注重构建绿色课程时突出它的大特点。即自然自主环保创造的特点。绿色课程强调幼儿的身心发展所具有的规律性特点，应注重幼儿的天性，尊重幼儿身心发展的规律和阶段性。例如，植树节快要到了，我们要组织孩子们去植树造林，通过植树让孩子对树木有所了解......”。