1、“.....缓解了他们的经济压力。在学业上，针对部分少数民族学生汉语基础差课程跟不上教学等情况，许多高校组织少数民族学生与汉族学生结对进行互帮互学活动，开展形式多样的社会实践，提高语言交流能力，并在学分上采取与汉族学生有差别的方式给予照顾，帮助他们顺利完成学业。中国梦视域下高校民族学生思政教育工作现状研究报告论文原稿。，积极引导少数民族学生融入到民族大环境中......”。

2、“.....有的还会给少数民族学生发放餐费补贴等，充分做到尊重少数民族学生的民族情感，建立了与少数民族学生沟通交流的渠道。如复旦大学上海交通大学华东师范大学等高校会在寒假组织年夜饭时，采取为少数民族学生发冬令补助提供勤工助学岗位赠送过年礼物等多种举措，让留校少数民族学生们感受来自高校和社会各界的关怀和温馨另外，对于回族的古尔帮节壮族的月对歌节等，上海电力学院上海海洋大学等些学校会为少数民族学生举行庆祝活动......”。

3、“.....清真饮食习俗学生比较集中的学校，目前基本上都开办了清真食堂或窗口。关键词中国梦高校民族学生思想政治教育工作现状报告近年来，随着援疆政策的实施，内地高校的少数民族学生逐渐增多，成为大学校园中的特殊群體之。由于他们受到生长环境思维方式民族文化民族意识等因素的影响，难免在大学生活的融入学习的提高和思想素养的提升等方面遇到了些问题，这使得高校对于少数民族学生思想政治教育工作面临新的挑战......”。

4、“.....促进民族平等各民族共同繁荣等方面都是支不可或缺的重要力量。中国梦凝聚了各民族的梦，推动了民族团结，为高校思想政治教育工作改革创新注入了新的教育资源和教育内容，营造了良好的教育环境和氛围，起到了些示范作用，推动了高校思想政治教育进入新轮创新发展。本课题通过深入调研，分析当前高校少数民族学生的思想学习生活等状况，了解和发现高校少数民族学生思想政治教育工作的现状和存在问题......”。

5、“.....，积极引导少数民族学生融入到民族大环境中。各校或在少数民族重大节日开展各种形式的活动庆祝节日，有的还会给少数民族学生发放餐费补贴等，充分做到尊重少数民族学生的民族情感，建立了与少数民族学生沟通交流的渠道。如复旦大学上海交通大学华东师范大学等高校会在寒假组织年夜饭时，采取为少数民族学生发冬令补助提供勤工助学岗位赠送过年礼物等多种举措，让留校少数民族学生们感受来自高校和社会各界的关怀和温馨另外......”。

6、“.....上海电力学院上海海洋大学等些学校会为少数民族学生举行庆祝活动。针对伊斯兰教少数民族的饮食习俗问题，清真饮食习俗学生比较集中的学校，目前基本上都开办了清真食堂或窗口。中国梦视域下高校民族学生思政教育工作现状研究报告论文原稿。大多数少数民族学生来自偏远地区，家中收入少子女多，经济贫困。各校通过新生入学绿色通道，常规助学体系，以及在评选各项奖学金和安排勤工助学岗位时适当向经济困难的少数民族学生倾斜，缓解了他们的经济压力。在学业上......”。

7、“.....许多高校组织少数民族学生与汉族学生结对进行互帮互学活动，开展形式多样的社会实践，提高语言交流能力，并在学分上采取与汉族学生有差别的方式给予照顾，帮助他们顺利完成学业。本次调研通过纸质问卷网络工具人物访谈等方式取得调研对象们的广泛参与。共发放问卷份，发放对象涉及到上海电力学院复旦大学华东政法大学上海外国语大学上海工程技术大学等多所高校，在课题组成员的努力下......”。

8、“.....回收有效问卷份，回收率，尽可能地保证了样本的科学有效性。通过调研了解少数民族学生的内心想法和真正需求，把握好思想政治教育的方向和力度，找寻丰富有效的教育载体，探索科学系统的思想政治教育途径。中国梦视域下高校民族学生思政教育工作现状研究报告论文原稿。调研结果与分析少数民族学生的基本情况高校少数民族学生思想总体稳定，绝大多数少数民族学生思想主流积极向上，认同中国梦，认为中华民族伟大复兴是所有中华儿女的共同期盼......”。

9、“.....能做到遵纪守法，学习认真刻苦，多才多艺，积极参加校园文体活动，学习和生活基本融入大学校园环境。大多数少数民族学生出于自身的民族感情和民族习惯，有理性的本民族意识，他们认为自己所认同的传统民族意识在个人实际生活中的影响不大，参加民族风俗活动仅仅是出于遵从民族风俗习惯去做，并不过分渲染本民族的民族意识，基本能与同学和睦相处。但同时，也有些来自少数民族集居地的少数民族学生，存在学业基础较差汉语关没有过的情况......”。