1、“.....从而解决班主任不断蔓延的职业倦怠问题，以达到提高班主任的职业幸福感目的。关键词职业倦怠班主任专业引领评价机制激励机制教师职业倦怠是当前教育界乃至社会普遍关注的个热点问题，据中华教育改进社发布的年度中国教育改进报告称年教师的职业倦怠不断蔓延。职业倦怠通常在工作上表现为安于现状，不思进取，得过且过在情绪上常常表现为焦躁不安紧张萎靡不振，效能降低，猜疑自责，甚至以种冷漠疏远的感情对待。相对于整个教师队伍而言，中小学班主任面临的职业倦怠问题更加突出，以珠海市主城区香洲区为例，每当夏季放假前或是秋季开学前，许多老师提出各种理由不当班主任，工作安排不下去，严重影响学校正常教育秩序，令校长们焦头烂额。党的十大提出，把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人......”。

2、“.....是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。调查结果讨论工作量严重超负荷教育部印发的中小学班主任工作规定要求班主任工作量按当地教师标准课时工作量的半计入教师基本工作量。仍以公办初中语数外学科教师担任班主任的情况为例，按其标准课时计算，他们应计入的工作量是节，但调查统计的结果表明，大多数班主任可明确计算的周课时量达到节，已超出中小学班主任工作规定中应计入的工作量的的通知。实际上，若将班主任工作中难以明确计算的工作量如花在与学生谈话与科任教师和家长联系等时间也计算进来，则班主任的实际周工作量远超过这比例。工作压力大是来自于各管理层面给班级管理的繁杂琐事多，每天要应付诸如早餐晨读大课间管理包干区安全教育发送通知作业试卷放学静校等事务，还不间断地有值周升国旗统计各类信息报考开班会布臵考场最美课室评比家长会约见家长等事务......”。

3、“.....科技节少儿花会童谣传唱经典诵读艺体节读书节及体育大课间比赛社会实践等各种活动的组织与筹划等非教学工作，占据了班主任的大量时间是安全压力特别大，每到体育课课间校外活动等时间班主任都绷紧着神经，很多正常的活动也不敢开展，怕出安全问题。家长对发生在校园内外的学生意外事故不分青红皂白的追究成为最令教师们头痛的事情。旦家长开始念咒，教师和校长都会同时受到惩罚。安全的紧箍咒对教师和校长日常行为的影响之大是外人无法体会的。它让教师时刻警惕自己是否会因为做了不该做的事情而受到惩罚，使得静下心来教书，潜下心来育人成为种奢望。职业态度小学教师对当班主任的职业态度选择是非常乐意的占，不乐意的占，迫于无奈的占，无所谓的占。而中学教师不乐意和迫于无奈的选择比例高达，高出小学个百分点，而非常乐意的低于小学个百分点，具体是非常乐意的占不乐意的占迫于无奈的占无所谓的占。当问及为什么当班主任的时候......”。

4、“.....没办法欺负老实人其他。调查结果表示大多数老师并非自愿主动当班主任。问卷反映，老师们总结出以下逃避班主任工作之葵花宝典怀孕保胎哺乳期生病住院康复期孩子老人家庭难不管不顾带出乱班吵级长闹校长撕破脸皮求安静其他。缺乏有效的激励机制主城区小学班主任津贴元月，中学班主任津贴元月。班主任所付出的劳动与津贴不成比例，津贴只占收入的很小部分，最多的不超过，缺乏有效的激励机制。许多班主任反映，现在每月的津贴，还不够经常需要早到校晚回家的打车钱。而学校也无能力给予相应的补贴。结论与建议通过以上调查得知，当前珠海主城区中小学校班主任教师的职业幸福感偏低或严重缺乏，所表现的职业倦怠问题严重。针对以上调查反馈，为了解决班主任不断蔓延的职业倦怠问题......”。

5、“.....有以下建议将班主任工作计入工作量积极落实教育部颁发的中小学班主任工作规定文件精神，是尽可能让班主任教师按任课教师标准工作量的半任教是对任教达到标准课时量的班主任，其班主任工作量按标准课时量的半以超课时补贴发放津贴，以体现多劳多得按劳取酬的分配原则。珠海主城区中小学班主任工作现状的调查研究论文原稿。职业态度小学教师对当班主任的职业态度选择是非常乐意的占，不乐意的占，迫于无奈的占，无所谓的占。而中学教师不乐意和迫于无奈的选择比例高达，高出小学个百分点，而非常乐意的低于小学个百分点，具体是非常乐意的占不乐意的占迫于无奈的占无所谓的占。当问及为什么当班主任的时候，教师们回答了常见的以下原因有利于教学工作利于与家长沟通评职评优要有班主任年限学校管理制度中要求教师必须服从组织安排刚工作，没办法欺负老实人其他。调查结果表示大多数老师并非自愿主动当班主任。问卷反映......”。

6、“.....调查结果讨论工作量严重超负荷教育部印发的中小学班主任工作规定要求班主任工作量按当地教师标准课时工作量的半计入教师基本工作量。仍以公办初中语数外学科教师担任班主任的情况为例，按其标准课时计算，他们应计入的工作量是节，但调查统计的结果表明，大多数班主任可明确计算的周课时量达到节，已超出中小学班主任工作规定中应计入的工作量的的通知。实际上，若将班主任工作中难以明确计算的工作量如花在与学生谈话与科任教师和家长联系等时间也计算进来，则班主任的实际周工作量远超过这比例。工作压力大是来自于各管理层面给班级管理的繁杂琐事多，每天要应付诸如早餐晨读大课间管理包干区安全教育发送通知作业试卷放学静校等事务......”。

7、“.....处理校讯通群班级微信群，科技节少儿花会童谣传唱经典诵读艺体节读书节及体育大课间比赛社会实践等各种活动的组织与筹划等非教学工作，占据了班主任的大量时间是安全压力特别大，每到体育课课间校外活动等时间班主任都绷紧着神经，很多正常的活动也不敢开展，怕出安全问题。家长对发生在校园内外的学生意外事故不分青红皂白的追究成为最令教师们头痛的事情。旦家长开始念咒，教师和校长都会同时受到惩罚。安全的紧箍咒对教师和校长日常行为的影响之大是外人无法体会的。它让教师时刻警惕自己是否会因为做了不该做的事情而受到惩罚，使得静下心来教书，潜下心来育人成为种奢望。摘要教师职业倦怠是当前教育界乃至社会普遍关注的个热点问题，中小学班主任面临的职业倦怠问题更加突出。为了了解珠海主城区班主任工作状况，寻求解决方法，区德育管理部门向珠海主城区中小学校班主任展开了调查......”。

8、“.....采用抽样调查的方式，了解到班主任工作量严重超负荷工作压力大工作难度大缺乏专业引领等问题，针对调查反馈，向教育行政部门和培训机构提出了切实可行的建议和意见，从而解决班主任不断蔓延的职业倦怠问题，以达到提高班主任的职业幸福感目的。关键词职业倦怠班主任专业引领评价机制激励机制教师职业倦怠是当前教育界乃至社会普遍关注的个热点问题，据中华教育改进社发布的年度中国教育改进报告称年教师的职业倦怠不断蔓延。职业倦怠通常在工作上表现为安于现状，不思进取，得过且过在情绪上常常表现为焦躁不安紧张萎靡不振，效能降低，猜疑自责，甚至以种冷漠疏远的感情对待。相对于整个教师队伍而言，中小学班主任面临的职业倦怠问题更加突出，以珠海市主城区香洲区为例，每当夏季放假前或是秋季开学前，许多老师提出各种理由不当班主任，工作安排不下去，严重影响学校正常教育秩序，令校长们焦头烂额......”。

9、“.....把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育部印发的中小学班主任工作规定指出班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。珠海主城区中小学班主任工作现状的调查研究论文原稿。提高班主任津贴标准从年始到年十多年来，香洲区主城区小学班主任津贴元月，中学班主任津贴元月。工资已成倍增加，班主任津贴年基本不变。当了班主任，又当老师，又教课，应该发放更多的班主任津贴，以及超时课的补助，要在绩效工资中给予体现。年月日，教育部基础教育司司长王定华在由中国教育学会与新教育研究院联合举办的新教育实验缔造完美教室叙事讨论会上强调将提高中小学班主任工资待遇。建议参照北京市中小学班主任津贴制元月或更高的標准。建立健全班主任管理制度教育部制定了中学教师专业标准和小学教师专业标准......”。