1、“.....浪费了双方的人力财力物力资源。第是在前两个学年教授学生基本专业技能和管理知识，并设置短期实习在最后个学年到企业进行顶岗实习，真正融入工作环境。第要把书本内容和职业资格联系起来考核。比如在考核办公软件运用时，除了考核书本内容以外......”。

2、“.....并把作业成绩纳入到总成绩中计算。第是应该让学生的毕设课题与实习岗位相匹配，每个专业都可以把学生实习单位的管理人员也邀请到对毕业生的指导考评队伍中。以真实工作情景为导向的实习实训模式研究论文原稿。以真实情景为导向，创新学习模式运用个结合创新式地把理论实际有效结合起来，改革教学模式......”。

3、“.....社会对高素质技能型专业型人才的需求也不断增加，传统的教师讲学生练的教学模式越来越不能适应现代市场对人才的需求。目前中职院校都在积极探索有效实行工学结合人才培养模式的新途径，以便让中职毕业生有更强的职业竞争力。以真实情景为导向，创新学习模式运用个结合创新式地把理论实际有效结合起来，改革教学模式......”。

4、“.....第是在前两个学年教授学生基本专业技能和管理知识，并设置短期实习在最后个学年到企业进行顶岗实习，真正融入工作环境。第要把书本内容和职业资格联系起来考核。比如在考核办公软件运用时，除了考核书本内容以外，还可以结合国家计算机等级考试相关要求给学生布置期中作业......”。

5、“.....第是应该让学生的毕设课题与实习岗位相匹配，每个专业都可以把学生实习单位的管理人员也邀请到对毕业生的指导考评队伍中。中职学校实训教学的课堂教学现状实训内容与社会需求不相符中职学校以学生的就业发展能力为培养目标，注重培养学生的知识应用能力以符合人才市场要求。随着时代的发展的信息技术的进步......”。

6、“.....具有时代特征。因此，市场对于中职学生的应用能力也提出了个更高要求。然而目前许多教材都没有得到及时的更新改进，导致学生所学无法充分应用到实际的工作岗位上，降低学生的职业竞争力。而企业也因此需要对员工进行岗位再培训，浪费了双方的人力财力物力资源......”。

7、“.....其宗旨是向学生传授实际工作过程知识，以促进学生职业能力的形成，这是它与学科体系课程的根本区别所在。职业教育要想体现其职业性，就要坚持以就业为导向，课程内容及训练必须直接与实际职业活动紧密相连，以与未来实际工作相关的隐性知识为主，以陈述性的理论知识和程序化训练为辅......”。

8、“.....强调学生自主性学习，注意对学习内容的综合应用，强调学生综合能力的培养注重学习情景与真实职业场景的相似，完全符合职业教育的核心目标，为现代职业教育的发展指明了新方向。以真实工作情景为导向的实习实训模式研究论文原稿。以真实情景为导向的实习实训模式探讨以真实情境为导向......”。

9、“.....学校可以从校内生产性实训和校外顶岗实习两方面做好工学结合实训教学工作。关键词真实工作情景实习实训旅游与酒店管理职业教育课程不是以传授学科知识为目的，其宗旨是向学生传授实际工作过程知识，以促进学生职业能力的形成，这是它与学科体系课程的根本区别所在。职业教育要想体现其职业性......”。