1、“.....使得教学难以达到预期效果。本文将从小学英语游戏案例分析当中找出存在的问题，并且提出相对的改善措施。同学们对各自从家中带来的道具都非常感兴趣，在学习的过程中完全忘记了应该使用的语言，忘记了自己的学习任务，甚至很多学生干脆应用中文开始了讨论，还有些学生开始对其他学生带来的道具进行嘲笑。同学在练习时，其他同学听的都不太认真，很多学生都不知道其他同学带来的东西应该如何用英文来表达，所以彼此之间存在交流困难是在所难的，甚至引得全班同学哄堂大笑......”。

2、“.....教室里闹哄哄的，教师也有些束手无策。小学英语游戏教学中的主要问题与解决策略由于缺乏深层的理论指导和具体的实践指导，再加上些教师对游戏教学的重要性认识不足，只把游戏看做课堂教学的种调剂，使得当前的小学音乐教学中游戏教学策略无法得到有效实施，因此预期的语言教学目的也自然实现不了，学生的学习兴趣得不到激发，根本谈不上提升学生语言能力。下面，笔者将结合案例从个方面讨论小学英语游戏教学中存在的主要问题及相应对策课前准备不充分案例小学年级英语公开课......”。

3、“.....教师让学生讲动物玩具礼品或日常用品等道具带来，在学习完生词和几个代词之后，就开始了失物招领游戏，教师要求学生们将自己的道具拿出来，利用学过的英语句型在同学之间进行问答这时教师走到其中组同学跟前进行示范，完成示范后老师又问另位同学相同的问题，结果也是，因此老师向其他同学求助，教师适时鼓励学生。改善措施是课前分析学情，了解学生掌握知识的情况针对教学目标和游戏内容制定道具要求，并且要求学生带不同的物品......”。

4、“.....以增强活动的真实性。小学英语游戏数学若干案例分析存在问题及研究对策论文原稿。小学英语游戏教学中的主要问题与解决策略由于缺乏深层的理论指导和具体的实践指导，再加上些教师对游戏教学的重要性认识不足，只把游戏看做课堂教学的种调剂，使得当前的小学音乐教学中游戏教学策略无法得到有效实施，因此预期的语言教学目的也自然实现不了，学生的学习兴趣得不到激发，根本谈不上提升学生语言能力。下面......”。

5、“.....教学目标有个物主代词游戏名称在开始上课之前，教师让学生讲动物玩具礼品或日常用品等道具带来，在学习完生词和几个代词之后，就开始了失物招领游戏，教师要求学生们将自己的道具拿出来，利用学过的英语句型在同学之间进行问答这时教师走到其中组同学跟前进行示范，完成示范后老师又问另位同学相同的问题，结果也是，因此老师向其他同学求助，教师适时鼓励学生。同学们对各自从家中带来的道具都非常感兴趣......”。

6、“.....忘记了自己的学习任务，甚至很多学生干脆应用中文开始了讨论，还有些学生开始对其他学生带来的道具进行嘲笑。同学在练习时，其他同学听的都不太认真，很多学生都不知道其他同学带来的东西应该如何用英文来表达，所以彼此之间存在交流困难是在所难的，甚至引得全班同学哄堂大笑。整个活动片混乱，教室里闹哄哄的，教师也有些束手无策。摘要俗话说兴趣是最好的老师，在学习当中，兴趣是推动学生学习的内驱力，设计生动有趣的课堂教学计划，有利于激发学生学习的主动性......”。

7、“.....那么，在小学英语课堂教学中采用游戏教学方式，充分调动学生的积极性和主动性，让学生在玩中学，不断发现学习的乐趣，让学生乐学不倦。因此，游戏教学直被广泛运用于小学英语课堂教学当中。但是，很多英语教师在游戏设计的过程中，还普遍存在着些问题，正是因为这些问题的存在，使得教学难以达到预期效果。本文将从小学英语游戏案例分析当中找出存在的问题，并且提出相对的改善措施。小学英语游戏数学若干案例分析存在问题及研究对策论文原稿。在这游戏活动中......”。

8、“.....另外个上面则写上了不同的交通工具，并分别在两个转盘上设计了指针，利用指针来转动转盘，转盘上的指针在转动转盘时会指向相应的地址和交通工具，即是学生要表达的语言。例如，个转盘指针指向，另个转盘指针指向，即,学生回答,师结语游戏教学方式能够激发和培养学生热爱英语自主学习英语的能力，只有学校和教师多探索多学习，在小学英语课堂教学中合理地设置游戏活动，让学生在玩中学，在学中玩，轻松掌握英语这么语言......”。

9、“.....何晓宇新课标下我国小学英语游戏教学的问题与对策科教导刊下旬刊，。游戏教学的重要性小学生刚开始学习门外语还比较困难，艰涩的发音和枯燥的课堂很容易引起学生的畏难情绪，甚至对英语反感，而采用游戏的方式进行教学，可以让英语课堂变得生动有趣，培养学生对英语的好感，进而激发学生的学习动机。小学英语游戏数学若干案例分析存在问题及研究对策论文原稿。在这游戏活动中，教师共准备了两个转盘，其中个上面写着不同的地址，另外个上面则写上了不同的交通工具......”。