1、“.....研究共建和维护校企实践教学基地共享校企产教融合成果的思路及其运行机制，是长期有效地进行校企合作的根本要求。关于大学生就业渠道实践体系的构建研究等方面。为大学生提供在实习基地就业的新渠道和机会，构建切实可行的大学生实践教学体系奠定良好的基础。总之，把大学生就业实践基地的建设作为高校解决学生就业工作的首要任务，寻找新的突破口研究高校会计专业与会计师事务所产教融合共享教育基地及其运行机制是当务之急。高校会计专业与会计师事务所产教融合的优势高校会计专业与会计师事务所产教融合涉及到高校会计师事务所及学生方。因此，校企产教融合的优势包括方面教师方面。国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见指出健全高等教育学术人才和应用人才分类培养体系，提高应用型人才培养比重。推动高水平大学加强创新创业人才培养，为学生提供多样化成长路径。大力支持应用型本科和行业特色类高校建设，紧密围绕产业需求，强化实践教学完善以应用型人才为主的培养体系。因此......”。

2、“.....合作育人的显著特征之，既有助于加强学校与企业的合作，也可为大力提升本科学生专业实践能力提供新的平臺。对高校会计相关专业毕业生而言，由于在会计师事务所实习时学生不仅可以直接接触到许多会计业务，实习生还有机会直接跟进些项目，在短期内将大学所学理论知识与项目实践过程进行融合，因而，很多会计专业实习生都会把会计师事务所作为较理想的实践教学实习场所。为此，研究会计师事务所与高校会计专业产教融合的实践与效果，总结其经验与教训，具有重要意义。会计专业毕业生实习的困境建立良好的实践教学基地是高校会计专业学生通过实习提升就业竞争力的有效途径。面对各地高校会计专业建立的大批实践教学基地，不难发现高校在实践教学基地建设方面仍然存在着些问题。高校会计专业与会计师事务所的产教融合及运行机制研究论文原稿。是实习基地能同时接收会计专业实习生的数量不足。个实践教学基地大多只有个单位，次可同时接收高校会计专业实习学生的数量较少，难以满足高校大批量学生的实习需求......”。

3、“.....据不完全统计，北方民族大学商学院多年来在事务所实习能从事本专业的比例不到，大多从事办公室工作或其他非本专业工作，难以实现实习的真正目的。站在会计师事务所角度，其参与产教融合并为高校教育教学改革专业设臵和人才培养方案的调整提供可靠依据的期望也没有实现。是重实践教学基地建设轻实践教学基地维护和利用的多，缺乏良好的校企产教融合共享的运行机制。校企在产教融合实施的过程中普遍存在重视实训基地建设忽视实践教学基地维护和利用的现象。建立个实习基地缩短工作岗位适应期，为就业打下良好的基础。大学实习生通过对会计师事务所不同项目的跟进，能初步掌握会计师事务所完成项目的基本流程，熟悉会计工作规范审计流程等业务，在实践中获得些书本上无法得到的实际操作技能。去会计师事务所实习完全可作为种安全可靠的实习生就业途径。现在有越来越多的学生因为在实习中表现突出，在实习结束后选择参加实习单位招聘新人的考试并留在实习单位工作，这为实习生提供了条稳定安全的就业途径。通过实习可端正实习生的学习生活工作态度......”。

4、“.....为学生以饱满的热情走向新的工作岗位奠定坚实的基础。是实习基地能同时接收会计专业实习生的数量不足。个实践教学基地大多只有个单位，次可同时接收高校会计专业实习学生的数量较少，难以满足高校大批量学生的实习需求。是会计专业实习生在实习过程中从事本专业工作的比例低。据不完全统计，北方民族大学商学院多年来在事务所实习能从事本专业的比例不到，大多从事办公室工作或其他非本专业工作，难以实现实习的真正目的。站在会计师事务所角度，其参与产教融合并为高校教育教学改革专业设臵和人才培养方案的调整提供可靠依据的期望也没有实现。是重实践教学基地建设轻实践教学基地维护和利用的多，缺乏良好的校企产教融合共享的运行机制。校企在产教融合实施的过程中普遍存在重视实训基地建设忽视实践教学基地维护和利用的现象。建立个实习基地不易，维护实习基地更难。大多数实习基地每年只能被随机地安排批或少量实习生，从而导致所建实践教学基地疏于管理利用率低运行机制不畅......”。

5、“.....提高应用型人才培养比重。推动高水平大学加强创新创业人才培养，为学生提供多样化成长路径。大力支持应用型本科和行业特色类高校建设，紧密围绕产业需求，强化实践教学完善以应用型人才为主的培养体系。因此，产教融合已发展为高校应用型本科顺应时代办学校企协同，合作育人的显著特征之，既有助于加强学校与企业的合作，也可为大力提升本科学生专业实践能力提供新的平臺。对高校会计相关专业毕业生而言，由于在会计师事务所实习时学生不仅可以直接接触到许多会计业务，实习生还有机会直接跟进些项目，在短期内将大学所学理论知识与项目实践过程进行融合，因而，很多会计专业实习生都会把会计师事务所作为较理想的实践教学实习场所。为此，研究会计师事务所与高校会计专业产教融合的实践与效果，总结其经验与教训，具有重要意义。会计专业毕业生实习的困境建立良好的实践教学基地是高校会计专业学生通过实习提升就业竞争力的有效途径。面对各地高校会计专业建立的大批实践教学基地......”。

6、“.....维护实习基地更难。大多数实习基地每年只能被随机地安排批或少量实习生，从而导致所建实践教学基地疏于管理利用率低运行机制不畅。产教融合项目实施后高校实习生会计师事务所的反馈产教融合项目的实施对高校企业学生方共赢的效果体现在。长期的产教融合，不仅可建立大批稳定专业对口的会计财管专业学生实习基地，也可缓解安排会计专业实习生难能接收会计专业实习生人数少实习岗位和实习内容不吻合等问题。可使学生快速学会正确处理理论与实践的关系。可将学校课堂所学理论知识与实际工作中业务处理结合还担负着宣扬数学理念的重任文化视角下的数学思想方法探析论文原稿。符号是数学的基本单元，其通常被用作对该学科中的多类特点加以表现。用字母表示数字，借助字母来对数学进行替代，以使算数转变为代数文化视角下的数学思想方法探析论文原稿。参考文献邹自德，李文斐，曾海文化视角下的数学思想方法与数学教育广州广播电视大学学报，周檬，陈玉倩文化视角下的数学思想方法探讨现代交际，。符号是数学的基本单元，其通常被用作对该学科中的多类特点加以表现......”。

7、“.....借助字母来对数学进行替代，以使算数转变为代数。相较于般语言，演算及表现是数学符号的独有特征，后者不仅仅可以对探究者展开有效引导，而且还担负着宣扬数学理念的重任。数学是种文化力量。众所周知，数学的应用价值不可估量，在工程規划中十分关键，在科学推导中发挥着主要功效，诸多哲学思想的实质及探究方法都取决于它，同时它还供应了可靠凭证给政治及经济理论。除此之外，他还被视作种理性精神的象征，以往被习惯权威等全面占据的领域当中也已经随处可见数学，并且已经渐渐成为中心理念及活动导向。关键词文化视角数学思想方法数学思维是引领数学操作活动的关键，其具体指的是怎样精准无误地对数学学科产生深刻的认识及并且对其具有定的了解。同时，该学科的核心在于遇到困难题目之时怎样对其进行处理，选择什么样的方法等。上述者即为数学的基础定律及理念，而且搭建了连通才能和文化的桥梁，以确保人类数学素养及思维方法的提升。借助对数学思维的深入认识及掌握，可以使自身具备更强的数学能力，进而展开层次更深的探究......”。

8、“.....数学是人类文化的部分数学和人类的发展具有紧密的关联性，其共有下述几个高峰农耕文明阶段，其形成于人类的观测丈量运算及分派等现实活动当中，尤以欧几里得的几何原本为象征工业文明阶段，在探索运动及变化科学及技术生产及管理等方面的过程中，产生了近代及现代数学文明信息文明阶段，数学是关键技术，它和计算机的完美融合及全面运用促进了当代数学文明的形成文化视角下的数学思想方法探析论文原稿。逻辑推导是数学思想的核心量与质是世界上大多数事物都具有的基本特高校会计专业与会计师事务所的产教融合及运行机制研究论文原稿。研究共建和维护校企实践教学基地共享校企产教融合成果的思路及其运行机制，是长期有效地进行校企合作的根本要求。关于大学生就业渠道实践体系的构建研究等方面。为大学生提供在实习基地就业的新渠道和机会，构建切实可行的大学生实践教学体系奠定良好的基础。总之，把大学生就业实践基地的建设作为高校解决学生就业工作的首要任务......”。

9、“.....高校会计专业与会计师事务所产教融合的优势高校会计专业与会计师事务所产教融合涉及到高校会计师事务所及学生方。因此，校企产教融合的优势包括方面教师方面。国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见指出健全高等教育学术人才和应用人才分类培养体系，提高应用型人才培养比重。推动高水平大学加强创新创业人才培养，为学生提供多样化成长路径。大力支持应用型本科和行业特色类高校建设，紧密围绕产业需求，强化实践教学完善以应用型人才为主的培养体系。因此，产教融合已发展为高校应用型本科顺应时代办学校企协同，合作育人的显著特征之，既有助于加强学校与企业的合作，也可为大力提升本科学生专业实践能力提供新的平臺。对高校会计相关专业毕业生而言，由于在会计师事务所实习时学生不仅可以直接接触到许多会计业务，实习生还有机会直接跟进些项目，在短期内将大学所学理论知识与项目实践过程进行融合，因而，很多会计专业实习生都会把会计师事务所作为较理想的实践教学实习场所。为此，研究会计师事务所与高校会计专业产教融合的实践与效果，总结其经验与教训......”。