1、“.....演克武王建华杨海华认为专升本教育当前面临着两个阶段课程体系内容衔接不畅课程体系与企业岗位需求错位等问题。基于罗伯特卡茨的岗位能力素质结构模型，以江苏省应用型本科院校酒店管理专业为例，通过对酒店具体岗位能力素质结构剖析和与其相匹配的课程进行对比分析，从转换机制理论和实践课程体系等方面提出了高职高专本科企业和学生合作共赢的课程衔接模式。罗映霞齐再前通过对北京地区专升本学生的学业发展特征及影响因素进行调查，发现不同专升本学生群体的学业发展呈现出不同特点，院校支持学习投入学业基础对专升本学生的学业发展影响显著，其中，院校提供的课程与教学内容教师的教学行为与教学要求学生发展目标等是影响专升本学生学业发展的关键性因素。高校应深入分析专升本学生群体的特点，加强学业分类指导，促进专升本学生的个性化和多元化发展......”。

2、“.....缺乏特色。同济大学浙江学院自年开始第次招收专升本会计学专业学生，从年开始招收专升本财务管理专业学生，直以来，年制本科和两年制专升本并行管理，直至年开始专门接收专升本学生。在探索人才培养目标方面，同济大学浙江学院已深刻认识到，单的人才培养目标已经不能适应学生企业和当前经济社会发展的需求。人才培养的目标决定了人才培养的规格，直接影响着教学计划的制定课程体系的架构教学内容的安排等。从外部环境看，随着大智移云信息技术的飞速发展，产业结构加速转型升级，财务管理从业人员不但面临着核算岗位压缩的问题，而且对人才的能力和素质提出了更高要求。高校必须与时俱进，扬长避短，深入企事业单位调研，及时修订契合当前和未来财务管理岗位在知识能力和素质方面要求的培养方案。从内部环境看，独立院校属于应用型高校，在培养目标中体现应用型并不难......”。

3、“.....针对专升本学制短生源复杂等特点，设计人才培养目标的关键在于如何优化和创特色，即结合企事业单位对财务管理人才的需求和专升本的生源特点优化传统本科培养目标，结合管理型会计人才特点创专升本人才培养特色。分层培养视角下独立院校专升本财务管理专业建设方案研究论文原稿。摘要目前，独立院校专升本财务管理专业建设缺乏自身特色，既不能简单套用年制本科财会类专业年级的课程体系，也不能完全按照零基础进行设臵。文章分析了浙江省高校专升本财会类专业的招生现状和独立院校专升本的生源特点，指出人才培养目标课程体系设臵和实训实践环节等方面存在的问题，并以同济大学浙江学院专升本财务管理专业建设为例，提出分层培养目标调整和优化专升本课程体系，实施分层教学，提高针对性实训实践课程与学科竞赛相融合，综合提升学生的管理决策能力......”。

4、“.....财会领域面临着服务对象服务领域工作手段和工作机制等诸多方面的转型升级。财政部于年月发布管理会计基本指引，同年月发布会计改革与发展十规划纲要，站在会计改革与发展全局的高度，提出了改革的总体目标。规划纲要指出，进步夯实会计基础工作，积极融合新技术新手段，推动会计核算技术的优化升级以建设管理会计体系为抓手，引导推动管理会计广泛应用探索会计信息资源有效利用机制，进步推动各单位会计信息化水平不断提高加强政策引导经验交流，不断强化会计工作在信息利用资本运营价值管理内部控制风险防范等方面的职能作用。传统以核算职能为主的财务会计的地位被削弱，管理会计成为未来会计改革的大趋势。会计人才战略是会计改革与发展十规划的重要任务之。因此，财务人员必须转型，提升管理效能。规划纲要中指出，到年具备初级资格会计人员达到万人左右，具备中级资格会计人员达到万人左右......”。

5、“.....力争到年培养万名精于理财善于管理和决策的管理会计人才。近幾年来，同济大学浙江学院财务管理专业在学科竞赛方面取得了良好成绩，并融入人才培养方案之中。为了使学生在校期间有更多参与实训实践的平台，同济大学浙江学院成立了财务精英协会，采购相关综合性软件并开放给学生，以便于开展校内赛和实训环节，也为选择代表学校参赛的队伍提供了便利，如此形成良性循环。通过跟踪几届代表学校参赛的学生发现，这些学生的学习能力团队合作能力和沟通能力都较强，在工作岗位中表现出色。总结与展望同济大学浙江学院在分层教学方面迈出了第步，未来还需要增强课程体系设臵的灵活性，增加选修课比例，给予学生自主选择的机会，创新教学方法和教学手段。专业建设应该是动态的，独立院校专升本财务管理专业建设应与时俱进，结合生源特点，突出应用型管理型人才对知识能力和素质的要求，抓好顶层设计......”。

6、“.....主要参考文献孙江我国专升本问题研究综述黑龙江高教研究，王琴地方院校专升本财务管理专业建设研究财会通讯，常桐善大学专升本招生体制探析美国加州大学的经验与启示清华大学教育研究，赵伯庄，李萍工商管理专业专升本学生现状及满意度调查研究职业技术教育，周恒男，于洪会计专业专升本课程体系设臵的调查研究以长春理工大学为例职业技术教育，演克武，王建华，杨海华基于岗位能力需求的高职高专与应用型本科课程衔接研究以江苏省酒店管理专业为例职教论坛，陈丽君融入翻转课堂理念的智慧课堂教学模式应用以财务管理课程为例商业会计，贺胜军基于现代学徒制的高职会计专业人才培养模式探索商业会计，。从专升本总人数看，从年的人上升到年的人，平均每年招生人数在人以上，如表所示。从参与招生的独立院校的数量看，受到普通高考人数逐年下降的影响，参与招收专升本财会类专业学生的独立院校的数量在逐年增加......”。

7、“.....在招生专业方面，年只有会计学专业招生，此后财务管理和会计学专业同时招生。在财会类专业招生总人数方面，从年的人增长到年的人。如下页表所示。以同济大学浙江学院为例，自年专升本财务管理专业开始招生以来，从年的人上升到年的人。本文以同济大学浙江学院年和年录取的专升本财务管理专业学生为例探讨生源特点。从公共基础课看，大部分学生对高等数学的内容掌握得较好，这是因为高等数学是专升本升学考试中的门必考课程。分层培养视角下独立院校专升本财务管理专业建设方案研究论文原稿。近幾年来，同济大学浙江学院财务管理专业在学科竞赛方面取得了良好成绩，并融入人才培养方案之中。为了使学生在校期间有更多参与实训实践的平台，同济大学浙江学院成立了财务精英协会，采购相关综合性软件并开放给学生，以便于开展校内赛和实训环节，也为选择代表学校参赛的队伍提供了便利，如此形成良性循环......”。

8、“.....这些学生的学习能力团队合作能力和沟通能力都较强，在工作岗位中表现出色。总结与展望同济大学浙江学院在分层教学方面迈出了第步，未来还需要增强课程体系设臵的灵活性，增加选修课比例，给予学生自主选择的机会，创新教学方法和教学手段。专业建设应该是动态的，独立院校专升本财务管理专业建设应与时俱进，结合生源特点，突出应用型管理型人才对知识能力和素质的要求，抓好顶层设计，统筹规划人才培养的目标和路径。主要参考文献孙江我国专升本问题研究综述黑龙江高教研究，王琴地方院校专升本财务管理专业建设研究财会通讯，常桐善大学专升本招生体制探析美国加州大学的经验与启示清华大学教育研究，赵伯庄，李萍工商管理专业专升本学生现状及满意度调查研究职业技术教育，周恒男，于洪会计专业专升本课程体系设臵的调查研究以长春理工大学为例职业技术教育，演克武，王建华......”。

9、“.....陈丽君融入翻转课堂理念的智慧课堂教学模式应用以财务管理课程为例商业会计，贺胜军基于现代学徒制的高职会计专业人才培养模式探索商业会计，。摘要目前，独立院校专升本财务管理专业建设缺乏自身特色，既不能简单套用年制本科财会类专业年级的课程体系，也不能完全按照零基础进行设臵。文章分析了浙江省高校专升本财会类专业的招生现状和独立院校专升本的生源特点，指出人才培养目标课程体系设臵和实训实践环节等方面存在的问题，并以同济大学浙江学院专升本财务管理专业建设为例，提出分层培养目标调整和优化专升本课程体系，实施分层教学，提高针对性实训实践课程与学科竞赛相融合，综合提升学生的管理决策能力。关键词独立院校财务管理专升本分层培养专业建设中图分类号文献标识码文章编号引言随着大智移云等信息技术的发展......”。