1、“.....提高核心竞争力而努力。总体目标。大力进行专业建设，将会计学专业做大做精做强，做出品牌，形成优势，培育成省级重点建设专业。争取在十期间，使校会计学专业形成广东其他民办院校不能取代的优势。基本定位。根据上述办学指导思想，会计学专业的定位应体现在以下方面在总体目标上，将会计学专业建设成为在学科建设和人才培养模式等方面具有鲜明特色省内有定影响的专业。在建设目标上建设成为校最具特色影响力最大的骨干品牌专业。在办学方向上，坚持学校的办学指导思想，坚持为广东地方经济建设服务，为企事业等切营利组织和非营利组织服务，培养在德智体美劳各方面全面发展的高素质应用型复合型会计人才。在办学特色方面，突出探索应用型会计人才培养模式和学科建设模式，在应用型会计人才的培养方面，突出应用性。在人才规格上，按照厚基础宽口径高素质强能力的总体要求，构建知识能力素质协调发展的培养机制......”。

2、“.....在服务面向上，面向全国，立足广东，为广东地方经济建设服务。基于财务共享的云财务数字化人才培养改革探索论文原稿。修订后，会计学专业培养目标为本专业依照能力为重，通才专才的培养理念，培养适应现代市场经济发展需要，具备人文精神科学素养和诚信品质，具有会计理财审计税务金融经济法律等方面的知识和能力，尤其在会计核算方面有所专长，提供企业财务状况经营成果和现金流量等会计信息方面有所专长。能在切营利组织和非营利组织机构从事会计工作，也能从事理财审计税务金融等工作的应用型复合型专业人才。總学分减少，实践教学环节学分比例明显增加，符合应用型人才培养要求，增加会计综合仿真实验和财务共享服务实验课程，紧跟会计改革前沿，逐渐体现云财务人才培养特色。课程及教学资源建设成果......”。

3、“.....开设财务共享服务实验和会计综合仿真实验课程，凝练云财务人才培养特色。以会计核算课程为核心，以会计管理课程谋发展，以会计监督课程为保障，以云财务课程为手段，以财经法规课程为依托，按照会计学专业人才在知识技能等方面的要求，培养具有知识结构优化专业能力强，综合素质高，具有创新意识和实践能力，能熟练运用现行会计与财务软件，在切营利组织和非营利组织从事会计财务审计税务金融等工作，凸显能力为重，通才专才的专业培养特色，精心打造省内知名行业内有影响的特色鲜明的优势专业，为企业培养应用型复合型高素质会计专业人才。见图。已建成的省级精品课有管理会计学电算化会计学成本会计理论与实训基础会计理论与实务，校级优质课程中级财务会计和税务会计与纳税筹划，校级核心课程高级财务会计。各专业核心课均开设实训课，实践学分占总学分的，远高于本科质量教学国家标准的要求......”。

4、“.....并合理安排课程负责人，相同课程统授课内容授课进度，统考试，形成规范课程管理制度持续开展会计系文化建设树气，抓风，奏响会计人之歌。落实教学巡查，教学督导，教学评价制度，将教风学风建设常态化。每学期由教务处各教学单位对全部任课教师开展教学质量评估。召开学生代表座谈会，开展网上评教，认真倾听学生对任课教师的评价意见，遇到问题及时整改。完善多维度的听课评课制度，学院领导教务处督导组系主任教研室主任任课教师都要进行听课评课，形成位体的听课评课制度。会计学专业综合改革成果培养方案修订成果。深入贯彻党的教育方针政策，落实本科质量国家标准要求，适合大智移云时代信息技术发展对会计人才需求的转变，围绕人才培养目标，经过充分调研论证讨论，对人才培养方案进行修订，修订前后对比详见下表。基于财务共享的云财务数字化人才培养改革探索论文原稿......”。

5、“.....根据课程教学大纲，拟定考试大纲，同门课程统考试，统命题，除单人授课的课程外，般每门课程选聘名教师命题，降低泄题风险，提供足够题量开展不同层次的考试。按照专业评估要求进行试卷评阅，规范评阅流程和标准。师资队伍建设成果。模结构建设成果。内引外培，根据教学需要，逐年引进不同数量的专任教师，有高级职称的教师，也有部分硕士研究生，同时，青年教师不断成长，晋升高级职称的青年教师不断增加。经过年时间的建设，会计学专业教师团队无论规模和结构更趋合理，能满足教学需求。另根据教学任务情况，聘请具有实践经验的高层次会计人才担任实践课教师，实践教学水平大大提升持续开展会计系文化建设树气，抓风，奏响会计人之歌。落实教学巡查，教学督导，教学评价制度，将教风学风建设常态化。每学期由教务处各教学单位对全部任课教师开展教学质量评估。召开学生代表座谈会，开展网上评教......”。

6、“.....遇到问题及时整改。完善多维度的听课评课制度，学院领导教务处督导组系主任教研室主任任课教师都要进行听课评课，形成位体的听课评课制度。会计学专业综合改革成果培养方案修订成果。深入贯彻党的教育方针政策，落实本科质量国家标准要求，适合大智移云时代信息技术发展对会计人才需求的转变，围绕人才培养目标，经过充分调研论证讨论，对人才培养方案进行修订，修订前后对比详见下表。修订后，会计学专业培养目标为本专业依照能力为重，通才专才的培养理念，培养适应现代市场经济发展需要，具备人文精神科学素养和诚信品质，具有会计理财审计税务金融经济法律等方面的知识和能力，尤其在会计核算方面有所专长，提供企业财务状况经营成果和现金流量等会计信息方面有所专长。能在切营利组织和非营利组织机构从事会计工作，也能从事理财审计税务金融等工作的应用型复合型专业人才。總学分减少......”。

7、“.....符合应用型人才培养要求，增加会计综合仿真实验和财务共享服务实验课程，紧跟会计改革前沿，逐渐体现云财务人才培养特色。课程及教学资源建设成果。将会计学专业课程分为会计核算会计管理会计信息化税务和审计与内控大模块，开设财务共享服务实验和会计综合仿真实验课程，凝练云财务人才培养特色。以会计核算课程为核心，以会计管理课程谋发展，以会计监督课程为保障，以云财务课程为手段，以财经法规课程为依托，按照会计学专业人才在知识技能等方面的要求，培养具有知识结构优化专业能力强，综合素质高，具有创新意识和实践能力，能熟练运用现行会计与财务软件，在切营利组织和非营利组织从事会计财务审计税务金融等工作，凸显能力为重，通才专才的专业培养特色，精心打造省内知名行业内有影响的特色鲜明的优势专业，为企业培养应用型复合型高素质会计专业人才。见图......”。

8、“.....校级优质课程中级财务会计和税务会计与纳税筹划，校级核心课程高级财务会计。各专业核心课均开设实训课，实践学分占总学分的，远高于本科质量教学国家标准的要求。各课程均有完善的教学大纲教学课件，并合理安排课程负责人，相同课程统授课内容授课进度，统考试，形成规范课程管理制度。广东海洋大学寸金学院会计学专业综合改革，也是基于上述思路开展。指导思想总体目标与基本定位指导思想。会计学专业是本校特色重点建设专业，也是目前本校学生规模最大的专业，为主动适应广东省经济发展方式转变和产业结构调整，牢固树立质量意识特色意识人才意识，立足广东面向市场服务企业，培养基础扎实，知识能力素质协调发展，具有国际视野和创新意识的应用型会计人才，为国家和广东经济发展输送高素质的会计人才，为学校打造品牌专业，提高核心竞争力而努力。总体目标。大力进行专业建设......”。

9、“.....形成优势，培育成省级重点建设专业。争取在十期间，使校会计学专业形成广东其他民办院校不能取代的优势。基本定位。根据上述办学指导思想，会计学专业的定位应体现在以下方面在总体目标上，将会计学专业建设成为在学科建设和人才培养模式等方面具有鲜明特色省内有定影响的专业。在建设目标上建设成为校最具特色影响力最大的骨干品牌专业。在办学方向上，坚持学校的办学指导思想，坚持为广东地方经济建设服务，为企事业等切营利组织和非营利组织服务，培养在德智体美劳各方面全面发展的高素质应用型复合型会计人才。在办学特色方面，突出探索应用型会计人才培养模式和学科建设模式，在应用型会计人才的培养方面，突出应用性。在人才规格上，按照厚基础宽口径高素质强能力的总体要求，构建知识能力素质协调发展的培养机制，努力培养具有国际视野和创新意识的应用型会计人才为社会培养和输送好用顶用耐用的应用型会计人才......”。