1、“.....对学生产生的影响是不同的。因此，慎重选择教学内容，对现有的教学资源进行优化配臵是极为关键的。在思政教学中，教师应将有关核心价值观教育的内容提取出来，作为核心的教学内容，同时还需要在教学中结合生活实际，将核心价值观教学内容与生活联系起来，将社会主义荣辱观新时代的人文精神等联系起来进行综合教学，这样丰富的教学内容，可以促使教学取得更好地效果，进而实现对学生核心价值观的培养目标......”。

2、“.....为了更好地培养学生的核心价值观，教师应从机械的教学理念中脱离出来，在教学中采用多样化地形式。在现代化教学中，多媒体教学的应用较为广泛，利用多媒体教学，可以为学生创设教学情境，这样有助于学生更好地理解思政教学内容。另外，教师在教学中，还可以采用对话教学。对话教学注重的是沟通，在此教学中，教师与学生能够进行良好的沟通，学生与学生之间可以亲密沟通，在多方沟通的情况下......”。

3、“.....学生核心价值观的培养也会更到位。思政教学理念与采用的教学模式高校思政教学在开展过程中，教学理念与教学模式是极为重要的影响因素，对大学生核心价值观的培养有着至关重要的影响。在传统的思政教学中，高校对思政教学的定位存在偏颇，而且高校对思政教学的支持力度有限，这样就导致了高校思政教学理念不够先进。与此同时，在实际教学过程中，教师所采用何种教学模式也是非常重要的。机械僵化的教学模式在应用中......”。

4、“.....这价值观念强调的是被动接纳与无条件遵从，此种强势的价值观输出，对受教对象会产生很大的影响，的确能够在相当程度上促进大学生核心价值观的形成，但这样的教学模式，会导致学生的主观判断能力下降，对学生个性化认知的发展也有着不利的影响。大学生核心价值观培养维度下高校思政教学工作的开展策略提高高校思政教师教学水平在高校思政教学中，想要做好对大学生核心价值观的培养工作......”。

5、“.....思政教师是教学的主导者，是思政知识的输出者，其知识输出水平直接影响着学生的知识接受度。因此，高校在发展过程中，就应注重对思政教师的培训。从事思想政治工作的教师，其基本的要求就是具备政治思想素质，教师要对社会主义核心价值观有着正确且深刻的理解，具备良好的道德素质。同时，教师在教学中应不断学习新知识，不断了解新的教学方法等，在教学中不停止前进的步伐，不断的学习，这样的教师能够在实践过程中积累经验......”。

6、“.....另外，思政教师在教学中，还应做好自身的榜样工作，教师要以身作则，严格要求，树立正确的核心价值观，这样教师在教学中才能对学生产生更大的影响，进而在潜移默化中引导学生树立正确的核心价值观大学生核心价值观培养维度下高校思政教学的探讨论文原稿。参考文献曹必文高校思政课渗透社会主义核心价值体系教育的路径探讨教育探索，于国丽思政课教学中社会主义核心价值体系教育的实效性研究中国成人教育......”。

7、“.....张再兴，杨增岽社会主义核心价值体系与高校思想政治教育发展思想政治教育研究，大学生核心价值观培养维度下高校思政教学的探讨论文原稿。关键词高校大学生核心价值观思政教学教学策略高校之所以要开展思想政治工作，是因为这工作在落实过程中，能够对学生的核心价值观进行培养。核心价值观是学生所具有的主体性价值观认同的集中体现，这价值观在学生的整体价值观中居于主导地位......”。

8、“.....所以说，在大学生成长过程中，通过思想政治工作来对其核心价值观进行有效地培养是非常有价值的，能够实现高校开展教育教学的目标，培养社会所需要的精英人才。高校思政教学中大学生核心价值观培养的影响因素高校思政教师的综合素质在高校思政教学开展中，教师是教学主体，教师的教学水平对大学生核心价值观的培养有着重要的影响。就目前高校思政教师的综合素质进行分析可以看出......”。

9、“.....教师在工作过程中，能够与学生进行友好的互动，同时教师也为学生树立了良好的榜样。在教师的教学与自身榜样的潜移默化下，对大学生核心价值观的培养取得了较好的效果。所以说，高校思政教学大学生核心价值观的培养，与教师的综合素质有着密切的联系大学生核心价值观培养维度下高校思政教学的探讨论文原稿。举例来说，教师在对学生的核心价值观进行培养过程中，教师可以开展核心价值观主题探讨活动。在探讨过程中......”。