1、“.....除了需要复习基础知识外，还需要教师引导学生进行知识框架的构建，将所学知识形成个系统的框架，进而帮助学生系统的进行复习，同时教师需要加强对往年高考题的研究与分析，找到每年高考的重难点，在复习中告知学生哪个知识是考试的重点，哪个知识是每年必考点，进而加强学生的重视，对于那些难以理解的知识......”。

2、“.....进而帮助学生从各方面进行数学知识的复习。关键词新课标高数学复习回归教材，注重基础数学知识大部分是以概念组成的，概念是数学思维中的基础，学生对数学概念的理解在定程度上可以加强对数学的认识，并提升学生自身的数学思维能力，因此，在高数学复习中应当加强对概念的复习......”。

3、“.....对于些较为难理解的概念，教师可以通过练习题或是例题的方式来加强学生的理解与辨析。例如在复习等比数列概念时，除了需要揭示概念中的关键词所表达的内涵外，还需要转化符号语言与文字语言之间的关系，通过例题来加深学生对等比数列概念的理解。新课标下高三数学复习的探讨论文原稿。注重良好习惯的培养，增强学生的应试技巧在高复习过程中......”。

4、“.....为此应当加强对习惯培养的重视，使学生养成良好的应试技巧。关键词新课标高数学复习回归教材，注重基础数学知识大部分是以概念组成的，概念是数学思维中的基础，学生对数学概念的理解在定程度上可以加强对数学的认识，并提升学生自身的数学思维能力，因此，在高数学复习中应当加强对概念的复习......”。

5、“.....对于些较为难理解的概念，教师可以通过练习题或是例题的方式来加强学生的理解与辨析。例如在复习等比数列概念时，除了需要揭示概念中的关键词所表达的内涵外，还需要转化符号语言与文字语言之间的关系，通过例题来加深学生对等比数列概念的理解。新课标下高三数学复习的探讨论文原稿。明确考查重点新课标下......”。

6、“.....为此，教师在进行高数学复习中，应当根据少数民族地区高考中所考查的重点进行系统的复习，除了需要复习基础知识外，还需要教师引导学生进行知识框架的构建，将所学知识形成个系统的框架，进而帮助学生系统的进行复习，同时教师需要加强对往年高考题的研究与分析，找到每年高考的重难点，在复习中告知学生哪个知识是考试的重点，哪个知识是每年必考点......”。

7、“.....对于那些难以理解的知识，教师可以通过加强学生的练习来对知识进行强化，进而帮助学生从各方面进行数学知识的复习。形成良好的解题思路。通常情况下，在考试做题时应当先做较为容易的题目，对于那些较难的题目也不能空着，应当尽可能多的写些与题目相关的步骤，如在做立体几何中，如果不能很好的对该试题进行求解，这时就可以尽力从已知条件中得到定的结论......”。

8、“.....但这些步骤也是可以得到定的分值。好的书面表达习惯。在解题过程中经常会出现些步骤，而在考试过程中，阅卷老师是根据步骤给分，因此，在平时做题中，教师就应当督促学生将解题步骤步步进行完善，同时教师也应当以身作则，在黑板上进行解题示范时也应当将所有步骤列完整，进而帮助学生形成良好的解题习惯。结语总而言之，新课标下......”。

9、“.....由于少数民族地区的些学生对知识的掌握不牢固，为此，少数民族地区教师应当在进行高数学复习中加强对基础知识的重视，不断研究考试的重点内容，在教学中有重点的进行复习，同时引导学生掌握定的应试技巧，培养学生的创新与实践能力，帮助学生形成良好的心态，进而促进高数学复习效率的提升。参考文献王为民新课标下高数学复习方法探究中学数学研究，岳太强......”。