1、“.....既能够为学生营造良好的学习习惯，又能够调动学生学习的积极性核心素养视角下农村小学语文高年级教学策略探究论文原稿。摘要随着我国教育改革的不断深入和发展，对小学语文的教学逐渐有了新的要求，即在核心素养的要求下，对小学语文教学进行不断地创新和发展。但是，由于核心素养的提出时间较短，在当前的应用中还存在各方面的问题，其中主要的有小学语文教学目标定位缺陷教学方法单教学模式落后等......”。

2、“.....小学语文教学高年级的教学应该在目前的语文教学的情况下进行不断改进，构建科学合理的教学模式。为此，本文就核心素养视角下农村小学语文的教学现状进行了分析，进步探讨了完善小学语文教学模式的有效措施。参考文献任亚东，卢梅英核心素养视阈下农村留守儿童的体育教学策略研究新教育时代电子杂志教师版，曹丽芳核心素养视角下农村初中朗读教学策略初探作文成功之路教育教学研究，......”。

3、“.....而有效地语文教学方法则是增加学生语文知识量的重要手段。但是，就目前小学语文高年级的教学方法来看，大多数语文老师的教学方法都与实际严重脱节，甚至有的老师受到传统教学观念的束缚，导致小学语文教学显得生硬和古板。有相关学者就目前小学语文教学进行了调查，发现大多数的学生对当前的的小学语文教学模式并不满意......”。

4、“.....同时，学生在这种氛围下在学习，容易引发学生的厌烦心理，严重影响了学生学习的积极性和主动性核心素养视角下农村小学语文高年级教学策略探究论文原稿。参考文献任亚东，卢梅英核心素养视阈下农村留守儿童的体育教学策略研究新教育时代电子杂志教师版，曹丽芳核心素养视角下农村初中朗读教学策略初探作文成功之路教育教学研究，。摘要随着我国教育改革的不断深入和发展......”。

5、“.....即在核心素养的要求下，对小学语文教学进行不断地创新和发展。但是，由于核心素养的提出时间较短，在当前的应用中还存在各方面的问题，其中主要的有小学语文教学目标定位缺陷教学方法单教学模式落后等，为此，小学语文教学高年级的教学应该在目前的语文教学的情况下进行不断改进，构建科学合理的教学模式。为此，本文就核心素养视角下农村小学语文的教学现状进行了分析......”。

6、“.....小学高年级的语文教学中，老师既需要保留定的童真，又需要将青春期的心理特点融入到语文教学中。这样能够有效的提高学生语文学习的兴趣，并且主动的探索学习中的重点和难点，并且在老师的有效引导下將这些知识另如狗自己的语文知识网路系统中。例如学生在学习火把节课中，老师可以向学生讲解各个民族的风俗和习惯，然后利用多媒体等现代信息设备，让学生观看火把节的相关视频和图片......”。

7、“.....这种学习方法，既能够为学生营造良好的学习习惯，又能够调动学生学习的积极性。核心素养下小学高年级语文教学的有效措施从实际出发，激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生最好的引导老师，对于小学阶段的学生来说，提高学生学习的自主性和学习兴趣是语文教学中的首要任务，也为学生的全面发展奠定了坚实的基础。而提高学生学习的自主性，需要老师结合学生的实际情况构建科学合理的教学模式......”。

8、“.....同时，由于小学阶段的学生身心发展都不成熟，在这种情况下，教育部门将小学分为了低年级中年级高年级个阶段。因此，学校在核心素养的要求下进行小学语文高年级语文教学，需要仔细的分析这个阶段性学生的实际情况，并且构建与学生心理年龄特征相符合的教学模式，激发学生的学习兴趣，从而促使学生充分利用自己的空闲时间去翻阅查询各种资料，不断丰富自身的文化素养。写作技巧......”。

9、“.....核心素养下小学高年级语文教学的有效措施从实际出发，激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生最好的引导老师，对于小学阶段的学生来说，提高学生学习的自主性和学习兴趣是语文教学中的首要任务，也为学生的全面发展奠定了坚实的基础。而提高学生学习的自主性，需要老师结合学生的实际情况构建科学合理的教学模式，引导学生养成良好的学习习惯......”。