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小学语文“作文先导式”教学模式探索(论文原稿) 小学语文“作文先导式”教学模式探索(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-19 23:34:40

《小学语文“作文先导式”教学模式探索(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....对于小学生来说,他们的仿写能力比较强,定是可以慢慢的引导学生,仿写些简单的字词到深刻的句子,要有效的利用书籍等额外资料,对于不会写的字词,不理解的词语,要亲自查阅,并且摘录在笔记本上,从而增强自身的词汇量。小学语文作文先导式教学模式的优点提高学生自主学习能力小学语文作文先导式教学模式主要以学生为中心,教师充分的发挥其引导作用,针对学生的自身特点,根据学生的性格爱好,制定针对性的教学内容。小学是学生接受语文学习最主要的阶段,在这个特殊时期......”

2、“.....才能够激发学生自主学习能力。教师对于具体问题要做到具体分析,不断鼓励学生,积极引导学生,使学生能够认识自身的优点,使学生能够感受到学习的快乐。所以在具体进行作文先导式教学过程中,教师应该给学生留够充足的想象与思考时间,使学生的能力得以提升,同时也要积极的引导学生,遇到疑难杂症时要及时提问。关键词小学语文作文先导式教学模式所谓作文先导式教学模式,就是要将语言表达作为重点以及中心内容,从而培养学生的写作以及阅读能力。在此过程中,教师就应该结合学生的自身特点......”

3、“.....这样才能够保证每个学生写出的作文都有自己独特的特色。作文向导式教学模式能够有效的激发学生的学习兴趣,而且还能够降低学生的学习难度,采取这种模式还能够有效的激发学生的灵感,就是要突破传统教学的黄龙,以全新模式来激发学生的强力,使学生能够发挥其主动性。教师在此过程中要积极的引导学生,并且与其进行恰当的沟通交流,有效的促进学生阅读表达各方面能力的提升小学语文作文先导式教学模式探索论文原稿。在具体教学过程中......”

4、“.....每个相关的元素进行详细的了解,之后进行整合,从而使学生对写作产生兴趣,最大程度的激发学生的积极性,使学生的思维更加活跃,能够积极的探索学习,同时还能够提高学生阅读认字等各方面的能力,促进学生的全方面发展。关键词小学语文作文先导式教学模式所谓作文先导式教学模式,就是要将语言表达作为重点以及中心内容,从而培养学生的写作以及阅读能力。在此过程中,教师就应该结合学生的自身特点,让学生形成自身独特的作文思维。这样才能够保证每个学生写出的作文都有自己独特的特色......”

5、“.....而且还能够降低学生的学习难度,采取这种模式还能够有效的激发学生的灵感,就是要突破传统教学的黄龙,以全新模式来激发学生的强力,使学生能够发挥其主动性。教师在此过程中要积极的引导学生,并且与其进行恰当的沟通交流,有效的促进学生阅读表达各方面能力的提升小学语文作文先导式教学模式探索论文原稿。小学语文作文先导式教学模式的优点提高学生自主学习能力小学语文作文先导式教学模式主要以学生为中心,教师充分的发挥其引导作用......”

6、“.....根据学生的性格爱好,制定针对性的教学内容。小学是学生接受语文学习最主要的阶段,在这个特殊时期,必须培养学生的学习兴趣,才能够激发学生自主学习能力。教师对于具体问题要做到具体分析,不断鼓励学生,积极引导学生,使学生能够认识自身的优点,使学生能够感受到学习的快乐。所以在具体进行作文先导式教学过程中,教师应该给学生留够充足的想象与思考时间,使学生的能力得以提升,同时也要积极的引导学生,遇到疑难杂症时要及时提问小学语文作文先导式教学模式探索论文原稿......”

7、“.....能够提高学生的眼界,加强学生的词汇量,加强学生的知识储备量。要是要做好积极的引导,使学生明确自己的喜好,阅读些自己感興趣的文章,有助于培养学生的学习兴趣,使学生能够形成属于自己的学习思维,加强知识的理解。要将阅读养成良好的习惯,能够为学生今后的写作打下良好的基础,要引导学生正确写作教师要正确的引导学生对待抄袭写作这个行为,要引导学生避免大量抄袭,可以适当的进行仿写,对于小学生来说,他们的仿写能力比较强,定是可以慢慢的引导学生......”

8、“.....要有效的利用书籍等额外资料,对于不会写的字词,不理解的词语,要亲自查阅,并且摘录在笔记本上,从而增强自身的词汇量。小学语文作文先导式教学具体策略激发学生兴趣及表达能力对于作文教学来说,首先要激发学生的学习兴趣,这是最重要的,所以就是在选些案例时,就可以选择学生比较关注的话题。进行作文先导式教学模式,其主要的内容是要培养学生的语言表达能力,这就要教师进行合理的引导,使学生能够将自己的所见所想深刻的表达出来,教师要树立良好的形象,要缩短与学生之间的距离......”

9、“.....敢于提问,敢于发言。教师也要对学生提出的问题进行充分的解答,对于发音好的学生,教师要采取定的奖励措施肯定学生,提高学生的成就感。参考文献李寿萍小学语文作文先导式教学模式研究作文成功之路,陈妙玲小学语文作文先导式教学模式的应用探索新校园,聂文礼小学语文作文先导式教学模式探索快乐阅读,胡旭青小学语文作文先导式教学模式探索新课程,方展画,庞红卫小学语文作文先导式教学模式探索教育探索,......”

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