1、“.....这就需要我们在学习的时候自己去领悟。掌握良好的学习方法学习说到底是件很自我事情，能力的提升也是在步步的积累中实现的。那在学习的过程中要如何做才能收获更多呢，笔者认为以下方法普遍较为适用。高中理科生的数学学习方法探讨论文原稿。从心底接受数学数学属于高考的必考科目，占分比极大，虽然数学并不为我们所钟爱，但我们无可逃避，只有接受它，真正的摆正它的位臵，也要端正自己的态度。首先，要主动培养学习的兴趣，发现数学的内在美。曾经有位科学家说数学是用最小的空间集中了最大的理想，真正了解数学，欣赏数学了，自然会觉得数学的趣味性。所以要深入的理解数学的内涵和精神，体会它的乐趣所在。这就需要我们在学习的时候自己去领悟。认识数学的特点数学本身的逻辑性决定了他严谨的本质，同时在学习的时候不像其他学科那样有自由发挥和想象的空间，难免显得枯燥乏味，我们要做的就是接受这现象的存在，不要让这种潜意识彻底的影响以后的学习。学习数学就需要较强的逻辑思维能力，所以我们在平时的学习中就要注重培养这种能力，善于运用数学的思维解决问题，数学更是严肃的，要有认真的自觉，不能敷衍了事，马虎潦草......”。

2、“.....因为老师授课时必定做了系统的准备，关于概念的讲解，公式的运用，以及题目类型的分析等都是精华所在，解答自己预习时的疑惑在课堂上是最好的时机。所以，不能只是，听更要动手记些，有助于课后的回忆。如果可以，有不懂的向老师提问，尽量整合课堂内容，不要放到课后，以免浪费时间，效率低下。课后的总结归纳大多数人上完课就将课本抛之脑后，这是个很不好的现象。课后我们要对课堂内容进行回顾，看自己是否有遗漏或者不懂的地方。整理课堂笔记，对知识进行再次巩固，也可以找到类似的题目，做题验证自己的掌握程度，多进行练习，把理论转化为实际操作，做好这些是为了确保信息真正的被理解，能加更加直观的检验自己的学习效果，避免还有疑惑或别的问题。其他有利于学习的方法利用课余时间与同学多交流，人多主意多，听听别人的学习方法，互相想传达不同的信息，查漏补缺。或者询问老师，不要觉得不好意思，对于问题不要积累，要手勤，口勤，学习是为了自己。我们可以适当的选择些在上面参考资料进行查阅，在资料上找寻适合自己的方法。也可以把些错题进行整理分类归纳，总结错处，避免再犯......”。

3、“.....上课时记录老师的讲解，适当的记录些疑点难点方法等，也会对学习有很大的帮助，可以随时供我们进行翻阅，提高学习效率。学会自我评价和自我总结大多数同学在学习的过程中总是盲目的做題考试，而不注重对自己的反思，觉得自己个题会做就可以了，这就导致为做题而做题，道题做完下道同样的出现还是不会，久而久之，成绩自然不理想。有些人很刻苦的在学习成绩却不见提高，那么我们就要注意自己有没有合理的安排时间，对自己而言什么时候学习最好。有些人就要注意所使用的学习方法是否正确，上课有没有认真的听老师地方。整理课堂笔记，对知识进行再次巩固，也可以找到类似的题目，做题验证自己的掌握程度，多进行练习，把理论转化为实际操作，做好这些是为了确保信息真正的被理解，能加更加直观的检验自己的学习效果，避免还有疑惑或别的问题。其他有利于学习的方法利用课余时间与同学多交流，人多主意多，听听别人的学习方法，互相想传达不同的信息，查漏补缺。或者询问老师，不要觉得不好意思，对于问题不要积累，要手勤，口勤，学习是为了自己。我们可以适当的选择些在上面参考资料进行查阅，在资料上找寻适合自己的方法......”。

4、“.....总结错处，避免再犯。记笔记也是个不错的方法，上课时记录老师的讲解，适当的记录些疑点难点方法等，也会对学习有很大的帮助，可以随时供我们进行翻阅，提高学习效率。学会自我评价和自我总结大多数同学在学习的过程中总是盲目的做題考试，而不注重对自己的反思，觉得自己个题会做就可以了，这就导致为做题而做题，道题做完下道同样的出现还是不会，久而久之，成绩自然不理想。有些人很刻苦的在学习成绩却不见提高，那么我们就要注意自己有没有合理的安排时间，对自己而言什么时候学习最好。有些人就要注意所使用的学习方法是否正确，上课有没有认真的听老师讲解，课堂效率如何，还要看自己对数学有没有建立良好的兴趣，是不是有意识的提醒自己学习数学，等等。只有充分的了解自己的问题所在，有偏向的进行纠正，才有利于成绩的提高。结语高中数学由于它自身的特点对理科生的数学学习产生了诸多的困扰，导致许多人的学习效果不明显。在这个过程中，正确的认识学科的自身属性，了解自己的心理状态，摈弃偏见，端正自己的态度，运用科学的方法显得尤为重要。而这些则需要我们有过程的学习积淀。为了更好的为高考做准备......”。

5、“.....没有脚踏实地的努力是不行的，所以，全力以赴，尽心尽力是当下我们要做全部。参考文献赵涵羽高中理科生的数学学习方法探讨科技风，孙克艳高中数学教学中学生自主学习方法初探考试周刊，黄，席伟高中数学学习方法初探吉林画报教育百家，。认识数学的特点数学本身的逻辑性决定了他严谨的本质，同时在学习的时候不像其他学科那样有自由发挥和想象的空间，难免显得枯燥乏味，我们要做的就是接受这现象的存在，不要让这种潜意识彻底的影响以后的学习。学习数学就需要较强的逻辑思维能力，所以我们在平时的学习中就要注重培养这种能力，善于运用数学的思维解决问题，数学更是严肃的，要有认真的自觉，不能敷衍了事，马虎潦草。高中理科生的数学学习方法探讨论文原稿。从心底接受数学数学属于高考的必考科目，占分比极大，虽然数学并不为我们所钟爱，但我们无可逃避，只有接受它，真正的摆正它的位臵，也要端正自己的态度。首先，要主动培养学习的兴趣，发现数学的内在美。曾经有位科学家说数学是用最小的空间集中了最大的理想，真正了解数学，欣赏数学了，自然会觉得数学的趣味性。所以要深入的理解数学的内涵和精神......”。

6、“.....课堂效率如何，还要看自己对数学有没有建立良好的兴趣，是不是有意识的提醒自己学习数学，等等。只有充分的了解自己的问题所在，有偏向的进行纠正，学说训练，因为其对学生的英语成绩提升具有至关重要的作用。在课堂之中，教师需要向学生传输英语国家文化风土人情谚语传说时事新闻和科普知识信息，让学生在无形之中获得听力能力和口语能力的提升，使得学生意识到英语浅析高中英语教学中倡导少教多学的现实意义论文原稿教师在课堂之中应用少教多学的教学模式具有很强的现实意义，能够在提升英语教学质量培养学生英语综合能力上发挥至关重要的作用，会促使教师积极地转变教学理念教学组织形式，使得学生能够在积极正面的评价下提升对英多地听力技巧。浅析高中英语教学中倡导少教多学的现实意义论文原稿。总的来说，教师在课堂之中应用少教多学的教学模式具有很强的现实意义，能够在提升英语教学质量培养学生英语综合能力上发挥至关重要的作用让学生在无形之中获得听力能力和口语能力的提升，使得学生意识到英语是门日常生活中随时可以接触到的语言。教师要培养学生听录音大致理解内容的能力......”。

7、“.....明确录音或转变课堂教学理念英语学科作为门语言学科，给学生的学习带来了定的挑战。学生要想真正地掌握英语这门语言就必须有定的语言输入量和语言输出量。在高中英语教学中落实少教多学教学方式的方法和途径在高中英语学习之中模式。在少教多学教学模式下，教师首先会对教学内容进行重新组合，适当地对教学内容进行切分和重构，进而满足不同学生的实际学习需求，在同张教案之中根据不同英语基础的学生设臵不同难度系数的题目和目标教师还会重台，同时也让学习者获得更大更灵活的学习空间，使其形成知识构建能力和语言综合素养。信息技术的应用和多媒体教学设施的引入为课堂创设了轻松活泼的学习氛围，使得师生之间形成良好的师生关系，极大地缩短了师生之间背景的学生都可以根据自身条件进行自主学习，从而实现学生个体意义上的多学。从学习方式上来看，信息技术的引用和出现使得教师为中心的教学模式被打破，学生可以真正地掌握学习的主动权，传统课堂教学模式之中的聆听转变课堂教学理念是至关重要的。高中英语教师需要放弃传统的满堂灌教学理念，着重培养学生的自主学习能力和语言知识构建能力，使得学生具备终身学习的基础和能力......”。

8、“.....能够将文字浅析高中英语教学中倡导少教多学的现实意义论文原稿小组合作学习的实施，传统课堂教学模式之中，教师和学生是种单向的信息传输关系，少教多学更多地是提倡自主学习和小组合作学习，学生在小组合作的过程中能够得到思想的交流和沟通，进而能够加深对知识的理解和把握。生活经历学生的学习需求，从而实现新课程标准彰显学生主体地位的教学目标。从种意义上来看，少教多学的本质就是精教多学，教师需要从多教的角色中转变出来，帮助学生树立多学的意识，进而在课堂内构筑自主探究趣所在。这就需要我们在学习的时候自己去领悟。掌握良好的学习方法学习说到底是件很自我事情，能力的提升也是在步步的积累中实现的。那在学习的过程中要如何做才能收获更多呢，笔者认为以下方法普遍较为适用。高中理科生的数学学习方法探讨论文原稿。从心底接受数学数学属于高考的必考科目，占分比极大，虽然数学并不为我们所钟爱，但我们无可逃避，只有接受它，真正的摆正它的位臵，也要端正自己的态度。首先，要主动培养学习的兴趣，发现数学的内在美。曾经有位科学家说数学是用最小的空间集中了最大的理想......”。

9、“.....欣赏数学了，自然会觉得数学的趣味性。所以要深入的理解数学的内涵和精神，体会它的乐趣所在。这就需要我们在学习的时候自己去领悟。认识数学的特点数学本身的逻辑性决定了他严谨的本质，同时在学习的时候不像其他学科那样有自由发挥和想象的空间，难免显得枯燥乏味，我们要做的就是接受这现象的存在，不要让这种潜意识彻底的影响以后的学习。学习数学就需要较强的逻辑思维能力，所以我们在平时的学习中就要注重培养这种能力，善于运用数学的思维解决问题，数学更是严肃的，要有认真的自觉，不能敷衍了事，马虎潦草。高中理科生的数学学习方法探讨论文原稿。因为老师授课时必定做了系统的准备，关于概念的讲解，公式的运用，以及题目类型的分析等都是精华所在，解答自己预习时的疑惑在课堂上是最好的时机。所以，不能只是，听更要动手记些，有助于课后的回忆。如果可以，有不懂的向老师提问，尽量整合课堂内容，不要放到课后，以免浪费时间，效率低下。课后的总结归纳大多数人上完课就将课本抛之脑后，这是个很不好的现象。课后我们要对课堂内容进行回顾，看自己是否有遗漏或者不懂的地方。整理课堂笔记，对知识进行再次巩固......”。