1、“.....为大学生推送更多高质量的网络信息。首先，设置符合大学生喜好的网络主页，增强思政教育实质。高校管理者要结合自身的思政教育现状来加强对校内网站的内容建设，提高网站内容的知识性丰富性趣味性以及内涵性。同时从横向纵向这两个方面着手来调整校内网站中的内容，通过此种方式来激发出大学生的学习积极性，让他们可以拿出更多的精力来投放到思想政治的教育活动中其次，高校管理者要重视对网络信息平台的主题设计，通过丰富教育资源来让学生可以有更多的选择，其中包括党部建设学习研究助学爱学活动宣传以及就业指导等多个板块。需要注意的是，高校管理者应当不断的吸收并学习其他网站的设计方法，建立起同校外交流的链接与平台，确保高校师生可以在利用信息平台进行网络学习的同时实现有效沟通......”。

2、“.....关键词信息时代大学生这教育思想政治教育前言通过对当代大学生的学习现状来看，有超过百分之十以上的学生每天多会拿出很多的时间来上网，还有部分学生甚至还会去通宵上网。伴随着当代大学生对互联网依赖性的不断加强，他们会在网络当中游戏学习交友以及打发时间等，因此就会在无形当中接触到很多鱼龙混杂的信息，继而对大学生的学习习惯生活模式思想观念带来较大的影响。基于此，加强对当代大学生网络思想政治教育的时效性，是所有高校教育者都需要去认真思考的项问题探析信息时代下大学生思想政治教育实效性论文原稿。参考文献赵伟新形势下高校思想政治教育新模式的建构以网络思想政治教育模式为例新闻知识，李秀忠我国政府网络沟通的问题与对策山东师范大学学报，沈燕飞......”。

3、“.....然而，虽然大学生本身具有着较强的创新意识，并且也非常擅长接受些新型的知识与技能，但仍然有大部分的大学生会将学习的作用局限于赚钱和找工作上，存在着比较严重的拜金主义思想，社会责任意识不强探析信息时代下大学生思想政治教育实效性论文原稿。参考文献赵伟新形势下高校思想政治教育新模式的建构以网络思想政治教育模式为例新闻知识，李秀忠我国政府网络沟通的问题所有高校教育者都需要去认真思考的项问题。首先，设置符合大学生喜好的网络主页，增强思政教育实质。高校管理者要结合自身的思政教育现状来加强对校内网站的内容建设，提高网站内容的知识性丰富性趣味性以及内涵性。同时从横向纵向这两个方面着手来调整校内网站中的内容，通过此种方式来激发出大学生的学习积极性......”。

4、“.....高校管理者要重视对网络信息平台的主题设计，通过丰富教育资源来让学生可以有更多的选择，其中包括党部建设学习研究助学爱学活动宣传以及就业指导等多个板块。需要注意的是，高校管理者应当不断的吸收并学习其他网站的设计方法，建立起同校外交流的链接与平台，确保高校师生可以在利用信息平台进行网络学习的同时实现有效沟通，以此来促进思政教育信息的传递与交流。增强信息时代中思想政治教育时效性的途径完善网络思想政治教育平台建设如果想要进步提高信息时代中的高校思想政治教育水平，就必须要在现有的基础之上完善思政教育的网络平台，加大对网络平台的监管力度，为大学生推送更多高质量的网络信息探析信息时代下大学生思想政治教育实效性论文原稿。将优良传统的集成与创新改革相结合，提高思政教育的时效性毋容置疑的是......”。

5、“.....尤其是对于代表着国家青年群体的大学生来说，更加需要从教育内容与教学方法处来着手创新，以此来发挥出网络思政教育的时效性。高校管理者要贴近学生，切实的了解他们在学习与生活中所遇到的困难与问题，着眼于校园与社会现实，充分的体现出思想政治教育所拥有的服务性娱乐性以及时代性特征。除此之外，高校中的教育者也要充分发挥出自身的服务功能，尽可能的帮助学生减少学习压力，掌握好思想政治教育的工作节奏，真正实现寓教于乐，将互联网技术作为补充思政教育模式的种有效方法探析信息时代下大学生思想政治教育实效性论文原稿。增强信息时代中思想政治教育时效性的途径完善网络思想政治教育平台建设如果想要进步提高信息时代中的高校思想政治教育水平，就必须要在现有的基础之上完善思政教育的网络平台......”。

6、“.....沈燕飞，金绍荣大学班级管理效力提升困境模式与路径山东师范大学学报，。练习任务布置为例，教师可以布置类似选做题是具有定难度的题，如，学生只需从中选择至道题完成，这样可减轻学生的学习负担，同时又留给了学生自我检测和自我提升的空间。高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究论文原稿。发展目标理解公式的推导过程，掌握公式的运用方法及技巧，并能够熟练地将其应用于综合性角函数问题的解决中。能力提升目标掌握公式的推导步骤及方法，构建角函数知识框架，能够结合其他数学知识解决难度较高的角函数问题。摘要近年来，随着我国教育事业不断向现代化教学模式发展，对各阶段的各学科教学都提出了深化改革的要求及标准。作为高中阶段的基础性学科，高中数学教学改革......”。

7、“.....本文针对高中数学教学中，教师应如何培养和强化学生的自主学习能力进行了探讨。关键词高中数学自主学习能力培养高中数学是门探究性学科，传统的灌输式题海战术填鸭式教学模式极大限制了学生自主探究分析和解决问题能力。在教学中教师往往忽略了学生才是教学中真正的主体，从而使得学生不得不在被动接受知识状态下学习。这不仅阻碍了教学质量的提升，也增加了学习的难度与负担。在这样的教学模式下，教师教得累，学生学得苦。针对这问题，在高中数学教学中教师必须培养和强化学生的自主学习能力。发展目标理解公式的推导过程，掌握公式的运用方法及技巧，并能够熟练地将其应用于综合性角函数问题的解决中。能力提升目标掌握公式的推导步骤及方法，构建角函数知识框架，能够结合其他数学知识解决难度较高的角函数问题......”。

8、“.....加强练习课堂学习之后，最为重要的是对于课堂知识的巩固和补充，而教师布置的课后任务，既是保证教学效果和质量的重要方式，也是培养学生自主学习能力的重要途径。课后练习任务的安排难度与题量应适当，过多会增加学生学习负担，过少则无法起到自主学习巩固的作用。此处笔者建议，教师在安排课后练习任务时，可将练习题设置为必做题选做台的监管力度，为大学生推送更多高质量的网络信息。首先，设置符合大学生喜好的网络主页，增强思政教育实质。高校管理者要结合自身的思政教育现状来加强对校内网站的内容建设，提高网站内容的知识性丰富性趣味性以及内涵性。同时从横向纵向这两个方面着手来调整校内网站中的内容，通过此种方式来激发出大学生的学习积极性......”。

9、“.....高校管理者要重视对网络信息平台的主题设计，通过丰富教育资源来让学生可以有更多的选择，其中包括党部建设学习研究助学爱学活动宣传以及就业指导等多个板块。需要注意的是，高校管理者应当不断的吸收并学习其他网站的设计方法，建立起同校外交流的链接与平台，确保高校师生可以在利用信息平台进行网络学习的同时实现有效沟通，以此来促进思政教育信息的传递与交流。关键词信息时代大学生这教育思想政治教育前言通过对当代大学生的学习现状来看，有超过百分之十以上的学生每天多会拿出很多的时间来上网，还有部分学生甚至还会去通宵上网。伴随着当代大学生对互联网依赖性的不断加强，他们会在网络当中游戏学习交友以及打发时间等，因此就会在无形当中接触到很多鱼龙混杂的信息......”。