1、“.....首先应当加强国际合作，成立专题小组，按照院校为主的指导思想统筹安排相关工作，坚持育人为本的原则，建立协调有效的运行体系，针对国际交流中出现的问题进行探讨及解决，建立人才培养国际化的制度，完善教育机制，保证人才培养国际化的质量。强化教育国际化意识要组织教师与学生积极参加境外访学交流活动，认真学习国际关于国际化相关的法律法规，更新教育观念。领导层面应当多多考察国外合作院校文化与环境，丰富与学生之间的交流内容，从上而下形成全面的国际视野教师层面应当加大外派力度，多多学习国外先进的教育方式和教育手段，取长补短，以此加强国际意识培养学生层面应当吸取从教师与学校得来的国际化知识，加强自己的国际化意识，努力学习专业技能与国际化技能，使自己成为个符合当下要求的国际化高技能人才。高职院校应当形成良好的国际化作风，在院校里时不时举办外来国家的文化宣传......”。

2、“.....结语国际化的交流与合作是个循序渐进的过程，高职院校应当从这个过程中不断累积经验，总结经验并吸取经验，寻找到最适合自身发展的条途径。结合高职院校自身的特色和专业特色制定国家化发展战略，推动国际化发展的有效深入，推动我国教育国际合作不断前行。参考文献齐小萍高职院校走出去办学模式探索基于宁波教育国际合作与交流综合改革试验区的分析职业技术教育，王燕高职院校国际化技能人才校企合作培养模式探析以苏州卫生职业技术学院海外护士项目为例卫生职业教育，柳桦高职院校国际交流与合作的创新策略探索内蒙古科技与经济。国家化教育的发展形势在当今世界，各国都采取了很多方式来促进国际交流与合作。美国通过政策与法律的支持，坚持实施国际合作办学项目，有效利用了自身的优势吸引了诸多的外国留学生，并且鼓励本国学生去学习海外的留学项目，美国大力发展跨国教育......”。

3、“.....都为美国的国际化合作办学提供了很好的保障。英国是历史悠久的国家，在十分注重科学与革命的观念下，他们将高等教育作为种树立形象的手段推向了全世界，重视国际交流与合作的手段体现了其灵活自主的特征，积极的合作办学有利于英国教育国际化。高职院校国际合作与交流模式的探索及其经验借鉴探析论文原稿。国际合作体系的有待建立在我国高职院校深入开展国际化合作的同时，高职院校也应当不断开拓自己的国际视野，将目光放得更为长远，识别对自己院校有益的资源，将合作领域拓展到全世界，增加自身的交流能力，把合作层次不断提升，提高院校国家化合作水平。在这样的背景下，建立个合理有效的管理体制，是形成高效的运作体系不过或缺的环节。高职院校应当促进国家化办学理念的目标，引导学生以交流项目为渠道进行深造，最终达到就业国际化。高职院校还应当多以引进栽培为原则，两者相互结合，加强师资队伍的国家化建设......”。

4、“.....提高整体师资队伍的素质，以专业建设为基础，以合作研究为平台，将高职院校整体的国际化水平不断提升，而这也是高职院校国际化合作需要攻克的难题。形势与机遇高职院校国际化合作要求高职院校从大的环境中去进行建设管理，将高职院校从面向中国发展成面向世界，不再局限自己的视野，国际型创新人才培训基地要求高职院校要将教学与研究都置于世界的角度上。通过借鉴国外先进的教学模式，高职院校在加强转变教育模式的同时还可以让师资的综合水平得到提升。因此，开办国际化办学合作是高职院校最为重要的渠道之。政策优势方面，由于我国高职院校在对外开放和国际化合作的路程上不断深入，许多国外高校和教育机构都来到中国寻找合作伙伴，企图获得中国的资源与知识，为我国高职院校带来了发展机遇另方面，国家对于国际化的法律法规日渐完善，使得高职院校与国外优质资源的对接更为轻易，充分利用国外院校与教育机构的先进教学经验......”。

5、“.....将我国高职院校不断推向国际化。国家提出走出去的战略，并且提出技术技能人才输出的需求，这就要求了高职院校应当明确课程内容与国际通用证书的对接，加强彼此间的文化沟通，加强合作，通过借鉴先进的他国教育思想和理念，引进优质的国际教育资源，培养符合中国现代主义社会发展的优秀国际人才。高职院校国际合作与交流模式的探索及其经验借鉴探析论文原稿。国际合作体系的有待建立在我国高职院校深入开展国际化合作的同时，高职院校也应当不断开拓自己的国际视野，将目光放得更为长远，识别对自己院校有益的资源，将合作领域拓展到全世界，增加自身的交流能力，把合作层次不断提升，提高院校国家化合作水平。在这样的背景下，建立个合理有效的管理体制，是形成高效的运作体系不过或缺的环节。高职院校应当促进国家化办学理念的目标，引导学生以交流项目为渠道进行深造，最终达到就业国际化......”。

6、“.....两者相互结合，加强师资队伍的国家化建设，不断加强师资力量的壮大，提高整体师资队伍的素质，以专业建设为基础，以合作研究为平台，将高职院校整体的国际化水平不断提升，而这也是高职院校国际化合作需要攻克的难题。形势与机遇高职院校国际化合作要求高职院校从大的环境中去进行建设管理，将高职院校从面向中国发展成面向世界，不再局限自己的视野，国际型创新人才培训基地要求高职院校要将教学与研究都置于世界的角度上。通过借鉴国外先进的教学模式，高职院校在加强转变教育模式的同时还可以让师资的综合水平得到提升。因此，开办国际化办学合作是高职院校最为重要的渠道之。国家化教育的发展形势在当今世界，各国都采取了很多方式来促进国际交流与合作。美国通过政策与法律的支持，坚持实施国际合作办学项目，有效利用了自身的优势吸引了诸多的外国留学生，并且鼓励本国学生去学习海外的留学项目......”。

7、“.....跨国公司在其他国家地区的分校创建，都为美国的国际化合作办学提供了很好的保障。英国是历史悠久的国家，在十分注重科学与革命的观念下，他们将高等教育作为种树立形象的手段推向了全世界，重视国际交流与合作的手段体现了其灵活自主的特征，积极的合作办学有利于英国教育国际化。高职院校国际合作与交流模式的探索及其经验借鉴探析论文原稿。进步还可以创新国际生互换冬夏令营，传统文化体验等等交流活动，建立与传统教学模式不同的国际化教学模式，同时院校还可以为贫困的学生资助选送学生出国深造或者参与社会公共活动，逐步增加海外留学生所占比例。是與海外机构加强合作，不断研发，拓展多样化的合作项目，巩固海内外交叉学习实习，为高职院校的学生提供更多的发展平台与发展空间，拓展学生的视野，促进学生海外就业。完善制度，提供保障高职院校的国际化进程中，如何提供更高质量的保障成为了大难题。首先应当加强国际合作......”。

8、“.....按照院校为主的指导思想统筹安排相关工作，坚持育人为本的原则，建立协调有效的运行体系，针对国际交流中出现的问题进行探讨及解决，建立人才培养国际化的制度，完善教育机制，保证人才培养国际化的质量。强化教育国际化意识要组织教师与学生积极参加境外访学交流活动，认真学习国际关于国际化相关的法律法规，更新教育观念。领导层面应当多多考察国外合作院校文化与环境，丰富与学生之间的交流内容，从上而下形成全面的国际视野教师层面应当加大外派力度，多多学习国外先进的教育方式和教育手段，取长补短，以此加强国际意识培养学生层面应当吸取从教师与学校得来的国际化知识，加强自己的国际化意识，努力学习专业技能与国际化技能，使自己成为个符合当下要求的国际化高技能人才。高职院校应当形成良好的国际化作风，在院校里时不时举办外来国家的文化宣传，让学生感受到国际的与众不同......”。

9、“.....高职院校应当从这个过程中不断累积经验，总结经验并吸取经验，寻找到最适合自身发展的条途径。结合高职院校自身的特色和专业特色制定国家化发展战略，推动国际化发展的有效深入，推动我国教育国际合作不断前行。参考文献齐小萍高职院校走出去办学模式探索基于宁波教育国际合作与交流综合改革试验区的分析职业技术教育，王燕高职院校国际化技能人才校企合作培养模式探析以苏州卫生职业技术学院海外护士项目为例卫生职业教育，柳桦高职院校国际交流与合作的创新策略探索内蒙古科技与经济。以交流项目为渠道我国高职院校应当逐步开拓合作院校之间的交流，积极开辟崭新而便捷的渠道，创建多项长短期互动交流项目，使得交流学生的群体不断扩大，以此达到学生整体水平的国际化。是多多激励学生进行合作院校之间的国际交流，到海外体验学习，体验他国的不同文化氛围，吸取经验，开拓视野，培养高素质国际化人才......”。