1、“.....年校外实习，排除学生自由安排的休息时间，其中校内实习还包括大大小小的学生社团活动和打工时间。民办高职院校的党建工作却主要集中于高年级的临近毕业生。然而大部分人员由于实习公司的变动，并不是十分容易接受培训培养，不但对校方党建工作有定影响，也对学生自身工作和就业产生阻碍，所以党建制度开展缓慢。所以民办高职院校要在高职院校要开展党建工作首先就要在新生入校时进行党组织教育培训科普讲座和座谈会。及时发现，及时培养，对新生含有积极入党的态度进行把握，着重培养，重点对其关照，为其做好入党准备材料和心理建设。提高他们的道德品质和综合素质。校方党支部建设首先要关注那些具有党政治意识的学生，通过学生个人档案，了解学生的家庭入党情况，是否受相应家庭氛围的熏陶。对具备资格入党资格的学生，组织他们深入学习党的性质宗旨，让他们了解党员义务，通过党报会和相关教师为其指导......”。

2、“.....做好入党工作，对他们进行对的指导教学，让他们在学习生活中锻炼成长，成为党的新鲜血液。学生自身缺乏入党意向民办高职院校的学生招收，大部分都很少接触党建工作，所以基层党组织在发展党员的时遇到重重障碍，许多学生甚至缺乏思想道德素养，也没有相应的入党觉悟。对党组织教育培训和科普讲座积极性降低。如果只注重学习成绩工作经验和社会实践活动，那么会脱离党建工作的初衷，也会阻碍学生个人的发展。值得注意的是，部分学生在入党前，表现十分优秀，思想道德素质达标，自身综合能力较高，品行端正，自信坚韧，但是在成为党员后，就产生懈怠情绪和松懈的状态，更有甚者，之前种种切只是为了成为党员的表演。所以校方要对入党意愿的学生进行严格考察和管理。据资料显示，高职院校的学生在校时间有半以上都在寝室当中，可以通过所以学生宿舍模拟小型社会，开展党建工作。不仅能够促进同宿舍学生之间的关系，营造和谐的宿舍氛围......”。

3、“.....把宿舍在种意义上变成党员活动之家，推动党建工作发展营。民办高职院校学生党建探析论文原稿。以优促教，加强模范作用民办高职院校党建工作的开展离不开优秀事例典范和先进人物榜样，这些可以是校园内部评选，挖掘出来的优秀学生干部，也可以是校外，社会上的好人好事，优秀人物。从而达到树立校园榜样，加强学生思想道德品质的培养，提高他们的精神境界和核心素养，促进校风校训的贯彻。民办高职院校的党建工作不能只是党章党训些枯燥无味的内容，要结合实际生活，把党的原则，党的理念融入到日常生活当中来，让学生无时无刻不在接受党的教育和磨砺。而优秀典范正具有这样的作用，通过优秀党员的模范带头作用，既能达到宣传党的效果，也能帮助教育有入党心愿的学生，解决他们自身不足，完善自身，提高自身的综合素质能力。重视使用学生党员高年级毕业生，高职院校的大多数学生党员从学生会中的干部的岗位上退位让贤......”。

4、“.....也有相应的实践经验和领导管理经验，学校党建工作要合理利用这些优秀学生干部，保持住他们的工作的热情，培养他们成为预备党员和积极入党分子。多使用学生党员，不但能促进他们自身能力的提升，让他们严于律己，而且有助于加强党建工作，推动党建工作的开展。民办高职院校的党支部建设通过选拔高年级退休学生干部，去帮助低年级辅导员，辅助他们的工作和任务，方面可以保持他们的高标准高要求，锻炼自己，加强实践操作技能，培养自身的综合素质和核心素养，另方面也有利于降低辅导员教学难度和任务量，合理配臵人力资源。民办高职院校学生党建工作的改进措施注重学生发展，相辅相成随着新课改的全面推广，高等教育的进步与发展，现阶段，我国民办高职院校党建工作离不开校园文化建设。当代校园文化建设工作与校园党建工作是相辅相成，共同成长，两者对其既有教育意义，又存在督促关系......”。

5、“.....引导学生建立爱党爱国的信念，加强了学生的思想道德品质的培养和思想政治教育。与此同时，也促进了优秀校风校训的贯彻，通过提升学生的个人素质，塑造学生积极向上，优秀健康的人生观价值观世界观，促进了校园文化的发展和改善，也反过来更进步的加强了学生的综合素质和核心素养的提升。教导学生，团结友爱，尊师重道，勤劳勇敢，自信自立，坚忍不拔的优秀品质和道德精神，再通过学生的影响，对学习党支部的建设产生积极影响，加强民办高职院校学生党建工作质量。合理运用信息化技术，构建现代化平台民办高职院校的学生党建工作必须要符合社会进步和时代发展，不能停留在传统的教育模式，要与时俱进。与传统党建工作相比，教学形式和教育内容相对枯燥无味，且教学方法单，很大程度上抵消了学生的学习积极性。通过现代信息化技术的应用，让学生更能适应党建工作，深入了解党的内涵与精神，就必须要以学生为主体......”。

6、“.....改变传统党建工作的工作方式，创新民办高职院校党建工作，构建现代化网络信息平台，通过互联网信息技术，宣讲党的知识路线理念。通过打卡任务以及相关小游戏，吸引学生兴趣，加强学生的学习积极性，劳逸结合，寓教于乐。不但能够了解学生的学习态度，思想动态，还能在线为学生进行指导纠错和辅导教学，大大加强了党建工作的效率，有针对性的开展党建工作。同时，网络思想政治教育宣传平台，也有利于加强党建工作的实用性，学生通过个人终端，可以在线学习，有效解决了距离和日程冲突的问题，加强了实用性。结语民办高职院校学生的党建工作队伍建设是个长期的过程，也是个艰巨的任务，需要培养优秀学生和积极入党分子，组织培训，科普相关党的学习任务和执政理念，提高他们的思想道德品质。所以我们需要用发展的眼光去看问题，通过培养人才，促进校园文化建设，加强学习型党支部建设......”。

7、“.....从而稳固开展民办高职院校的学生党建工作。相关指导教师要通过引导学生和预备党员树立终身学习习惯，提高主观能动性和自主学习能力，加强他们的综合素质和核心素养，塑造积极向上的优秀健康的科学的人生观，世界觀和价值观。参考文献谢志杰党建之窗基于世界大学城空间的高职院校学生党建工作探索山西青年，曾碧瑶基于持续发展的民办高职院校学生党建工作机制的思考山东商业职业技术学院学报，胡宏志民办高职院校学生党建工作队伍多元化建设的创新工业技术与职业教育，周玉芳民办高职院校学生党建工作延伸机制创新研究无锡职业技术学院学报，吴彬镪，朱英坤完善民办高职院校学生党建工作运行机制的实践探索以福建省福州市民办高职院校为例广东青年干部学院学报，李凯全论民办高职院校学生党建与学生工作的互动关系广西轻工业，巫幸兴民办高校学生党建工作模式初探读与写杂志......”。

8、“.....马骄多元价值观背景下高职学生党建和思政工作现状和应对策略中国多媒体与网络教学学报，任嘉祺，黄熠互联网时代高职院校学生党建工作网络平台的构建湖北函授大学学报，。学生自身缺乏入党意向民办高职院校的学生招收，大部分都很少接触党建工作，所以基层党组织在发展党员的时遇到重重障碍，许多学生甚至缺乏思想道德素养，也没有相应的入党觉悟。对党组织教育培训和科普讲座积极性降低。如果只注重学习成绩工作经验和社会实践活动，那么会脱离党建工作的初衷，也会阻碍学生个人的发展。值得注意的是，部分学生在入党前，表现十分优秀，思想道德素质达标，自身综合能力较高，品行端正，自信坚韧，但是在成为党员后，就产生懈怠情绪和松懈的状态，更有甚者，之前种种切只是为了成为党员的表演。所以校方要对入党意愿的学生进行严格考察和管理。据资料显示......”。

9、“.....可以通过所以学生宿舍模拟小型社会，开展党建工作。不仅能够促进同宿舍学生之间的关系，营造和谐的宿舍氛围，还能加快党建工作进度。把宿舍在种意义上变成党员活动之家，推动党建工作发展营。民办高职院校开展学生党建的具体措施及时发现及时培养原则民办高职院校的学生在校时间很短暂，多为两年校内学习，年校外实习，排除学生自由安排的休息时间，其中校内实习还包括大大小小的学生社团活动和打工时间。民办高职院校的党建工作却主要集中于高年级的临近毕业生。然而大部分人员由于实习公司的变动，并不是十分容易接受培训培养，不但对校方党建工作有定影响，也对学生自身工作和就业产生阻碍，所以党建制度开展缓慢。所以民办高职院校要在高职院校要开展党建工作首先就要在新生入校时进行党组织教育培训科普讲座和座谈会。及时发现，及时培养，对新生含有积极入党的态度进行把握，着重培养，重点对其关照......”。