1、“.....在刚接触计算机时，可能会产生很浓厚的兴趣，且能够积极主动地投入其中，但是随着学习的不断深入，学生在体会不到计算机学习乐趣之后，积极性也会逐步降低。就当前的计算机课程来讲，经常会出现，教师在滔滔不绝进行案例的分析与演示，但是学生却直都在对着电脑忙着其他事情，进而使得教师的讲解，变成了可与可无的内容。这样的课堂，学生感兴趣的往往都是网络，而未重视起相关知识技巧的掌握。对此，面对计算机网络给学生带来的那种神秘感，教师应结合实际情况，突破这种神秘感......”。

2、“.....比如，在讲解完汉字输入法之后，就可以带领学生学习文字编辑处理软件的运用技能，给予学生定时间进行练习，或者是让学生利用其编辑软件，尝试着解决些实际生活中遇到的问题，如，课程表通讯录的设计与制作等方面。这样既可以引导学生全身心投入其中，也能够让学生在不知不觉中掌握相关知识与技能，达到预期教学目标。结语综上所述，广大初中计算机教师应对当前教学现状做出全面深入分析，对其中存在的各种阻力进行准确把握，并结合教育发展需求，以及时代发展变化，探索出更新颖科学的应对策略......”。

3、“.....也推动初中计算机教育事业的进步发展。参考文献戴晓娟初中计算机教学发展的阻力与对策学周刊版，杨萌初中计算机教学发展的阻力与对策教育教学论坛，张小荣初中计算机教学中存在的问题及对策探索考试周刊，。初中计算机教学发展的阻力与对策探究论文原稿。其次，应注重学生甄别能力的提升，面对网络上存在的各种泛滥的信息，其教师应指导学生进行正确筛选，并针对系列不良信息，安装防火墙，及时发现过滤掉系列不良信息最后，应指导学生区分虚拟与现实，学生虽然可以在网络游戏中成为任意角色，但不应就此排斥现实生活，或者是味的沉迷与网络当中。对此......”。

4、“.....然后再采用学生接受起来比较容易的方式，指导学生对网络现实的关系进行正确处理，树立正确的思想价值观。关键词初中计算机教学发展阻力与对策相比于其他基础学科来讲，计算机课程的实践性相对较强，强调学生必须要对其相关规范操作技能进行数来掌握。而该课程的发展，不仅能有助于促进学生现代意识的不断增强，培养其形成科学理念，还能够进步拓展其学习事业，为其传授更新颖丰富的计算机知识，全面适应时代发展变化，促进学生的全面发展。因此，教学发展阻力与对策的探究，其教师应给予充分重视。其次......”。

5、“.....面对网络上存在的各种泛滥的信息，其教师应指导学生进行正确筛选，并针对系列不良信息，安装防火墙，及时发现过滤掉系列不良信息最后，应指导学生区分虚拟与现实，学生虽然可以在网络游戏中成为任意角色，但不应就此排斥现实生活，或者是味的沉迷与网络当中。对此，教师可以对虚拟世界学生兴趣爱好进行了解，然后再采用学生接受起来比较容易的方式，指导学生对网络现实的关系进行正确处理，树立正确的思想价值观。学生学习兴趣与需求初中生往往都具有较为强烈的好奇心，在刚接触计算机时，可能会产生很浓厚的兴趣，且能够积极主动地投入其中......”。

6、“.....学生在体会不到计算机学习乐趣之后，积极性也会逐步降低。就当前的计算机课程来讲，经常会出现，教师在滔滔不绝进行案例的分析与演示，但是学生却直都在对着电脑忙着其他事情，进而使得教师的讲解，变成了可与可无的内容。这样的课堂，学生感兴趣的往往都是网络，而未重视起相关知识技巧的掌握。对此，面对计算机网络给学生带来的那种神秘感，教师应结合实际情况，突破这种神秘感，通过采取灵活多样的教学策略来增强学生的计算机学习兴趣。比如，在讲解完汉字输入法之后，就可以带领学生学习文字编辑处理软件的运用技能......”。

7、“.....或者是让学生利用其编辑软件，尝试着解决些实际生活中遇到的问题，如，课程表通讯录的设计与制作等方面。这样既可以引导学生全身心投入其中，也能够让学生在不知不觉中掌握相关知识与技能，达到预期教学目标。结语综上所述，广大初中计算机教师应对当前教学现状做出全面深入分析，对其中存在的各种阻力进行准确把握，并结合教育发展需求，以及时代发展变化，探索出更新颖科学的应对策略，在促进初中生信息素养全面提升的同时，也推动初中计算机教育事业的进步发展。参考文献戴晓娟初中计算机教学发展的阻力与对策学周刊版......”。

8、“.....张小荣初中计算机教学中存在的问题及对策探索考试周刊，。初中计算机教学发展的阻力与对策探究论文原稿。其次，在课时方面。初中学生也面临着定的升学的压力，在加上计算机学科并非考试科目，也不会对学生的各科考试提供积极帮助，因此，在诸多师生严重，计算机课程是门可有可无的学科，其教学也是在浪费师生时间。因此，对于初中计算机课程来讲，其课时通常都较少，常常要求学生在较短时间内进行相关知识技能的掌握，并快速的理解消化相关知识，这无疑是给学生增加学习压力，进而导致初中计算机教学直都处于叫我尴尬的境地。对此......”。

9、“.....不论是硬件设备上，还是师资水平上，都应该符合相关标准要求。而对于计算机教师来讲，其不仅要积极探索归纳和整理教材方面的相关知识，还应对这些内容进行逐步的推敲验证与实际操作，以此来将这些枯燥知识的可操作性全面体现出来，从而让学生对所学知识有更准确深刻的理解，增强授課效果。主观阻力与对策探究计算机的消极影响在社会科技高速发展背景下，作为网络建设的主体所在，计算机在信息技术发展中具有的地位与作用是至关重要的。但是，计算机在为人们是生活工作带来极大便捷的同时，也带来了诸多消极影响......”。