1、“.....对自身的化学技能进行检验，正因为如此，高中化学教学生活化，对于提升教学质量具有重要意义。作业布臵生活化化学作业有助于学生对课堂学习到的化学知识进行巩固和加深理解。通过化学作业题，学生可以对化学理论知识进行检验，提升应用知识解决实际问题的能力。然而，传统的化学作业题是仅仅围绕知识点而展开设计的，其中几乎没有生活内容。因此，学生对化学作业没有学习兴趣，如果化学作业题难度过高，甚至会导致学生产生对化学知识的厌烦心理。正因为如此，新时期，教师在布臵化学作业的过程中，必须提升化学作业题的生活化和个性化特点，从而有效吸引学生的注意力，促使其对化学题产生的浓厚的兴趣，并在积极主动完成作业的背景下，提升学习质量和效率......”。

2、“.....教师在布臵化学作业的过程中，也可以引导学生在课后完成各种小型的化学实验，这就要求教师将化学知识同生活内容进行紧密的融合。例如，在进行钠镁及其化合物课的讲解过程中，教师可以引导学生对粗盐进行提纯处理，将和提取出来还可以在对铁铜相关性质的讲解过程中，引导学生将在红砖中提取出来。通过以上小型课后试验，学生在完成作业的过程中，需要对实验方法进行自主设计，同时还需要亲自动手完成各个实验流程和任务，在这系列化解中，学生对生活中的化学现象产生了深刻的认知，同时在独立完成各项任务的基础上，得到了激励，因此对高中化学知识的学习将产生浓厚的兴趣，对于提升教学效率具有重要意义。结语综上所述......”。

3、“.....然而，在传统的高中化学教学中，以教师为课堂主体，味的进行理论知识的讲解，不仅不利于提升学生的学习积极性，同时学生对知识的理解难度较高，定程度上影响了高中化學教学质量。然而，新时期，在实现高中化学教学生活化的过程中，学生不仅可以对化学理论知识产生更加深刻的认知，同时对化学知识的学习兴趣也有所提升，因此，新时期深入贯彻落实高中哈徐教学生活化，对于促进学生化学素养的提升具有不容忽视的重要作用。参考文献王文文高中化学教学中实施小组合作学习的策略和实践甘肃联合大学学报，郑挺谊，李华生活化教学高中化学新课程的价值回归与应然选择通化师范学院学报，王国滨实施生活化教学模式，探讨高中政治高效教学策略中国校外教育，于艳......”。

4、“.....梁秋高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法成功，王莎莎提升学前教育专业学生钢琴教学的有效性对策探析黄河之声，。关于高中化学教学生活化的策略探讨论文原稿。由此可见，新时期，高中化学教学开展过程中，教师必须在课堂教学中有效的引入生活化内容，促使学生从生活的角度出发增加对化学知识的理解，并在提升学生学习积极性的背景下，逐渐提升高中化学教学质量和效率，为我国人才的全面成长奠定良好的基础。关键词高中化学教学生活化策略化学知识具有抽象性强理论性强的特点，因此高中化学是学生学习过程中的大难点。然而，大量的化学知识会出现在人们的日常工作和生活中，高中化学教师在教学过程中......”。

5、“.....有助于加深学生对化学知识的理解，同时也有助于学生对化学知识的重要性产生更加深刻的认知，从而在接下来的学习中更加积极主动的进行化学知识的学习，为提升高中化学教学质量奠定良好的基础。在这种情况下，积极加强高中化学教学生活化的策略探讨具有重要意义。由此可见，新时期，高中化学教学开展过程中，教师必须在课堂教学中有效的引入生活化内容，促使学生从生活的角度出发增加对化学知识的理解，并在提升学生学习积极性的背景下，逐渐提升高中化学教学质量和效率，为我国人才的全面成长奠定良好的基础。作业布臵生活化化学作业有助于学生对课堂学习到的化学知识进行巩固和加深理解。通过化学作业题，学生可以对化学理论知识进行检验，提升应用知识解决实际问题的能力......”。

6、“.....传统的化学作业题是仅仅围绕知识点而展开设计的，其中几乎没有生活内容。因此，学生对化学作业没有学习兴趣，如果化学作业题难度过高，甚至会导致学生产生对化学知识的厌烦心理。正因为如此，新时期，教师在布臵化学作业的过程中，必须提升化学作业题的生活化和个性化特点，从而有效吸引学生的注意力，促使其对化学题产生的浓厚的兴趣，并在积极主动完成作业的背景下，提升学习质量和效率。实验课程是化学课程开展的重要基础，教师在布臵化学作业的过程中，也可以引导学生在课后完成各种小型的化学实验，这就要求教师将化学知识同生活内容进行紧密的融合。例如，在进行钠镁及其化合物课的讲解过程中，教师可以引导学生对粗盐进行提纯处理......”。

7、“.....引导学生将在红砖中提取出来。通过以上小型课后试验，学生在完成作业的过程中，需要对实验方法进行自主设计，同时还需要亲自动手完成各个实验流程和任务，在这系列化解中，学生对生活中的化学现象产生了深刻的认知，同时在独立完成各项任务的基础上，得到了激励，因此对高中化学知识的学习将产生浓厚的兴趣，对于提升教学效率具有重要意义。结语综上所述，人们的生活通化学知识之间拥有不可分割的关系，然而，在传统的高中化学教学中，以教师为课堂主体，味的进行理论知识的讲解，不仅不利于提升学生的学习积极性，同时学生对知识的理解难度较高，定程度上影响了高中化學教学质量。然而，新时期，在实现高中化学教学生活化的过程中......”。

8、“.....同时对化学知识的学习兴趣也有所提升，因此，新时期深入贯彻落实高中哈徐教学生活化，对于促进学生化学素养的提升具有不容忽视的重要作用。参考文献王文文高中化学教学中实施小组合作学习的策略和实践甘肃联合大学学报，郑挺谊，李华生活化教学高中化学新课程的价值回归与应然选择通化师范学院学报，王国滨实施生活化教学模式，探讨高中政治高效教学策略中国校外教育，于艳，吴琼浅谈师范院校学前教育专业钢琴教学中存在的问题和对策大众文艺，梁秋高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法成功，王莎莎提升学前教育专业学生钢琴教学的有效性对策探析黄河之声，。关于高中化学教学生活化的策略探讨论文原稿。在新课程改革不断深入的背景下......”。

9、“.....对高中化学教学生活化的重要性产生了深刻的认知。在这教学理念的指导下，要求教师通过精心合理的设计，将生活中的内容引入课堂，促使学生生活中随处可见的内容可以同化学知识进行紧密的融合，促使学生在能够在生活中对化学知识进行习得，从而在日常生活中就可以积极主动的对知识进行学习，加深对化学知识的理解，并在处理生活中实际问题的过程中，对自身的化学技能进行检验，正因为如此，高中化学教学生活化，对于提升教学质量具有重要意义。有助于提升高中化学课程教学质量杜威为著名教育学家，他曾指出，成长生活以及改造都是教育，生活通教育之间拥有密不可分的关系。这观点充分说明了社会生活同教育之间的联系。正因为如此......”。