1、“.....优秀传统文化中的德育素材中国传统文化博大精深，蕴含着丰富的德育素材，为小学德育的开展提供了支持，小学德育要从中国优秀的传统文化中汲取素材，培养学生的道德修养民族情感以及正确的价值观等，促进其全面的发展。优秀传统文化是小学德育的价值源泉小学生年龄较小，还没有形成自己的人生观价值观和世界观，而小学阶段正式学生形成思维意识的重要时期，对其未来的发展起着重要的作用。优秀文化包含了古代人民对于世界观人生观和价值观的正确认识，为德育提供了价值源泉，对于小学生形成正确的观具有重要作用。中国自古以来就是礼仪之邦......”。

2、“.....懂礼习礼守礼成为了人们日常的行为准则，成为了社会道德评价的标准，表达了中华民族对于和谐社会高尚情操的追求古人常说以和为贵，儒家道家思想深深的扎根于中华民族的优秀传统文化，孔子的君子和而不同，小人同而不和，体现了对于社会和平和谐的追求老子的无欲无求的主张表达了对于宇宙万物的敬仰，都赋予了小学德育丰富的素材。小学德育中的优秀传统文化与其渗透探析论文原稿。优秀传统文化是小学德育的价值源泉小学生年龄较小，还没有形成自己的人生观价值观和世界观，而小学阶段正式学生形成思维意识的重要时期......”。

3、“.....优秀文化包含了古代人民对于世界观人生观和价值观的正确认识，为德育提供了价值源泉，对于小学生形成正确的观具有重要作用。优秀传统文化中的德育素材中国传统文化博大精深，蕴含着丰富的德育素材，为小学德育的开展提供了支持，小学德育要从中国优秀的传统文化中汲取素材，培养学生的道德修养民族情感以及正确的价值观等，促进其全面的发展。关键词小学德育传统文化道德素养优秀传统文化在小学德育中的价值定位中国传统文化博大精深，是我国古代人民智慧的结晶，是中华民族的宝贵财富。中国优秀传统文化历来就与教育息息相关，特别的是......”。

4、“.....学校加强了对学生智育和德育的培养，使得中国优秀传统文化在教育中的功能更加明显。新时期，德育被赋予了更多新的内涵，同时传统文化在德育中的的定位也必须要与时俱进，使其更好的发挥在促进德育教育中的作用。小学德育中的优秀传统文化与其渗透探析论文原稿。在教材内容的选取上，要立足于中华民族优秀的传统文化，选取具有代表性的优秀传统文化。首先要树立良好的民族意识，在教材中要体现中华民族的民族精神，包括爱国主义自强不息团结统勤劳勇敢等，使得在开展德育时要让学生体会民族精神，让他们树立民族情感......”。

5、“.....弘扬中华民族博大精深的文化，让学生在学习中潜移默化的养成爱文化讲文明的良好道德习惯，自觉养成自己的道德修养。在教材的编排体系上，要考虑到小学生的学习特点，避免使用枯燥难懂的语句，将传统文化以图片故事的形式展示出来，突出学习的乐趣，让学生更加主动的投入到学习中去。加强传统文化在小学德育中的实践俗话说的好实践出真知。由于对学生的培养是个长期的渐进的过程，小学生的学习习惯又会受到周围环境的影响，要开展具体的活动将传统教育运用在德育教育中的作用落实到实处。开展国学诵读活动。现阶段......”。

6、“.....相关教育部门要认真的准备经典诵读活动，挑选比较经典的作品安排诵读活动，将诵读活动落实到实处，使得学生通过阅读诸如论语字经等相关经典中获得感受。组织相关竞赛。小学生具有好动的天性，开展相关的竞赛活动会吸引他们参与的积极性，从而带动其学习的兴趣。要定期举办朗读比赛或者国学知识竞答比赛，激励他们更加主动的学习相关的传统文化。开展纪念日主题活动。利用传统节日来宣传传统文化，增加学生对于传统节日的认识，从而吸引他们去主动的学习相关的文化知识，达到德育培养的目的。例如在清明节开展扫墓活动......”。

7、“.....了解烈士们的英勇事迹在劳动节组织开展各种技能活动，感受劳动的光荣，体会我国伟大劳动人民的不易。參考文献崔振彬浅谈小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究新课程研究下旬刊，李宁，刘晓辉论中华优秀传统文化传承与小学德育相结合教书育人，许艳玲小学德育中的优秀传统文化及其渗透教学与管理，。学校要顺应新时代教育改革的号召，加强学生的道德修养的培养。学校要重视优秀传统文化的作用，从基础教育抓起，发掘优秀传统文化的深刻内涵，将其运用在小学德育中。小学德育中的优秀传统文化与其渗透探析论文原稿。在教材内容的选取上......”。

8、“.....选取具有代表性的优秀传统文化。首先要树立良好的民族意识，在教材中要体现中华民族的民族精神，包括爱国主义自强不息团结统勤劳勇敢等，使得在开展德育时要让学生体会民族精神，让他们树立民族情感，为建设国家而不断努力要将优秀的传统文化与教材内容相结合，弘扬中华民族博大精深的文化，让学生在学习中潜移默化的养成爱文化讲文明的良好道德习惯，自觉养成自己的道德修养。在教材的编排体系上，要考虑到小学生的学习特点，避免使用枯燥难懂的语句，将传统文化以图片故事的形式展示出来，突出学习的乐趣......”。

9、“.....加强传统文化在小学德育中的实践俗话说的好实践出真知。由于对学生的培养是个长期的渐进的过程，小学生的学习习惯又会受到周围环境的影响，要开展具体的活动将传统教育运用在德育教育中的作用落实到实处。开展国学诵读活动。现阶段，各大中小学普遍开始推行国学诵读教育，相关教育部门要认真的准备经典诵读活动，挑选比较经典的作品安排诵读活动，将诵读活动落实到实处，使得学生通过阅读诸如论语字经等相关经典中获得感受。组织相关竞赛。小学生具有好动的天性，开展相关的竞赛活动会吸引他们参与的积极性，从而带动其学习的兴趣......”。