1、“.....学校在进行日常管理工作时，要充分考虑学生及老师的实际情况及心理特点，实施灵活性创新性的管理制度，满足学生及老师的个性化发展需求。在对教师进行管理时应首先要对老师的实际教学能力进行有效的评估，使管理制度符合教师的心理特点，引导教师树立正确的教学观念，提高工作的积极性在对学生进行管理时应将学生放于教育的主体地位，引导其树立正确的人生观价值观......”。

2、“.....激发其学习的潜能。学校在開展实际的管理工作时要努力为学生创造和谐的学习环境，营造良好的学习风气，推动学生的个性化发展，提高教学管理质量。加强管理理念的改革受传统教学观念的影响多数小学普遍缺乏校本管理的实践经验，教育改革不深入，学生的主体意识不强。随着新课改的推行，小学的管理制度也在不断进行变革，通过积极引进国外的先进科学技术，加强校园管理体制建设......”。

3、“.....明确规定要进行校本管理体制改革，提出校长负责制，扩大学校的办学自主性，推动教学课程的发展。因此近年来民办学校逐渐增多，学校能够根据实际发展情况进行相关教学和管理制度的调整，充分考虑到学生社会的发展需求，创新型的教学管理理念保障了教学质量，推我国教育事业的可持续发展。基于小学教研工作管理模式的探究论文原稿......”。

4、“.....学校应注重培养教师的专业知识及技能，在学校组织定期的培训活动，教授教师专业的教学理念以及先进的教学手法，引导教师树立正确的教学观念，不断提高教师的实践教学水平，对教师进行定期的教学工作考核，设置明确的奖惩制度，鼓励教师优秀的教学行为，纠正教师的教学行为，确保管理工作的有效进行......”。

5、“.....教育改革不深入，学生的主体意识不强。随着新课改的推行，小学的管理制度也在不断进行变革，通过积极引进国外的先进科学技术，加强校园管理体制建设。国家推出系列关于教育体制改革的决策，明确规定要进行校本管理体制改革，提出校长负责制，扩大学校的办学自主性，推动教学课程的发展。因此近年来民办学校逐渐增多，学校能够根据实际发展情况进行相关教学和管理制度的调整......”。

6、“.....创新型的教学管理理念保障了教学质量，推我国教育事业的可持续发展。坚持以人为本的管理原则在日常的小学教研工作中要树立正确的管理观念，认清管理工作的本质，在教学的各项环节中加强以人为本原则的深入，促进教育目标的有效实现。学校在进行日常管理工作时，要充分考虑学生及老师的实际情况及心理特点，实施灵活性创新性的管理制度，满足学生及老师的个性化发展需求......”。

7、“.....使管理制度符合教师的心理特点，引导教师树立正确的教学观念，提高工作的积极性在对学生进行管理时应将学生放于教育的主体地位，引导其树立正确的人生观价值观。提高其认知水平，激发其学习的潜能。学校在開展实际的管理工作时要努力为学生创造和谐的学习环境，营造良好的学习风气，推动学生的个性化发展，提高教学管理质量......”。

8、“.....帮助教师树立正确的教学教学观念，实现高质量的教学，因此各所小学应加强对教研工作管理模式的创新，注重培养高水平高素质的教师团队，保障小学教育工作的高效开展。基于小学教研工作管理模式的探究论文原稿。摘要科学有序的开展教学管理工作有利于学校各项教育工作的顺利进行，学校应积极探索全新的教学管理模式......”。

9、“.....确保教育工作的有序开展，实现最初的教育目标，本文将针对小学教研工作的管理模式进行深入探究。加强管理模式的理性创新在对小学生进行教研管理时应积极进行教学理念的创新，及时引进先进的教学手法，摒弃传统的教学陋习，引导教师树立正确的教学观念，加强经验积累，在日常教学中不断进行教学方法创新，对教师开展定期的培训工作，帮助教师树立正确的教学观念......”。