1、“.....物理课堂效率严重下降。基于此，教师要创新初中物理教学方法，在物理教学过程中让学生进行自主学习，从而提高学生物理知识水平，实现物理高效学习。本文就对高中物理自主学习方法进行探索，以提高高中物理教学质量。学生合理运用时间时间去不复返，所以学生在物理自主学习过程中需要严格把握住物理学习时间，从而提高物理学习效果。例如，在回家的路上吃饭时睡觉前等时间可以对当天物理学习内容进行回忆，在脑袋中对物理知识点重新过滤遍，从而巩固物理知识，起到强化的目的。另外，在对知识点进行回忆过程中需要建立个物理知识框架......”。

2、“.....从而强化物理学习，实现物理自主学习目标。学生需要注重物理知识难点的学习在进行物理知识学习过程中，需要严格注意高中物理学习中的重点难点知识学习，具体需要从以下几个方面注意首先，在课上需要认真听讲，紧跟物理老师思路进行学习，并在学习过程中严格掌握课堂上重点内容，对重点内容进行认真记录，方便以后进行预习。其次，需要在物理学习过程中总结套适合自己学习的方法，从而提升自身物理学习水平。最后，需要在物理学习后，对物理知识难点向老师及时进行请教，加快对物理知识难点的理解，掌握物理学习规律，从而提高物理学习成绩......”。

3、“.....物理教师需要综合考虑学生学习能力兴趣爱好等方面内容对学生进行科学分组，并在分组前严格坚持组内异质原则，保证每个学习小组中既有优等生又有差等生，并让各个物理小组对重点问题进行针对性分组讨论，在讨论过程中让学生们充分发挥自身学习能力，并让优等生带动差等生进行学习，从而保证每位学生都能参与到课堂讨论中，真正融入到课堂学习中。结语总而言之，随着新课高的实施高中物理的难度逐渐增大，给学生的物理学习造成严重困难。因此，学生需要对高中物理学习方法进行及时总结，并根据自身物理学习特点选择出套适合自己的物理学习方法......”。

4、“.....从而提高物理成绩，实现高中物理教学目标。参考文献吴双利用高中物理教学培养自我学习能力读写算，李湘辉新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略科学大众，伍锐锋基于小组合作学习的高中物理高效课堂的策略研究广西师范大学，。高中物理教学现状分析物理教育教学观念滞后初中物理常规教学是教學规律的体现，是对教学过程的最基本要求。关于高中物理的自主学习方法探索论文原稿。学生合理运用时间时间去不复返，所以学生在物理自主学习过程中需要严格把握住物理学习时间，从而提高物理学习效果。例如......”。

5、“.....在脑袋中对物理知识点重新过滤遍，从而巩固物理知识，起到强化的目的。另外，在对知识点进行回忆过程中需要建立个物理知识框架，将零散的物理知识串插起来，从而强化物理学习，实现物理自主学习目标。学生需要注重物理知识难点的学习在进行物理知识学习过程中，需要严格注意高中物理学习中的重点难点知识学习，具体需要从以下几个方面注意首先，在课上需要认真听讲，紧跟物理老师思路进行学习，并在学习过程中严格掌握课堂上重点内容，对重点内容进行认真记录，方便以后进行预习。其次，需要在物理学习过程中总结套适合自己学习的方法......”。

6、“.....最后，需要在物理学习后，对物理知识难点向老师及时进行请教，加快对物理知识难点的理解，掌握物理学习规律，从而提高物理学习成绩。学生进行物理分组讨论学习在学生物理自主学习过程中，物理教师需要综合考虑学生学习能力兴趣爱好等方面内容对学生进行科学分组，并在分组前严格坚持组内异质原则，保证每个学习小组中既有优等生又有差等生，并让各个物理小组对重点问题进行针对性分组讨论，在讨论过程中让学生们充分发挥自身学习能力，并让优等生带动差等生进行学习，从而保证每位学生都能参与到课堂讨论中，真正融入到课堂学习中。结语总而言之......”。

7、“.....给学生的物理学习造成严重困难。因此，学生需要对高中物理学习方法进行及时总结，并根据自身物理学习特点选择出套适合自己的物理学习方法，在高中物理学习过程中进行自主学习，从而提高物理成绩，实现高中物理教学目标。参考文献吴双利用高中物理教学培养自我学习能力读写算，李湘辉新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略科学大众，伍锐锋基于小组合作学习的高中物理高效课堂的策略研究广西师范大学，。摘要随着新课改的实施，传统的物理教学方法落后，造成学生物理学习积极性低，物理课堂效率严重下降。基于此......”。

8、“.....在物理教学过程中让学生进行自主学习，从而提高学生物理知识水平，实现物理高效学习。本文就对高中物理自主学习方法进行探索，以提高高中物理教学质量。物理课堂教学评价方式落后在高中物理教学中，教师只注重学生学习成绩升学率，学校在进行教学评价时只注重教师是否将学生成绩调高，是否把学校升学率提升，导致教师把所有工作重心都放在如何提高学生成绩上，不注重学生创新能力培养，科学探究精神体现不出来，进步造成学生物理学习积极性下降，物理教学质量难以保证。课堂教学以填鸭式教学为主，教学方法陈旧在物理常规教学中......”。

9、“.....学生学习直处于被动，老师只注重理论知识讲解，关心思维层面对知识的理解，不理会学生是否在认真听课，不仅导致学生在物理知识方面情感价值观产生变化，还导致学生创新能力严重受阻，课上难以集中注意力听课，使得学生学习成绩下降，对物理学习失去兴趣。学生养成独立学习能力学生要想快速提高物理学习成绩，就需要养成良好的物理学习习惯，在物理学习过程中让自己处于主动位置，自主构建物理学习体系，从而养成独立学习能力，具体可以从以下几个方面着手首先，养成独立做题的习惯，在做物理习题过程中，需要选择难度适中的物理题进行练习......”。