1、“.....新课程理念下小学语文阅读教学质量提升探究论文原稿。摘要新课程理念下小学语文的阅读有了更高的要求，阅读本来就是个学生认识世界拓展视野发展思维提升能力的个过程。阅读让学生和课本能够更加亲近的交流。如果个学生的阅读能力有所提高。无论是在语文的学习中。还是在其他科目的学习中。学生的理解吸收新知识的能力，都会大大的提高。所以我们要提高小学生的阅读水平。本文就如何提高阅读教学质量发表些看法......”。

2、“.....我们教学的目的是提升学生的学习兴趣。让学生自主参加的学习过程中来。这对于小学生来说可能比较困难。所以这对于我们的教师有了很高的要求。无论是从思想观念还是从教学方法上。教师都要对自己有个更高的要求。上文中我们也提及到了各种提升阅读教学质量的方法。这对于大家来说只是个借鉴。具体的教学模式和教学方法还需要教师自己去确定。只要是朝着新课程标准下的大方向是前进的。只要能够提升学生的学习兴趣和自主学习能力......”。

3、“.....改革教育方法现在大部分的小学语文教学还是那种采用教师授课，学生听课的被动授课手段。这样往往不能充分调动学生的学习积极性。所以我们可以从改革教学方法为切入点。首先要活跃课堂氛围，让学生有兴趣积极融入到课堂当中。老师可以采取些奖励制度或者做些小的游戏。小学生毕竟还是孩子，些较为有趣的授课方式，就能大大提高他们的学习兴趣。是在授课过程中，要让学生积极发言，让学生积极的讨论......”。

4、“.....改革教育方法不是让我们脱离原有的教育方法。而是让我们在之前的方法上加以改进。增加课内活动也好增加课外拓展也好。都是我们提升以及改善教育方法的途径。我们应该对学生的阅读课有足够的重视。不能让学生混水摸鱼。让学生体会到真正的乐趣。新课程理念下小学语文阅读教学质量提升探究论文原稿。结语根据新课程标准，我们教学的目的是提升学生的学习兴趣。让学生自主参加的学习过程中来。这对于小学生来说可能比较困难......”。

5、“.....无论是从思想观念还是从教学方法上。教师都要对自己有个更高的要求。上文中我们也提及到了各种提升阅读教学质量的方法。这对于大家来说只是个借鉴。具体的教学模式和教学方法还需要教师自己去确定。只要是朝着新课程标准下的大方向是前进的。只要能够提升学生的学习兴趣和自主学习能力。都是好的方法摘要新课程理念下小学语文的阅读有了更高的要求，阅读本来就是个学生认识世界拓展视野发展思维提升能力的个过程......”。

6、“.....如果个学生的阅读能力有所提高。无论是在语文的学习中。还是在其他科目的学习中。学生的理解吸收新知识的能力，都会大大的提高。所以我们要提高小学生的阅读水平。本文就如何提高阅读教学质量发表些看法。提高阅读教学质量切入点，激发学生的兴趣小学生对这个大千世界充满了好奇心。他们的大脑中总是充满了许许多多的为什么。我们只要稍微加以引导。他们的那种好奇心和兴趣就会被我们所激发出来。作为名小学语文教师......”。

7、“.....让他们通过书籍先去认知与感知这个世界。从书中激发了兴趣，同时会激发他们的阅读兴趣。或者我们教师结合学生的些特点以及教学环境。自己创办些教学小活动。这是对我们小学语文教师素质的个要求的体现。开展些同学之间交流阅读的活动。同龄人和同龄人之间显得话题会更多，同样小学生也是这样。可以抽出节课或者些课上的时间给他们进行讨论。探讨的话题可以是自己在课下阅读的故事或者老师安排的课文也好......”。

8、“.....营造种全体成员都在积极阅读种氛围。这样可以带动那些阅读兴趣能力不强的同学也加入到我们这个大团体中来。毕竟氛围会感染人，环境也会影响人。这是我们在教学过程中所需要注意到的。我们定要让整个班集体在个积极向上的学习氛围当中。提高阅读教学质量的意义阅读教学可以说是我们语文教学中的很重要的部分。语文教学的目的就是让学生了解并学会运用文字。阅读可以让学生吸收新的知识。在吸收知识的过程中......”。

9、“.....通过阅读其他人的作品文字。学会些基本的表达方式以及表达手法。无论是情感也好，还是故事的描写也好。都会给学生运用文字的水平提升个境界。也会给学生理解文字的水平提升个境界。阅读教学应该是自始至终贯穿我们小学语文教学的。所以阅读教学质量的提升不是短暂性的，也绝对不是朝夕所能达到的。这需要我们具备个长期教学的意识。在任何时刻都不能够松懈。新课程理念下小学语文阅读教学质量提升探究论文原稿......”。