1、“.....还有学生应该有积极向上的乐观心态和对抗各种外界压力的能力，在企业工作的过程中能够快速适应工作环境，与人和睦相处并具有团队合作精神。其次，突出以能力培养为本质的创新创业人才培养目标。创新创业课程在高职学生的学习阶段就应该展开，并且以项目为载体，以人为本，通过课程体系中专业课政治思想教育课素质能力培训课课堂实践和企业实践课等逐渐将课堂与实际融合在起。高职学生只有年的校园生活，前两年在学校中完成，最后年要参加学校安排的企业实践培养，这年也是技术能力和思想认识水平提高最快的年。创新创业课程就能够突显出它的价值。本文针对信息化时代高职院校学生创新创业能力的培养问题，从教育现代化在信息化时代背景下的意义高职学生创新创业的意义和如何适应当前社会信息化时代需求几方面做以探讨，希望为高职院校学生创新创业能力的培养起到引导作用。关键词信息化时代高职院校创新创业能力培养我国改革开放以来......”。

2、“.....人民生活水平提升速度非常快，百姓固有的生活方式了解世界的渠道发生了本质的变化。信息化时代的到来，使人们的生活更加便捷，但与此同时产生的连带效应也日益突显出来，因此，各个行业对新型人才的需求量不断增加。作为高职院校，在培养学生的过程中也要充分利用信息化技术，改变原有的教学设计活动，发挥网络信息化资源的优势，把教学和信息化技术充分结合起来，使教学不再拘泥于固有的条条框框中，变得互动化开放化形象化和多样化。信息化时代高职院校学生创新创业能力培养的探析论文原稿。信息化背景下教育现代化的意义教育现代化深层次的含义落在了人的现代化上，伴随着网络化信息化和智能化时代的到来，网络化的生活方式已经被人们广泛接受。对于高等职业院校来说，人才培养的方向正面临着适应时代发展方便人们生活与深化服务社会的要求。美国学者针对当今国际经济形势发展深刻指出当今世界......”。

3、“.....现有教育体系迫切需要改革与修正，年轻人要学会在个内嵌于生物圈之中的，既集中合作又分散开放的经济模式下生存并发挥自己的无限潜能。人们生活在这样个变革的时代，年轻人作为时代的主流生力军就更应该接受现代化信息的教育，在高等职业教育越来越被广大国民接受和肯定的今天，现代化教育的推广有着极其深远的意义。关键词信息化时代高职院校创新创业能力培养我国改革开放以来，国民经济迅猛发展，人民生活水平提升速度非常快，百姓固有的生活方式了解世界的渠道发生了本质的变化。信息化时代的到来，使人们的生活更加便捷，但与此同时产生的连带效应也日益突显出来，因此，各个行业对新型人才的需求量不断增加。作为高职院校，在培养学生的过程中也要充分利用信息化技术，改变原有的教学设计活动，发挥网络信息化资源的优势，把教学和信息化技术充分结合起来......”。

4、“.....变得互动化开放化形象化和多样化。信息化时代高职院校学生创新创业能力培养的探析论文原稿。本文针对信息化时代高职院校学生创新创业能力的培养问题，从教育现代化在信息化时代背景下的意义高职学生创新创业的意义和如何适应当前社会信息化时代需求几方面做以探讨，希望为高职院校学生创新创业能力的培养起到引导作用。培养高职学生创新创业能力的具体方法以创新创业能力培养为导向，根据社会发展对人才创新创业能力的要求，以职业素质养成为基础，充分训练学生的思维，注重学生创新创业知识理论教学，培养创造性的思维，促使其形成创新创业的精神。首先，以职业素质培养为基点，强化素质教育。创新创业是理论与实践相结合的综合教育方式，培养的是学生的职业素养，不仅要求学生具有扎实的理论水平，更需要他们具备吃苦耐劳求真务本开拓进取的品质，还有学生应该有积极向上的乐观心态和对抗各种外界压力的能力......”。

5、“.....与人和睦相处并具有团队合作精神。其次，突出以能力培养为本质的创新创业人才培养目标。创新创业课程在高职学生的学习阶段就应该展开，并且以项目为载体，以人为本，通过课程体系中专业课政治思想教育课素质能力培训课课堂实践和企业实践课等逐渐将课堂与实际融合在起。高职学生只有年的校园生活，前两年在学校中完成，最后年要参加学校安排的企业实践培养，这年也是技术能力和思想认识水平提高最快的年。创新创业课程就能够突显出它的价值。创新创业能力的具体内容首先，从知识层面讲，创新与创业的相关知识是必须具备的，了解创新的基本技能和相关科学原理，掌握创业的基本前提其次，从方法层面讲，可以灵活运用创新的基本方法观察和分析学习与生活中遇到的各种问题，以此为基础来发挥创新和想象的才能最后，从态度层面讲，培养学生的创新意识是很重要的，观察生活中的小细节，掌握技术技巧灵活运用知识技能......”。

6、“.....信息化背景下高职院校学生创新创业能力培养的途径为响应国家教委的号召，高职院校开展在学生中的创新创业教育，此举是为了顺应我国目前信息化经济的发展规律解决日益明显的就业问题，面对创新创业教育所处的境遇，高等职业院校应该探究出属于自己独特的发展道路，为学生营造创新创业的氛围，鼓励学生正确面对当今国际国内的经济发展形势，积极寻求发展途径，主动联系企业资源，高职院校应努力提高自身的创新创业指导能力，为学生搭建平台。营造创新创业型的校园文化氛围高职院校在重视培养学生的理论与专业知识技能的同时也应该注重培养学生的创新创业能力，高职院校教育管理者应主动营造和谐积极开放性的校园文化氛围，有益于学生对创新创业的渴望和对创新创业的憧憬。通过校园创新创业大赛职业技能大赛职业生涯规划大赛等形式，促进学生改革创新积极探索......”。

7、“.....高职院校通过共创空间活动，对于表现突出的学生给予定的物质奖励和优惠政策，使其他同学也积极效仿，最终形成竞争发展互惠共营的校园氛围，为有创业能力的学生提供良好发展机会。加大创新创业宣传，鼓励创新创业，表彰和宣传创新创业过程中获得成功的案例，为高职学生创新创业树立榜样精神和示范效应。构建信息化背景下高职院校创新创业的教育体系信息化时代学生可以充分利用互联网技术，发挥自己的聪明才智，寻求更多的发展机会。高职院校学生创新创业能力的培养需要构建完善的教育体系，依托合理的课程设计，再结合充分的实践环节，才能保证培养学生具备创新创业的能力要求。课程体系是进行创新创业教育的关键因素。面向全体初入学的高职学生做好职业规划教育，将创新创业教育课程纳入职业基础课中，开设培养其创新创业意识，激发创新创业热情的课程，普及知识。对于些有较强的创业精神主观意愿明确和有创业潜力的学生......”。

8、“.....开展培训提高，及时给与正确的指导，从市场调研行业前景分析项目选择和实施开创等各个环节进行跟踪指导，帮助高职学生完成他们的创新创业计划，培養学生创新创业能力，积极参加课外实践活动，到社会中去到企业中去，针对学生创业过程及时予以鼓励和肯定。建立健全创新创业的人才培养模式积极构建以政府为主导以学校为重点行业企业参与的合作机制，共同构建创新创业人才培养模式。高职院校通过深度开发校企合作模式，将政府的宏观调控政策扶持深入贯彻下去，利用学校的实习实训基地优秀的师资力量等资源，结合企业技术设备物资资源与管理模式等优势，请企业专家共同来制定人才培养方案，并在各个专业设置企业专家指导委员会，鼓励高职院校教师到企业去挂职锻炼，将积极的思想行业的动态和先进的技术带回到课堂中来，指导学生的创新创业，提升学生的就业核心竞争力。与企业合作展开订单培养，企业为学生提供创新创业平台......”。

9、“.....以校企合作为平台，依托企业高新技术特色，创建培养创新创业能力的校外教育基地，通过校企合作模式实现高职教育的可持续发展。结语信息化时代的到来意味着人类文明的进步，也是世界重大变革的到来，信息化技术的应用使每个人的工作生活学习都发生了本质上的变化。高等职业院校培养学生应本着为国家培养高级技术技能人才的思想，为国家建设民族振兴和扩大中国在世界的影响力努力奋斗，高等职业教育的人才将会成为国家的经济建设的主要生力军。因此，鼓励高职学生在当今时代背景下创新创业显得尤为重要，高职学生不仅要把自己的能量贡献给国家，还要让自己的人生更加有价值，增加家庭收入，改善生存条件，营造自己幸福快乐的人生，为祖国和谐发展贡献自己的力量。参考文献张平海，吕玉才教育现代化与中国早期教育现代化的特点河南师范大学学报，李文祖，刘宏宇，顾秉钰......”。