1、“.....限定时间在课堂进行，并将材料进行对比，那么在注重特殊目的英语教学的电子商务和物流专业同学翻译文本中，可以看出用词和句子的明显进步优势。大的新生就按照老师提出的要求自己找文本进行翻译相关专业的广告，专业相关产品说明书各字，进行文本练习，还是存在很多问题。因为它受到语言学和其他学科的综合影响，可以说是门以语言为主，吸收了其他学科研究方法的综合翻译......”。

2、“.....本项目是将公共外语翻译教学放在理论背景下提出来的，那就需要在的背景下去了解，对其研究也要遵循的理论依据。从理论来看，英语翻译教学需要的是特色鲜明的英语教学方式，因此提出的需求分析方法为大学英语翻译教学提供了思考框架。需求分析法为课程设置提供了个相关而可行的分析框架。存在的主要问题在研究过程中所遇到的问题是由于教师教授的学生专业不同......”。

3、“.....备课量还是挺大的，而且还存在英语教师在介绍相关专业的词汇时需要查阅大量资料才能获得准确的意思，这项研究对学生和教师都是有所的提高的。且本项目拟解决现今学生的专业目的英语翻译生疏的问题。以理论为依据对同学进行有针对性的翻译训练。理论指导下的高校公共英语课翻译教学研究探索论文原稿。因为它受到语言学和其他学科的综合影响，可以说是门以语言为主......”。

4、“.....翻译教学必须调查分析学习者在目标情境下要使用到的语言。本项目是将公共外语翻译教学放在理论背景下提出来的，那就需要在的背景下去了解，对其研究也要遵循的理论依据。从理论来看，英语翻译教学需要的是特色鲜明的英语教学方式，因此提出的需求分析方法为大学英语翻译教学提供了思考框架。需求分析法为课程设置提供了个相关而可行的分析框架......”。

5、“.....大同学除了教授的电子商务和物流专业同学之外又加上金融和财会专业进行同专业的同文本翻译，限定时间在课堂进行，并将材料进行对比，那么在注重特殊目的英语教学的电子商务和物流专业同学翻译文本中，可以看出用词和句子的明显进步优势。大的新生就按照老师提出的要求自己找文本进行翻译相关专业的广告，专业相关产品说明书各字，进行文本练习，还是存在很多问题......”。

6、“.....要按照市场供需平衡理论指导来培养综合性的人才，因此大学英语的教学就不能只局限于传统的英语课堂教授，尤其是对英语翻译教学，理论正是应该在这个时候被引入更适应高校公共英语课翻译教学，本文正是基于此来进行研究探索。理论指导下的高校公共英语课翻译教学研究探索论文原稿。学生教师共同参与。教师引导，学生主体，使学生主动参与自主协作探索创新。在大学英语课堂上......”。

7、“.....包括做与专业相关的英语广告翻译英语说明书翻译和信函翻译等。抛锚式教学和随机式教学帮助学生往更高目标前进。教师在教学过程中引导学生对问题进行思索。学习者可以随意通过不同途径和方式进入同样的教学内容学习，从而获得对同事物问题的认识理解。将学生分组，进行翻译练习，比如对经管专业物流英语中的仓储与运输，客户服务等各个不同部分的应用词汇进行归纳总结及翻译应用......”。

8、“.....而且框架在教学上有很大的灵活性就是说可以不按照事先规定的教学法组织教学。参考文献蔡基刚与我国大学英语教学发展方向外语界，严明大学专门用途英语教学理论与实践研究哈尔滨黑龙江大学出版社，王文豹我国语用翻译研究现状的分析与思考长春理工大学学报，刘宓庆翻译教学实务与理论北京中国对外翻译出版公司，。本研究由于有课时的问题，所以翻译教学只能穿插在正常课堂进行......”。

9、“.....学生教师共同参与。教师引导，学生主体，使学生主动参与自主协作探索创新。在大学英语课堂上，学生要身临其境的来学习专业英语翻译，包括做与专业相关的英语广告翻译英语说明书翻译和信函翻译等。抛锚式教学和随机式教学帮助学生往更高目标前进。教师在教学过程中引导学生对问题进行思索。学习者可以随意通过不同途径和方式进入同样的教学内容学习，从而获得对同事物问题的认识理解。将学生分组，进行翻译练习......”。