1、“.....小学语文教材中，许多内容和知识点都和生活密切相关，其编写也考虑到了学生们的生活实际。所以，语文教师的高年级语文教学过程中，定要把握这点，引导学生通过对教材内容的理解来感受生活，感受生活的多个方面。是，可以通过语文教材中课文涉及的内容，引导学生观察生活中的事物，或者将生活中的事物与学习内容联系在起，使学生对教材中描绘的景物表达的情感产生真实的体会，对教材内容反映到生活的部分加深理解，从而增强对生活的观察感受能力。比如，学习林海峡之秋这两篇课文时......”。

2、“.....就可以引导学生观察自己居住地方附近有没有山水树林，在这些山水树林中游玩时都看到了什么，听到了什么，有没有产生和课文作者样的情感能不能模仿课文中的描写，写写你亲自观察到的景色在学生亲身观察的基础上，教师再结合多媒体教学，让学生看听与课文相关的景色图片视频资料，学生能够将课文内容与实际生活体验横向纵向链接，对课文内容产生亲切感熟悉感，从而加深对课文内容的理解......”。

3、“.....方面是因为生活是具体的可感的，能够深深地吸引注意力相对比较容易分散的小学生，虽然小学高年级的学生是小哥哥小姐姐了，但终归并未脱离儿童的本性，更容易对自己熟悉的感兴趣的事物投入精力方面是因为生活化教学能够让小学生更容易理解课文的典型人物生动的故事优美的词句和段落，在具体的生活情境中感受课文所表现的内容，也更加鲜活容易理解，所以学生学习的积极性能够大幅提高。让学生在生活中体验学习语文，可以通过两个途径实现首先是对人们日常生活中的口语表达的观察和感受......”。

4、“.....生活中的词汇和表达是异常丰富的，而且与书本中的语言有很大差异，如果能用心积累，是不小的语言素材库。其次是对生活中书面语言的收集和观察，学生在日常生活中能够接触到的书面语言，比如书店的宣传语，公益广告牌，商店的招牌等等，其用语也很有实用性特点，常常是简洁而醒目，同时具有煽动性的，学生用心积累，能够感受到语文的独特魅力。小学语文高年级生活化教学的应用探究论文原稿。生活化的语文教学方式能够为小学生普遍喜爱......”。

5、“.....能够深深地吸引注意力相对比较容易分散的小学生，虽然小学高年级的学生是小哥哥小姐姐了，但终归并未脱离儿童的本性，更容易对自己熟悉的感兴趣的事物投入精力方面是因为生活化教学能够让小学生更容易理解课文的典型人物生动的故事优美的词句和段落，在具体的生活情境中感受课文所表现的内容，也更加鲜活容易理解，所以学生学习的积极性能够大幅提高。探寻语文生活化教学在高年级语文教学中的应用策略，引导学生结合生活领会教材。小学语文教材中......”。

6、“.....其编写也考虑到了学生们的生活实际。所以，语文教师的高年级语文教学过程中，定要把握这点，引导学生通过对教材内容的理解来感受生活，感受生活的多个方面。是，可以通过语文教材中课文涉及的内容，引导学生观察生活中的事物，或者将生活中的事物与学习内容联系在起，使学生对教材中描绘的景物表达的情感产生真实的体会，对教材内容反映到生活的部分加深理解，从而增强对生活的观察感受能力。比如，学习林海峡之秋这两篇课文时，教师在引领学生阅读理解课文内容的时候......”。

7、“.....在这些山水树林中游玩时都看到了什么，听到了什么，有没有产生和课文作者样的情感能不能模仿课文中的描写，写写你亲自观察到的景色在学生亲身观察的基础上，教师再结合多媒体教学，让学生看听与课文相关的景色图片视频资料，学生能够将课文内容与实际生活体验横向纵向链接，对课文内容产生亲切感熟悉感，从而加深对课文内容的理解，能够大大提升高年级语文教学的效果。摘要语文是生活，也是艺术。语文课程有着其他学科无法比拟的艺术性......”。

8、“.....最新的小学语文课程标准强调了语文教学的生活化，因此，在小学语文教学中，教师要意识到生活化教学的重要性，尝试从不同角度将语文教学与学生的日常生活联系起来，让学生感知语文在生活中的应用与艺术升华的过程，提升学生语文学习兴趣，提高学习效率效果。小学语文高年级生活化教学的应用探究论文原稿。总之，在小学高年级的语文教学中应用生活化教学，能够有效提升学生语文感知能力，也能调动起他们的学习兴趣，以更积极的状态投入语文学习，将语文知识与生活融会贯通......”。

9、“.....促进了他们知识与能力的全面发展。参考文献陈晓露生活化教学法在小学语文高年级教学中的应用读写算教育教学研究，黄期英小学语文高年级教学中生活化教学法的应用课程教育研究新教师教学，。把握语文生活化教学在高年级语文教学中的重要性语文离不开生活，小学语文教学更离不开生活化教学。特别是在小学高年级阶段，小学生身心发育都有了阶段性进展，对语文的理解能力感受能力都大幅增強，这时候加强生活化教学，除了能够让他们感受到生活与语文的联系，受到语文文化的熏陶......”。