1、“.....摘要教材的每章节后面都会配备相应的习题，这些习题主要是为了巩固和加深学生对本节课所学的知识，其中包括基础拓展概念等题型，教材上的习题都是比较典型的，所以教师和学生都应该对其重视起来。例如，在学习高中生物必修第章第节基因是有遗传效应的片段这节课时，其教材的道拓展习题是让学生研究蓝眼睛的男人和褐眼睛的女人生下个蓝眼睛的女孩的概率有多大，这就是个既贴近学生实际又具有拓展性的练习题......”。

2、“.....接着向学生提出生下蓝眼孩子的概率为多少如果女人的父母均是褐眼，同时又有个蓝眼的姐姐，那么生出蓝眼女孩的概率为多少等问题，学生思考的思维被教师引导着进行更深层次的探究。通过这样类似拓展性教材习题，教师采取有效的教学策略进行引导学生认真分析，学生遇到典型的拓展性习题时，也要反复练习，不断归类和总结，教师和学生相互配合，有效的解决教材习题......”。

3、“.....更好地激发了学生的积极性和主动性。小结综上所述，高中生物教材习题对学生的理论基础和开拓思维有很大的促进作用，教师对其教材的基础题拓展题等要引起定程度的重视，充分利用教材资源，引导学生在教材的基础之上拓展提高自身在学习中解决问题的能力。但是，在高中生物教材习题有效利用的实践中，仍然存在着很多的不足之处，需要教师在今后的教学实践过程中不断地学习和积累经验，提高自身的科学文化知识......”。

4、“.....为学生在学习高中生物反方面做出更多的贡献关键词高中生物教材习题有效利用前言近几年来，教育教学的过程中越来越重视学生的个性发展和综合素质能力的提高，教师在教学的过程中不断地钻研，拓宽学生能力提高的途径。浅析高中生物教材习题的有效利用论文原稿。例如，在学习高中生物必修第章第节基因是有遗传效应的片段这节课时......”。

5、“.....那么根据这个习题教师可以进步进行拓展学生的思维，接着向学生提出生下蓝眼孩子的概率为多少如果女人的父母均是褐眼，同时又有个蓝眼的姐姐，那么生出蓝眼女孩的概率为多少等问题，学生思考的思维被教师引导着进行更深层次的探究。通过这样类似拓展性教材习题，教师采取有效的教学策略进行引导学生认真分析，学生遇到典型的拓展性习题时，也要反复练习，不断归类和总结......”。

6、“.....有效的解决教材习题，这过程有利于提高学生发现问题提出问题分析问题和解决问题的能力，更好地激发了学生的积极性和主动性。小结综上所述，高中生物教材习题对学生的理论基础和开拓思维有很大的促进作用，教师对其教材的基础题拓展题等要引起定程度的重视，充分利用教材资源，引导学生在教材的基础之上拓展提高自身在学习中解决问题的能力。但是，在高中生物教材习题有效利用的实践中，仍然存在着很多的不足之处......”。

7、“.....提高自身的科学文化知识，掌握先进的教学技术，为学生在学习高中生物反方面做出更多的贡献摘要教材的每章节后面都会配备相应的习题，这些习题主要是为了巩固和加深学生对本节课所学的知识，其中包括基础拓展概念等题型，教材上的习题都是比较典型的，所以教师和学生都应该对其重视起来。例如，在学习高中生物必修第章第节孟德尔的豌豆杂交实验这节课时......”。

8、“.....测定的，判断在形成配子时的行为。那么教师对于以上这样的基础习题不能忽视，学生做完习题之后教师要进行讲解和分析，引导学生对基础部分进行巩固和牢记，通过对基础题型的认识和练习，加深了学生对知识点的印象，为学生进步的学习和研究打下良好的理论基础。利用基础习题巩固学生的理论基础高中生物教材每章节的后面都会有些基础性的习题，这些基础习题主要的目的就是为了帮助学生巩固基础知识，通过做基础习题......”。

9、“.....并通过练习可以加深记忆，把基础部分的知识点掌握好有利于学生进步的学习和拓展。例如，在学习高中生物必修第章生态系统及其稳定性这课时，本章每节的教学重难点都涉及到概念示意图，根据教材的习题题型，教师应把概念图重视起来，在带领学生分析教材习题时，主要针对概念图习题进行详细的分析和解答，如生态系统范围结构图生态系统的能量流动过程图等，都是本章节需要学生重点掌握的部分......”。