1、“.....都是神采奕奕。我还采用书后盖印儿发放小礼物等激励手段，都是对他们的种鼓励。学生在课后会互相评比书后的印绩多少，种你追我赶不甘落后的局面逐渐形成。浅析新理念下的小学英语教学论文原稿。使用合理的评价手段德国教育家斯多惠说过教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒与鼓舞。这句话充分说明了对学生评价的作用......”。

2、“.....好的评价手段不仅可以满足学生的成功感，而且可以激励学生产生不断向上的精神。学习评价可采用多种形式形式性评价与终结性评价相结合，个人评与他人小组评组合等级与评语相结合，在教学中要灵活的使用。这样，对学生的评价才是全面的合理的。摘要把英语课程标准的理念渗透到英语课堂教学中，进步提高英语课堂教学质量。采用任务型教学模式，创设英语的教学情境......”。

3、“.....使用合理的评价手段，给小学英语课堂带来生机与活力。关键词小学英语渗透新课改新轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。英语课程标准也进步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中......”。

4、“.....变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。为此在教学中我进行了些尝试，做到了以下几点，也从中感受到了新课改的实效。使用合理的评价手段德国教育家斯多惠说过教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒与鼓舞。这句话充分说明了对学生评价的作用，评价也是门艺术，好的评价手段不仅可以满足学生的成功感......”。

5、“.....学习评价可采用多种形式形式性评价与终结性评价相结合，个人评与他人小组评组合等级与评语相结合，在教学中要灵活的使用。这样，对学生的评价才是全面的合理的。浅析新理念下的小学英语教学论文原稿。激励是教育最基本的功能，成长在充满激励氛围的孩子，会不断进取。我的评语有被赞扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这些评语时，都是神采奕奕......”。

6、“.....都是对他们的种鼓励。学生在课后会互相评比书后的印绩多少，种你追我赶不甘落后的局面逐渐形成。即如临其境，触景生情。如临其境可以使学生感知的过程变得容易，触景生情可以使学生的认知更加牢固。语言学习是行为习惯的形式，是具有丰富情感的人的种智力活动，应始终体现以人为本的教育思想。语言能力的获得不是靠教师教出来的，获得用外语交际的能力的决定因素是学习者自己......”。

7、“.....是学生自己在教师的引导帮助下点滴的积累起来。对于年级的小学英语课堂来讲，任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，教师需要分析和设计具体任务，完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等，旨在将每个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容。由于在我的课堂上采用了任务型的教学模式，学生在课堂上都有事可做......”。

8、“.....英语课也变得丰富多彩，学生从中也体验到了成功的喜悦。创设英语的教学情境情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统，在认知方面有启迪学生的可暗示性，从而使学生有意识的和无意识的接受教育输入。浅析新理念下的小学英语教学论文原稿。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。运用现代教学技术现代教育技术在课堂教学中的运用......”。

9、“.....具有信息储存量大变换速度快反应灵敏视听效果好等特点，能使声音和形象视觉和听觉语言和情景有效结合，对学生思维能力的发展起到了较好的作用。当代信息技术的发展使得教育技术走进了校园。对于年级的小学英语课堂来讲，任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，教师需要分析和设计具体任务......”。