1、“.....不断地翻新游戏的做法，以满足小学生强烈的好奇心和新鲜感。这就需要教师具备丰富的知识，不断积累有关游戏教学的理论知识，根据自身教学实践经验设计出丰富多样的游戏形式。建立和谐师生关系，积极引导学生参与游戏师生关系是课堂教学中重要的人际关系。要使学生积极主动地参与到教师的教学活动之中，必须在民主平等友好合作的和谐师生关系基础上，创设愉悦和谐的学习氛围......”。

2、“.....对他们尊重理解和信任，才能激发他们的上进心，使他们主动地参与学习活动。在这环节，教师可以尽可能多地运用实物图片简笔画等直观教学手段，采用录音多媒体设备等媒体，使我们的课堂更加生动活泼，提起学生的学习兴趣。语音教学操练是教学的第个环节，游戏活动可以在这个环节得到很好的运用。利用多种方式和游戏进行句型操练，可以活跃课堂气氛，让学生有足够的机会说......”。

3、“.....适合句型对话教学的游戏主要有唱反调找同类黄金搭档气呵成等等。阅读教学课堂教学的第步是新知呈现，这是整个教学课堂中最重要的步。游戏的进行要有定目的游戏是为教学服务的，必须与教学密切相关。在设计游戏时，要充分考虑本课的教学重点难点和其它教学要求，围绕教学目的来设计游戏，而不是为做游戏而做游戏。游戏种类尽量多样化再好玩的游戏，玩过几次就没有新鲜感了......”。

4、“.....此外，每个学生都是个新鲜的认知主体，学生与学生之间存在着个体差异。要想使活动适合每个个体学生，吸引其兴趣，就要使活动多样化。利用多种方式和游戏进行句型操练，可以活跃课堂气氛，让学生有足够的机会说，也可以提高学生的学习积极性。适合句型对话教学的游戏主要有唱反调找同类黄金搭档气呵成等等。阅读教学课堂教学的第步是新知呈现，这是整个教学课堂中最重要的步......”。

5、“.....在这环节，教师可以尽可能多地运用实物图片简笔画等直观教学手段，采用录音多媒体设备等媒体，使我们的课堂更加生动活泼，提起学生的学习兴趣。语音教学操练是教学的第个环节，游戏活动可以在这个环节得到很好的运用。小学英语游戏教学策略浅析论文原稿。旦明确了游戏的目的，学生游戲便有目标可循，游戏也变得有意义了丰富游戏形式，增加趣味性教师要不断丰富游戏的形式，游戏形式要多变，以免学生厌烦......”。

6、“.....小至字母因素单词短语。长至句子短文课本剧从组织形式上来说，有个人两人小组和集体的形式。在小学英语课堂中经常变换游戏形式显得十分重要。俗话说把戏不可久玩，再好的游戏，玩过几次之后小学生就没有兴趣了，这便需要教师不断地积累游戏的方法，不断地设计新的游戏，不断地翻新游戏的做法，以满足小学生强烈的好奇心和新鲜感。这就需要教师具备丰富的知识......”。

7、“.....根据自身教学实践经验设计出丰富多样的游戏形式。建立和谐师生关系，积极引导学生参与游戏师生关系是课堂教学中重要的人际关系。要使学生积极主动地参与到教师的教学活动之中，必须在民主平等友好合作的和谐师生关系基础上，创设愉悦和谐的学习氛围。教师只有以真诚友爱和关怀的态度与学生平等交往，对他们尊重理解和信任，才能激发他们的上进心，使他们主动地参与学习活动......”。

8、“.....任何种游戏的设计都是直接为定的教学内容而服务的。教师在设计游戏时要寓知识于游戏之中。学生边游戏，边学习语言，从而熟练地掌握语言规律，学会用外语进行交际。使学生在游戏中有所得，不是只是为了游戏而游戏，片面追求热闹的形式。小学英语游戏教学策略浅析论文原稿。摘要游戏法是围绕教学目标，将游戏形式融于教学之中的教学活动类型，使学生在游戏中获得新的知识。精心设计的游戏......”。

9、“.....而且能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的生动有趣模式，同时还能减轻学生学习负担，增强学习趣味性。因此，在英语教学中，尤其是在小学，游戏教学显得尤为重要。关键词课型原则策略小学英语教学的对象是到年级的学生，年龄小好玩好动注意力不稳定是这个时期孩子的主要特点。那么应该如何提高孩子们上课的注意力学习积极性以及学习英语的兴趣呢我们可以在教学中添加进游戏的因素......”。