1、“.....帮助学生直观形象化地理解和掌握计算机网络理论知识，激发学生的学习兴趣。引导学生去公司参加各种实践活动参加网络相关产品发布会技术讲座等，增进学生对市场的了解，并扩大学生的知识面。增加学生动手机会，增加教学实验与教学设备增加实践课程，既能把理论知识与实践相结合，也能培养学生的动手能力。实践教学的目的是优化学生的素质结构能力结构和知识结构，培养学生获取知识应用知识和创新知识的能力。对于应用性和实践性很强的计算机网络课程，实践教学环节显得尤为重要。我们在实践课中专门安排了节课让学生做接头。事后证明......”。

2、“.....它不仅让学生们都参与进来，还让他们学到了实用技能。有几个同学实验课完后，马上回去把自己损坏的接头换好了。这就大大激发他们的学习兴趣。所以在教学过程中，要实验与理论相结合，增加教学设备，提高教学质量。理论联系实际对于理论课程的学习，不仅要掌握知识点的原理，更要懂得些原理在实践中是如何应用的，因此在理论讲解的同时，也介绍下实际运用的知识，对于理论知识点的理解能起到更好的促进作用。地址的时候，介绍了地址的定义为计算机的硬件地址，可以延伸介绍下地址过滤在上网管理时的应用。，除了讲述几种常用的传输介质的主要特性之外......”。

3、“.....比如长距离埋地或者架空的布线般选用光缆，而室内的布线就应选择价格比较便宜的双绞线。同是也可以将网络综合布线系统中的知识也介绍下。和两个协议时，需要重点介绍两个协议的特点，以及他们的对比。根据他们的原理特性的不用，也决定了他们的应用。比如文件传输等需要可靠传输的网络应用，在传输层般选择，而像实时视频传输，般则选择。还有些网络应用是需要两个协议都是用的，比如说网络监控系统，监控的实时画面的传输，对时效性要求较高，所以选择。而监控的画面需要保存起来以备后续查看，对画面的质量要求较高，可以选择。结论目前......”。

4、“.....社会信息化的迅速发展，要求我们切实提高高职院校计算机网络基础课程的教学质量。该课程内容多综合性强时效性强，因而教学难度也较大，需要我们不断去探索尝试完善改进，适应时代需求，以培养更多更好的相关行业高素质人材。浅析中职计算机网络基础课程教学论文原稿。多元化教学与传统教学相结合，以最大限度激发学生的学习兴趣在计算机网络课程的教学中可以采用以下的教学法多媒体教学方法。利用多媒体课件将很多难以理解的知识点以直观形象的方式演示出来......”。

5、“.....也为了适合信息社会的需要，我校计算机专业开设了计算机网络基础这门课程，以培养综合型人才。多元化教学与传统教学相结合，以最大限度激发学生的学习兴趣在计算机网络课程的教学中可以采用以下的教学法多媒体教学方法。利用多媒体课件将很多难以理解的知识点以直观形象的方式演示出来。用等课件将知识点制作成动画，可大大提高课堂效率。类比教学方法。用实际应用和生活中人们熟悉的事物与计算机网络中的概念基础理论进行类比，帮助学生直观形象化地理解和掌握计算机网络理论知识，激发学生的学习兴趣......”。

6、“.....增进学生对市场的了解，并扩大学生的知识面。增加学生动手机会，增加教学实验与教学设备增加实践课程，既能把理论知识与实践相结合，也能培养学生的动手能力。实践教学的目的是优化学生的素质结构能力结构和知识结构，培养学生获取知识应用知识和创新知识的能力。对于应用性和实践性很强的计算机网络课程，实践教学环节显得尤为重要。我们在实践课中专门安排了节课让学生做接头。事后证明，这节课很有意义。它不仅让学生们都参与进来，还让他们学到了实用技能。有几个同学实验课完后，马上回去把自己损坏的接头换好了。这就大大激发他们的学习兴趣......”。

7、“.....要实验与理论相结合，增加教学设备，提高教学质量。理论联系实际对于理论课程的学习，不仅要掌握知识点的原理，更要懂得些原理在实践中是如何应用的，因此在理论讲解的同时，也介绍下实际运用的知识，对于理论知识点的理解能起到更好的促进作用。地址的时候，介绍了地址的定义为计算机的硬件地址，可以延伸介绍下地址过滤在上网管理时的应用。，除了讲述几种常用的传输介质的主要特性之外，各种线材的特性也决定了他们的应用范围不同，比如长距离埋地或者架空的布线般选用光缆，而室内的布线就应选择价格比较便宜的双绞线......”。

8、“.....和两个协议时，需要重点介绍两个协议的特点，以及他们的对比。根据他们的原理特性的不用，也决定了他们的应用。比如文件传输等需要可靠传输的网络应用，在传输层般选择，而像实时视频传输，般则选择。还有些网络应用是需要两个协议都是用的，比如说网络监控系统，监控的实时画面的传输，对时效性要求较高，所以选择。而监控的画面需要保存起来以备后续查看，对画面的质量要求较高，可以选择。结论目前，计算机网络技术已成为人类社会生活的基础支撑技术之。社会信息化的迅速发展，要求我们切实提高高职院校计算机网络基础课程的教学质量......”。

9、“.....因而教学难度也较大，需要我们不断去探索尝试完善改进，适应时代需求，以培养更多更好的相关行业高素质人材。浅析中职计算机网络基础课程教学论文原稿。所以，针对目前的教学现状而言，我认为只要有以下几点教学方法单计算机网络课程的教学，理论知识点较多，需要实践操作的内容较少，特别是面对笔试形式的升学考试，而且教学设施比较缺乏的情况下，更多的采用传统教学模式，从而使课程本身的实践应用匮乏。，使得学生空有身理论知识，但实践的动手操作能力丧失。中职计算机网络基础课程教学现状计算机网络课程是门不断高速发展的交叉性应用型课程......”。