1、“.....自我约束能力差，注意力容易分散，思维方式又以形象思维为主，所以我们要根据学生的年龄特征和心理特点，采用恰当的方法去激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中积极探索发展能力，从而达到提高课堂教学效率的目的。只有切实提高课堂教学效率，才能从根本上减轻学生的课业负担......”。

2、“.....有效课堂是种理念更是种价值追求种教学实践模式。教师要转变教学理念改进教学方式，需要不断探索，让自己在实践中收获幸福例如，我在教学年级的分数乘法中的分数乘分数时，在屏幕上投影两个大月饼被我分别平均分成两半，学生们在已学分数乘整数的基础上很快列出，接着我只拿半月饼平均分成两份......”。

3、“.....有的说半月饼的半就是两个，列式，有位学生通过观察准确说出那小份是个月饼的半月饼的半是几分之几个月饼是怎样算出来的这就是我们今天要学习的分数乘分数。这其中，学生们受已学分数乘整数和整数乘分数的限制，看似同样道理都列不出正确算式......”。

4、“.....这样充分激发学生的好奇心和迫切求解的欲望。浅析如何提高小学数学课堂效率论文原稿。只有切实提高课堂教学效率，才能从根本上减轻学生的课业负担，保障学生养成探究钻研的良好习惯和持续培养小学生良性的思维品质。有效课堂是种理念更是种价值追求种教学实践模式。教师要转变教学理念改进教学方式，需要不断探索......”。

5、“.....自我约束能力差，注意力容易分散，思维方式又以形象思维为主，所以我们要根据学生的年龄特征和心理特点，采用恰当的方法去激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中积极探索发展能力，从而达到提高课堂教学效率的目的。教学手段多样化多媒体教学体现了教学手段的多样化。适时恰当地选用多媒体来辅助教学......”。

6、“.....使抽象的教学内容具体化清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。刚参加工作时，严师出高徒直是我从教的信条。亲其师......”。

7、“.....很难落实严。为了做到严我不惜动用棍子去落实各种要求和维护尊严。为此我所任教的毕业班虽然连续几年有学生考上澄迈中学，但是也付出了惨重的代价。课堂氛围沉闷，学生兴趣不高甚至是紧张，没人捣乱，但也没人敢主动积极地参与学习活动。结果除了几位优秀生，其余全是困难生，严重影响学生全面健康发展。直到发生件事......”。

8、“.....积极进行赏识教育在教学中，我们要做到以学生为主体，积极进行赏识教育，尊重学生的思想和人格，尊重他们应享有的权力。根据每位学生的特点和性格，挖掘学生潜能，激发他们的主观能动性，让后进生不再惧怕老师，在心理上让学生有种亲切感，能够感觉到教师在教学中给他们带来的温暖和关爱，感觉老师关心着每位同学。这样......”。

9、“.....树立信心，用积极的心态去学习。这样，课堂教学效率才能得到提高。同时我们在教学过程中，最不应该给学生打上好学生或坏学生的标签，否则会挫伤学生的自信心，使学生产生排斥心理，进而影响教学效率。浅析如何提高小学数学课堂效率论文原稿。刚参加工作时，严师出高徒直是我从教的信条。亲其师，信其道使我和学生走得太近......”。