1、“.....任何个受众都可以成为信息的发布者。传播者也不局限于媒体，互联网的出现让信息的传播变得更为便捷，整个互联网及各类在互联网上使用的软件都可以成为传播者。接收者虽然还是受众，但是这里的受眾范围无限扩大，包括媒体本身都被认为是融媒体环境下的受众，都成为了信息传播的接收者。同时，受众在选择性和反馈性上有了很大加强，受众可以根据自己的喜好来选择接收方面或多方面的信息，也可以通过互联网对信息进行评论和反馈，这与传统媒体是有着较大的不同的。甄别网络语言内容，正确运用网络语言网络语言并非无是处，它们中有很多用灵活生动的形式表现出了年轻人的生活态度，是我们这个时代别样的标签。但是，网络语言与播音主持所运用的语言毕竟背景不同，播音主持使用网络语言时要注意甄别词性区分使用的语境，以求正确使用网络语言。例如播音主持人使用前面例举的鼠标粉丝等中性名词无伤大雅，但是使用屌丝不明觉厉等词语时......”。

2、“.....总之，甄别网络语言内容，正确运用网络语言，是融媒体背景下播音主持语言规范的内在要求，应当引起重视。听众群体空前庞大信息技术与传统大众传媒整合前，听众由于受限于传媒方式的单，数量直维持在个较低的标准。后来，视听结合的电视的更新换代，又大大减少了听众的数量。信息技术，创造了新的媒体。人们无论在哪里，只要带上手机和耳机，就可以享受播音主持带来的听觉盛筵。所有的人只要想听，马上就可以成为播音主持的顾客。听众群体数量空前庞大，且数量还在继续上升。在这个听众数量急剧膨胀的背景下，只要水平高，播音主持收听量突破百万就不是神话。利用融媒体形式和技术进行创新些融媒体技术可以加入到播音主持工作中，这是融媒体环境带给播音主持的机遇，行业从业人员要好好把握，利用其做好创新工作。融媒体网络平台使播音主持节目在实现在线直播的同时，加强了与观众之间的互动和联系......”。

3、“.....节目播出中，观众可以通过弹幕发表评论或提出问题，节目主持人当场就可以收到相关信息，然后及时做出回答或解释。另外很多节目在播出时，会有抽奖环节，设置定条件后，吸引观众积极参与到抽奖环节，以此来加深和观众的互动。这种互动过程可以通过融媒体和传统媒体结合完成。主持人在将自己的主持风格融入到节目中时，与观众进行不断互动时，其本身就成了节目的部分，主持的节目整体才显得更加完整和协调。播音主持人节目的多样化融媒体产生前，我国大部分播音主持人主持节目中规中矩。融媒体的出现，播音主持人主持的节目，为了迎合听众，推陈出新，节目形式多种多样。从语言种类上来说，节目各种各样。为了紧跟时代的潮流，播音主持人還在节目中，使用了很多流行性网络化语言。从节目的种类上来说，以前的播音节目就是固定的几类音乐广播体育广播和新闻广播等。现在的节目类型多种多样......”。

4、“.....播音主持制作的节目不受时间限制融媒体产生前，人们想听广播，必须在固定的时间，打开收音机。融媒体产生后，这种时间限制被取消了。播音主持人制作的节目可以永久保存在软件中。广大听众什么时候有时间，什么时候便可以打开听。听众的数量不仅限于播音主持人播放节目的时间。突破了时间的限制，播音主持人的作品便如同插上了翅膀，在网络中自由地寻找听众。结语融媒体是时代前进的实证之，对于这种媒体表现形式和经营形式的改变，我们没必要大惊小怪。融媒体时代播音主持人对社会大众的影响力可能比以往任何时代都要大，这是不争的事实，我们无法阻挡社会前进的步伐，却要选择在时代前进过程中引领我们的标杆旗手。融媒体背景下的播音主持不仅是种工作，更是种责任，他们的语言规范需要当事人的努力和社会各界的监督。参考文献朱莉融媒时代高校播音主持专业教学改革探究中国学术期刊......”。

5、“.....毛阳南融媒体时代播音与主持专业实践教学路径创新今传媒，。浅析融媒体环境下播音主持的创新发展论文原稿。对于重大新闻事件，现场直播内容增多，现场连线环节增多，这就需要播音员主持人能够尽快熟悉新闻事件的来龙去脉，尽快了解新闻现场的环境氛围，尽快捕捉声音图像与相关人群，在最短的事件内做好直播的准备工作。在播报新闻时，要尽量用简洁的语言来描述新闻事件，用口语化的形式来做好现场介绍，同时针对受众最为关心的问题来进行重点说明。例如在重大突发事件中，要对现场景象事件经过各方反应等尽快向受众播报出来，满足受众对于新闻信息及时性的需求。关键词融媒体播音主持创新发展引言互联网的发展给了各种媒体相互融合的平台，网络报纸电视等各种媒体早已不再泾渭分明，而是你中有我，我中有你。同时，网络的发展也给媒体语言注入了新的活力并带来了新的挑战。方面，网络语言充斥媒体空间......”。

6、“.....丰富了播音主持的语言内容和形式，另方面，网络语言鱼龙混杂，这也给播音主持规范语言带来了巨大的挑战。加之播音主持工作的特殊性，规范播音主持的语言成为我们传播正能量倡导良好生活习惯和树立正确价值观的首要任务。对于重大新闻事件，现场直播内容增多，现场连线环节增多，这就需要播音员主持人能够尽快熟悉新闻事件的来龙去脉，尽快了解新闻现场的环境氛围，尽快捕捉声音图像与相关人群，在最短的事件内做好直播的准备工作。在播报新闻时，要尽量用简洁的语言来描述新闻事件，用口语化的形式来做好现场介绍，同时针对受众最为关心的问题来进行重点说明。例如在重大突发事件中，要对现场景象事件经过各方反应等尽快向受众播报出来，满足受众对于新闻信息及时性的需求。甄别网络语言内容，正确运用网络语言网络语言并非无是处，它们中有很多用灵活生动的形式表现出了年轻人的生活态度......”。

7、“.....但是，网络语言与播音主持所运用的语言毕竟背景不同，播音主持使用网络语言时要注意甄别词性区分使用的语境，以求正确使用网络语言。例如播音主持人使用前面例举的鼠标粉丝等中性名词无伤大雅，但是使用屌丝不明觉厉等词语时，就需要考虑使用环境和受众的接受力了。总之，甄别网络语言内容，正确运用网络语言，是融媒体背景下播音主持语言规范的内在要求，应当引起重视。听众群体空前庞大信息技术与传统大众传媒整合前，听众由于受限于传媒方式的单，数量直维持在个较低的标准。后来，视听结合的电视的更新换代，又大大减少了听众的数量。信息技术，创造了新的媒体。人们无论在哪里，只要带上手机和耳机，就可以享受播音主持带来的听觉盛筵。所有的人只要想听，马上就可以成为播音主持的顾客。听众群体数量空前庞大，且数量还在继续上升。在这个听众数量急剧膨胀的背景下，只要水平高......”。

8、“.....利用融媒体形式和技术进行创新些融媒体技术可以加入到播音主持工作中，这是融媒体环境带给播音主持的机遇，行业从业人员要好好把握，利用其做好创新工作。融媒体网络平台使播音主持节目在实现在线直播的同时，加强了与观众之间的互动和联系，便于及时得到观众最新的建议。节目播出中，观众可以通过弹幕发表评论或提出问题，节目主持人当场就可以收到相关信息，然后及时做出回答或解释。另外很多节目在播出时，会有抽奖环节，设置定条件后，吸引观众积极参与到抽奖环节，以此来加深和观众的互动。这种互动过程可以通过融媒体和传统媒体结合完成。主持人在将自己的主持风格融入到节目中时，与观众进行不断互动时，其本身就成了节目的部分，主持的节目整体才显得更加完整和协调。播音主持人节目的多样化融媒体产生前，我国大部分播音主持人主持节目中规中矩。融媒体的出现，播音主持人主持的节目，为了迎合听众，推陈出新......”。

9、“.....从语言种类上来说，节目各种各样。为了紧跟时代的潮流，播音主持人還在节目中，使用了很多流行性网络化语言。从节目的种类上来说，以前的播音节目就是固定的几类音乐广播体育广播和新闻广播等。现在的节目类型多种多样，大致有情感恋爱创业体育军事脱口秀交通广播和新闻等。播音主持制作的节目不受时间限制融媒体产生前，人们想听广播，必须在固定的时间，打开收音机。融媒体产生后，这种时间限制被取消了。播音主持人制作的节目可以永久保存在软件中。广大听众什么时候有时间，什么时候便可以打开听。听众的数量不仅限于播音主持人播放节目的时间。突破了时间的限制，播音主持人的作品便如同插上了翅膀，在网络中自由地寻找听众。结语融媒体是时代前进的实证之，对于这种媒体表现形式和经营形式的改变，我们没必要大惊小怪。融媒体时代播音主持人对社会大众的影响力可能比以往任何时代都要大，这是不争的事实......”。