1、“.....为孩子买橘子的画面处处可见，大多数学生在日常生活中都会有此种经历，父亲送自己去车站，为自己买食物，很容易引起学生情感的共鸣，使学生真切的体会那种离别的伤感，父亲那无私的爱，从而降低了学生语文学习的难度，提高了学生的学习效率，使学生产生语文学习的欲望，对学生的长远学习非常有利。实施生活化教学评价教学评价不仅可以考察学生知识的掌握程度，是否完成学习目标，还能使教师发现自己在教学过程中的不足，促进教师教学能力的提升，使教學过程更加具有可操作性......”。

2、“.....提高学生的学习效果，而实施生活化教学评价即在教学评价的过程中与生活实际联系到起，在教学评价时教师以与学生平等的身份进行评价，对学生多给予表扬，对自己的不足进行反思。结语生活化教学法在初中语文教学中的应用主要体现在方面内容建立生活化的教学目标，生活化的教学目标能够使学生产生学习的欲望，提高学生的学习效果创建生活化教学环境，生活化教学环境能使学生在生活中养成不断学习不断思考的习惯，提高学习效率融入生活化教学内容，教学内容的生活化有助于降低学习的难度......”。

3、“.....促进学生学习进步。因此，教师应将生活化教学法合理化的应用于初中语文教学中，提高初中语文教学的质量，促进学生长远发展。浅析初中语文生活化教学策略论文原稿。融入生活化教学内容在初中语文教学中，教师可融入生活化教学内容，将教学内容与生活相融合，不仅能确保教学的趣味性，还能使学生对知识的理解更加深刻，实际上，语文知识比较繁杂枯燥，脱离实际，知识较为陈旧，学生缺乏学习语文的兴趣，学生理解困难，学生学习的主动性差，解决此种问题需要教师使语文知识生活化趣味化......”。

4、“.....引起学生的共鸣。关键词初中语文生活化教学前言生活化教学法是将所要学习的知识与生活实际相结合的种教学方法，有助于降低知识难度，方便学生理解，在初中语文教学过程中应用生活化教学法能有效提高学生的学习兴趣，使枯燥的语文知识更加生动形象，提高学生语文学习的质量。本文主要研究了将生活化教学法应用于初中教学中需要遵循的探究性原则合理性原则和系统性原则以及生活化教学法在初中语文教学中的实施策略。融入生活化教学内容在初中语文教学中......”。

5、“.....将教学内容与生活相融合，不仅能确保教学的趣味性，还能使学生对知识的理解更加深刻，实际上，语文知识比较繁杂枯燥，脱离实际，知识较为陈旧，学生缺乏学习语文的兴趣，学生理解困难，学生学习的主动性差，解决此种问题需要教师使语文知识生活化趣味化，利用学生的生活经验降低语文学习的难度，引起学生的共鸣。例如，在学习朱自清的背影时，教师可以利用学生的生活经验体会作者的情感，父亲送孩子去车站，为孩子买橘子的画面处处可见，大多数学生在日常生活中都会有此种经历，父亲送自己去车站......”。

6、“.....很容易引起学生情感的共鸣，使学生真切的体会那种离别的伤感，父亲那无私的爱，从而降低了学生语文学习的难度，提高了学生的学习效率，使学生产生语文学习的欲望，对学生的长远学习非常有利。实施生活化教学评价教学评价不仅可以考察学生知识的掌握程度，是否完成学习目标，还能使教师发现自己在教学过程中的不足，促进教师教学能力的提升，使教學过程更加具有可操作性，从而促进学生的学习发展，提高学生的学习效果，而实施生活化教学评价即在教学评价的过程中与生活实际联系到起......”。

7、“.....对学生多给予表扬，对自己的不足进行反思。结语生活化教学法在初中语文教学中的应用主要体现在方面内容建立生活化的教学目标，生活化的教学目标能够使学生产生学习的欲望，提高学生的学习效果创建生活化教学环境，生活化教学环境能使学生在生活中养成不断学习不断思考的习惯，提高学习效率融入生活化教学内容，教学内容的生活化有助于降低学习的难度，使学生理解的更加清楚生活化的教学评价，促进学生学习进步。因此，教师应将生活化教学法合理化的应用于初中语文教学中......”。

8、“.....促进学生长远发展。浅析初中语文生活化教学策略论文原稿。系统性原则在初中语文教学过程中教学目标的设计教学内容的体现教学过程的实施甚至是教学评价的反馈以及教师进行教学反思等是个整体的教学过程，要具有系统性，因此，生活化教学要遵循系统性原则，生活化教学的目标情境内容是个整体的系统，不能仅在单独的环节应用生活化教学，其他环节又回到枯燥的理论讲解，使教学缺乏系统性，影响学生的学习效果。合理性原则初中语文生活化教学选择的内容要恰当合理，遵循合理性原则......”。

9、“.....符合学生的思维发展水平，并不是生活中全部的语文相关知识都适合在初中语文教学过程中进行讲解，要选择具有代表性的与针对性的内容，取其精华去其糟粕，为学生选择最恰当的学习内容，提高学生的学习效率，使学生养成良好的语文学习习惯。创建生活化教学情境教学情境对于学生的学习十分重要，轻松地教学情境能有效提高学生的学习效率，生活化教学情境是初中语文教学中常用到的种教学形式，生活化教学情境是指联系学生的生活实际，要求学生在日常生活中学习思考......”。