1、“.....要布置形式多样丰富多彩的作业。这课时，我们可以布置这样的循序渐进的作业写出你所喜爱的季节。写出你所喜爱季节的天气状况。写出你所喜爱的季节可以开展的活动。通过这个循序渐进的作业，由单词发展到句型，巩固了本单元所学习的重点知识。关键词小学英语有效家庭作业目前，浅析小学高年级英语家庭作业的布置论文原稿导他们将歌曲中的英文稍作替换，换成他们学过的合适的单词句型。学唱的过程中，既激发了学生的兴趣，又巩固了所学的知识。英语能力稍高的学生可能会选择写篇小文章。这样的作业设计......”。

2、“.....也使英语基础这课时，我们可以布置如下的几种丰富多彩的作业，供学生选择其中项来完成画张中西方的节日对比连环图，图上要用英文作下简单的说明。学唱首有关圣诞的英文歌曲。能较顺畅的背诵。写篇关于圣诞节的小短文，下写出你所喜爱季节的天气状况。写出你所喜爱的季节可以开展的活动。通过这个循序渐进的作业，由单词发展到句型，巩固了本单元所学习的重点知识。所布置的英语作业要丰富多彩小学生活泼爱动爱唱爱跳喜欢新鲜的事物。因此，在设计小学英语作业時要考虑到学关键词小学英语有效家庭作业目前，在小学已经全面普及了英语这门学科，并且英语还作为门主要科目......”。

3、“.....随着减负的不断推进，该给小学生布置什么样的英语作业是我们应该要思考的个问题。所布置的英语作业不仅要有趣味性，还要联系生，巩固本单元所学习的知识。在音乐方面稍有造诣的同学会选择唱首圣诞歌曲，教师注意引导他们将歌曲中的英文稍作替换，换成他们学过的合适的单词句型。学唱的过程中，既激发了学生的兴趣，又巩固了所学的知识。英语能力稍高的学生可能会选择写篇小文章。多彩小学生活泼爱动爱唱爱跳喜欢新鲜的事物。因此，在设计小学英语作业時要考虑到学生的这些特点，要布置形式多样丰富多彩的作业。作业中能够充分调动学生的多种器官参与活动......”。

4、“.....通过作业，让学生掌握所学的基础知识，发展学生必备它不仅是学生对于教师上课所讲知识的种反馈，是检验学生学习效果的种方式。虽然作业是非常重要的，但是教师应该尽心为学生设计些丰富多彩循序渐进轻松愉快合理有效的作业，让学生有做作业的欲望，而不是把作业视为种负担。我们应该少布置些千篇律的抄写学生对于教师上课所讲知识的种反馈，是检验学生学习效果的种方式。虽然作业是非常重要的，但是教师应该尽心为学生设计些丰富多彩循序渐进轻松愉快合理有效的作业，让学生有做作业的欲望，而不是把作业视为种负担......”。

5、“.....既让有着各种才能的学生在英语作业中得到了充分的发挥，也使英语基础知识得到了巩固。既能使学习能力高的学生吃得饱，又保证了能力稍弱的学生跳跳也能摘到桃子。学生在完成作业的过程中，也培养了自己的創新精神和发展了自己的能力。关圣诞的英文歌曲。能较顺畅的背诵。写篇关于圣诞节的小短文，下节课上课前朗诵给你的同学听。这些可选性的作业，能让学生根据自己的喜好去选择，兼顾到每个程度的学生。爱好画画的学生可能会选择画节日对比图，在动脑画画配文的过程的合适的单词句型。学唱的过程中......”。

6、“.....又巩固了所学的知识。英语能力稍高的学生可能会选择写篇小文章。这样的作业设计，既让有着各种才能的学生在英语作业中得到了充分的发挥，也使英语基础知识得到了巩固。既能使学习能力高的学生吃得英语技能。所设计的作业要精编精选，作业量要适中。比如在学习译林英语年级下册这课时，我们可以布置如下的几种丰富多彩的作业，供学生选择其中项来完成画张中西方的节日对比连环图，图上要用英文作下简单的说明。学唱首类的作业，多些口语表演及实践类的作业，在完成作业的过程中，让学生主动的去动口动手动脑，让不同学习水平和不同喜好的学生都能够对作业感兴趣......”。

7、“.....让他们在完成作业的过程中逐步获得自信，最终实现作业真正的功效。所布置的英语作业要丰多些口语表演及实践类的作业，在完成作业的过程中，让学生主动的去动口动手动脑，让不同学习水平和不同喜好的学生都能够对作业感兴趣。高效的完成作业，让他们在完成作业的过程中逐步获得自信，最终实现作业真正的功效。结束语家庭作业的重要性众所周知，又保证了能力稍弱的学生跳跳也能摘到桃子。学生在完成作业的过程中，也培养了自己的創新精神和发展了自己的能力浅析小学高年级英语家庭作业的布置论文原稿浅析小学高年级英语家庭作业的布置论文原稿......”。

8、“.....它不仅浅析小学高年级英语家庭作业的布置论文原稿，能让学生根据自己的喜好去选择，兼顾到每个程度的学生。爱好画画的学生可能会选择画节日对比图，在动脑画画配文的过程中，巩固本单元所学习的知识。在音乐方面稍有造诣的同学会选择唱首圣诞歌曲，教师注意引导他们将歌曲中的英文稍作替换，换成他们学业中能够充分调动学生的多种器官参与活动，听说读写形式夹杂进行，通过作业，让学生掌握所学的基础知识，发展学生必备的英语技能。所设计的作业要精编精选，作业量要适中。比如在学习译林英语年级下册这课时，我们可以布小学已经全面普及了英语这门学科......”。

9、“.....和语文数学的地位相当。随着减负的不断推进，该给小学生布置什么样的英语作业是我们应该要思考的个问题。所布置的英语作业不仅要有趣味性，还要联系生活，既要让学生对英语发生兴趣，又让知识得到了巩固。既能使学习能力高的学生吃得饱，又保证了能力稍弱的学生跳跳也能摘到桃子。学生在完成作业的过程中，也培养了自己的創新精神和发展了自己的能力浅析小学高年级英语家庭作业的布置论文原稿。比如在学习译林英语年级下册课上课前朗诵给你的同学听。这些可选性的作业，能让学生根据自己的喜好去选择，兼顾到每个程度的学生。爱好画画的学生可能会选择画节日对比图......”。