1、“.....如，教师教授跑步时，单纯的浅析体育游戏在小学体育教学中的运用实践论文原稿应该是规规矩矩板眼的进行授课，教师根据课本进行教课，学生按照教师的要求进行学习，体育课亦是如此。教师在体育课堂上教学生规定的体育动作，学生学习相应的体育动作。提高小学生的体育锻炼。但是，现今体育教师为了快速的加强学生的体育锻炼......”。

2、“.....教师会在体育游戏中增设大量的奖赏和名次，让学生之间过分竞的吸引力，所以在小学体育教学中融入体育游戏可以很好的达到小学体育教学效果。浅析体育游戏在小学体育教学中的运用实践论文原稿。体育游戏竞争过于强烈，失去游戏乐关键词体育游戏小学体育体育教学随着时代的发展，社会对于学生的要求越来越高，学生不仅需要学习课本知识，还需要德智体美劳综合发展......”。

3、“.....摘要小学生是现今国家的希望，是国家发展的新兴力量。革命的本钱是身体，所以国家要想更好的发展必须从小培养学生的身体素质，体育教学是培养学生身体素质的主要课育教学效果。浅析体育游戏在小学体育教学中的运用实践论文原稿。摘要小学生是现今国家的希望，是国家发展的新兴力量。革命的本钱是身体，所以国家要想更好的发展必须的要求越来越高......”。

4、“.....个人的发展首先需要有个健康的身体素质，体育课不仅可以很好的培养学生的身体素质还可以很好的开意力，激发学生的学习兴趣。在游戏中进行体育授课，以此来提高小学生的体育锻炼。但是，现今体育教师为了快速的加强学生的体育锻炼，让更多的学生参与到体育游戏之中，教浅析体育游戏在小学体育教学中的运用实践论文原稿程。小学生由于其年纪较小，身心发展不够健全......”。

5、“.....但是，游戏是小学生的天性，在体育教学中融入体育游戏可以很好的达到小学生体育教学效果。在体育教学中融入体育游戏可以很好的达到小学生体育教学效果。小学生对于游戏有着迷之热情，所以通过在体育教学中掺杂体育游戏可以很好的提高学生的注意力，激发学生的学动是不应该出现在课堂之上的，体育游戏出现在体育教学课堂之上就是搅乱了正常的课堂秩序......”。

6、“.....体育教学是培养学生身体素质的主要课程。小学生由于其年纪较小，身心发展不够健全，单纯的体育教学无法吸引小学生。但是，游戏是小学生的天性，发学生的活动能力使学生更加的活泼与充满活力，小学生刚开始长身体，体育锻炼是关键。游戏对小学生有着定的吸引力......”。

7、“.....让学生之间过分竞争，使游戏失去乐趣，同样不利于小学生的心智发展。关键词体育游戏小学体育体育教学随着时代的发展，社会对于学生学上的应用少之又少。体育游戏竞争过于强烈，失去游戏乐趣现今有些体育教师抓住了小学生的对于游戏执迷的特点，在体育教学中融入体育游戏......”。

8、“.....体育课亦是如此。教师在体育课堂上教学生规定的体育动作，学生学习相应的体育动作。在传统的教师理念中，游戏是学生放松的活动，是课外活动，课外个人手中，第个学生接个跑完米将接力棒移接到第个人手中，直至最后个人跑完米抵达终点最后，统计每个小组的成绩，对小组进行跑步接力赛排名，给予每个人奖品。体育游戏在步训练会让学生感到枯燥乏味......”。

9、“.....学生进行段时间的训练之后身体就会感到疲惫与劳累，久而久之，学生就会对跑步产生排斥情绪，这样不利于小学在传统的教师理念中，游戏是学生放松的活动，是课外活动，课外活动是不应该出现在课堂之上的，体育游戏出现在体育教学课堂之上就是搅乱了正常的课堂秩序，浪费了课堂时间争，使游戏失去乐趣，同样不利于小学生的心智发展。体育游戏在小學体育中的应用现状教师观念陈旧......”。