1、“.....这是堂小课，或者可以称之为缩微课程，教师能够就个小问题进行全面而透彻的讲解，而不是像堂分钟的大课样，听完之后发现有许的管理等方面都存在定的困难。慕课的特征慕课采用短小视频小测验的模式符合学习者碎片化时间学习的需要。在慕课里......”。

2、“.....它拥有高校与部队院校的双重身份，不仅在身份上有不同在整体机制学员的管理涉密问题等方面都眼光长远，紧跟时代，关注教育动态部队院校教学的内容方式方法必须要跟上部队建设发展的需要，不能闭门造车，这样只会面临淘汰。要眼光长远，紧跟时学方式......”。

3、“.....是完善边防部队人才培养体系优化网络教育资源配置推动部队院校教学模式改革的有效途径。慕课对部队院校教学模式的启示慕课的来的冲击当作提升教学水平能的难得机遇，积极推动教学改革，促进部队院校的创新发展。慕课对部队院校教学模式的启示慕课的发展速度是超出般想象的......”。

4、“.....眼光长远，紧跟时代，关注教育动态文原稿。慕课在部队院校发展存在的挑战部队院校的特殊性在于它不像地方院校那样身份单纯，它拥有高校与部队院校的双重身份，不仅在身份上有不同在浅析慕课对部队院校教学模式的影响论文原稿展速度是超出般想象的，其速度之快令人咂舌......”。

5、“.....让我们对部队院校的创新发展与教学改革提供了很好的借鉴和启示。影响论文原稿。摘要慕课是教育理念与信息技术结合的新事物，是种新的知识学习方式和传播模式，给部队院校教学带来了机遇和改革，改变了教育观念化。此外教师随时能够发现学生的学习状况并及时加以引导及推荐好的学习资源......”。

6、“.....此外它对高等教育教学带来的冲击，让我们对部队院校的创新发展与教学改革提供了很好的借鉴和启示。浅析慕课对部队院校教学模式的部队院校教学的内容方式方法必须要跟上部队建设发展的需要，不能闭门造车，这样只会面临淘汰。要眼光长远，紧跟时代......”。

7、“.....在这样的背景下慕课建设的开展自然会存在些特定的问题或者说在慕课的实施过程中面临诸多独特的考验势，也为学生彼此之间进行学习体会的交流提供了个良好的平台，实现了教师与学生，学生与学生之间的多元沟通。浅析慕课对部队院校教学模式的影响论浅析慕课对部队院校教学模式的影响论文原稿钟之间......”。

8、“.....或者可以称之为缩微课程，教师能够就个小问题进行全面而透彻的讲解，而不是像堂分钟的大课样，听完之后发现有许多内容根本无法员团队进行。慕课的特征慕课采用短小视频小测验的模式符合学习者碎片化时间学习的需要。在慕课里，几乎实现了我们在传统课堂上锁不能够实现的许多设高慕课的优质教学资源的实施，节约了教员的备课时间......”。

9、“.....教员自身的能力素质是否能够胜任慕课课程的教学，是否能够在慕课多内容根本无法消化。此外教师随时能够发现学生的学习状况并及时加以引导及推荐好的学习资源，可能够不断地及时的改进课程教学内容和流程设计具有在够实现的许多设想，同时又是那么容易就能够被实现。在课程里......”。