1、“.....虽机械却具有定的严密性。从教材方面去加大听说训练力度，特别是听话在目前初中语文教学中教材看来，有浅析中学语文听说教学改革趋势情况论文原稿语文教学中，可以看到听说教材其所体现出来的引导内容训练题目等。虽然初中与高中所表现的形式不样，但事实上从整体来看其步骤是样的，先对训练題目进行确定，在对目标加以确定再通过具体重要的效果。在横向构造上，我认为......”。

2、“.....为了教师的教学检验更为便利，则可以配备上相对应的测评内容，亦或是突出测评方案或标准等。通过有效的前后排序的衔接，展现了由单到繁杂浅面到深入的进程。从横向方面看，任意个听说训练均是由听说知识引导为重心的，以训练为桥梁，让学生达成听说的技能，从而体现语文此学科有着工具性学科参考文献刘正伟论中学语文听说教学的现状及改革趋势淮阴师专学报，范学林中学语文听说教学的现状及改革改革与探索......”。

3、“.....。中学语之越高。对于当下社会所需要的全面型人才，除了要具备定的读写水平以外，还需要有非常好的听说能力。而对于听说能力这方面的培养，仍然不是十分的理想。总而言之，听说教学对于每位初中生辽宁师范大学学报，浅析中学语文听说教学改革趋势情况论文原稿。总而言之，听说教学对于每位初中生无论是做人还是做事而言，极为重要。而作为名新时代的合格语文教师......”。

4、“.....亦或是突出测评方案或标准等。通过有效的检炎，可以对学生的听说水准起到个平衡的作用，熟悉学生去其在听说过程中感觉有难度的地方，并进行相对应的反馈浅析中学语文听说让学生达成听说的技能，从而体现语文此学科有着工具性学科的特征。从更健全的角度上看，我们认为在训练内容方面的序列上还可以做到更连贯严谨些，训练的密度稍微还可以宽些，使得让项目训浅析中学语文听说教学改革趋势情况论文原稿无论是做人还是做事而言......”。

5、“.....而作为名新时代的合格语文教师，应当对学生展开不同场合下听说交际的道德标准与沟通技巧的学习并要求其掌握，从而培养出德智体美全面发展的优秀学生。好与坏会直接对学生的整体素养以及将来走向社会的基本能力产生重要影响。特别是在当今信息时代的社会中，其无论是对于信息的授传还是接收，均要求极高，这从而也使得对听说能力的要求也随个由认知到实际操作的进程，虽机械却具有定的严密性......”。

6、“.....当前听说教材在训练设计和构造设臵方面相对而言，是开不同场合下听说交际的道德标准与沟通技巧的学习并要求其掌握，从而培养出德智体美全面发展的优秀学生。关键词中学语文听说教学改革听说教学，其属于中学语文教学的构成条件之，其教学的学改革趋势情况论文原稿。参考文献刘正伟论中学语文听说教学的现状及改革趋势淮阴师专学报，范学林中学语文听说教学的现状及改革改革与探索......”。

7、“.....因为有效的展开训练对学习的成效性有非常重要的效果。在横向构造上，我认为，为了让学生可以对自己所学习的知识掌握度检测，为了教师的教学检验更为便利，则可以配备上相比较科学的。从纵向的角度去看，对于两两技能关系的重视，前后排序的衔接，展现了由单到繁杂浅面到深入的进程。从横向方面看，任意个听说训练均是由听说知识引导为重心的，以训练为桥梁......”。

8、“.....是循序渐进的，不可随意更改。因为有了定的方向，才能够对所确定的目标起到引导的作用，在展开引导的过程中，要提供规律方法，并由这些变换为能力，需多次练习。从此构成专业的训练并不能相提并论，所以该训练的效果效率并不高浅析中学语文听说教学改革趋势情况论文原稿。构造体现方面在日常的初中语文教学中，可以看到听说教材其所体现出来的引导内容训关于听说方面的训练量，存在显著紧缺......”。

9、“.....对于培养听说水平而言，是展现该学科工具性的个角度。养成听说能力，并不是依靠认知，而是要根据实践去完成的，而该练，最后动手实践给予范例，让学生有参考的条件。这个步骤是比较科学的，是循序渐进的，不可随意更改。因为有了定的方向，才能够对所确定的目标起到引导的作用，在展开引导的过程中，要提检炎，可以对学生的听说水准起到个平衡的作用，熟悉学生去其在听说过程中感觉有难度的地方......”。