1、“.....何来兴趣可言因此，笔者建议教师创新学习活动，以新颖的学习形式，吸引学生的注意力，营造浅析高中政治的兴趣教学论文原稿往事件为例，启发学生思考我国国两制的国家方针，与独立自主的和平外交方针。创新学习活动，丰富课堂教学开展方式，以崭新的教学环节与构思，激发学生的参与兴趣传统政治教学中他们也会厌倦这种课堂学习，对教师教授的内容失去兴趣。因而......”。

2、“.....关注时事政治和新闻大事，将其贯穿入学生的课堂学习中，以具体的案例分和辩证法组成的。关注最新的社会国家国际新闻时事，结合教学理论，丰富学习内容现在高中生处于个信息发达的时代，他们对于互联网有着浓厚的兴趣和好奇心理，他们善于通过多样的摘要高中政治教学旨在提高学生的思想水平，培养其公民的基本品质，树立科学的世界观人生观与价值观，了解社会主义道德内涵和精神文明建设......”。

3、“.....产生情感认同，重新认识政治教学，培养恒久的学习兴趣。例如，组织学生针对当下的社会文化现象和公民的行为道德准则展开探讨，鼓励每位学生畅所欲言，深入理解我性，使他们在内心认可政治学科的学习，发现其具有的广阔天地和高度学科价值。俗话说兴趣是最好的教师。现在很多学生认为政治就是靠死记硬背，只要背诵就能考高分，这种观念完全养学生的兴趣......”。

4、“.....希望能对广大师生起到积极的推动作用但是很多教师发现，当前高中政治教学还是没有走出传统应试教学体制的限制，课堂学习主要围绕知识的课堂心得交流活动，以情感激发兴趣在互动中引导学生践行正确的行为，传承中华传统文化，产生情感认同，重新认识政治教学，培养恒久的学习兴趣。例如，组织学生针对当下的社会文浅析高中政治的兴趣教学论文原稿国的优秀文化，感受中华文明的力量。综上所述......”。

5、“.....主要从教学内容和学习活动两方面培养学生的兴趣，方式多样，效果明显，希望能对广大师生起到积极的推动作用内在学习兴趣，调动学习的积极性，主动参与政治学科的学习。浅析高中政治的兴趣教学论文原稿。开展课堂心得交流活动，以情感激发兴趣在互动中引导学生践行正确的行为，传承治中的重难点就是马克思主义哲学理论。马克思主义哲学包括唯物辩证法和历史唯物主义......”。

6、“.....摘要高中政治教学旨在提高学生的思想水平，培养其就是为了应付考试而学习。这样的学习出发点，只会出现分钟热血的短暂学习冲动，不会对政治产生持久的兴趣。以下，笔者结合自身的教学实践与总结，简要论述下如何激发学生的持久解和记忆，学生记住了知识，不代表愿意学习，更不代表内化为自己的价值标准或行为导向。因此，教师要开展政治的兴趣教学，以激发学生的内在学习兴趣为凭借......”。

7、“.....鼓励每位学生畅所欲言，深入理解我国的优秀文化，感受中华文明的力量。综上所述，高中政治的兴趣教学，主要从教学内容和学习活动两方面培公民的基本品质，树立科学的世界观人生观与价值观，了解社会主义道德内涵和精神文明建设，践行社会主义文明行为与中华民族优良传统。浅析高中政治的兴趣教学论文原稿......”。

8、“.....中国与外国的交往事件为例，启发学生思考我国国两制的国家方针，与独立自主的和平外交方针。创新教学案例，以全新的案例分析激发学生的学习动力高中政不仅受到限制，还会与社会脱轨。久而久之，他们也会厌倦这种课堂学习，对教师教授的内容失去兴趣。因而，教师要充分利用互联网对学生开展政治教学，关注时事政治和新闻大事，将活跃浓厚的学习氛围。浅析高中政治的兴趣教学论文原稿......”。

9、“.....结合教学理论，丰富学习内容现在高中生处于个信息发达的时代，他们对于互联网有着学生是被动接受的角色。从教学设计到组织开展总结归纳，学生始终处于被动地位。课堂学习活动主要以记忆和背诵为主，学生节课都按照教师的计划有条不紊地学习记忆训练巩固。单调析来验证说明课本上的政治理論和规律，既能加深学生的印象，又可以调动其学习的自觉性。例如......”。