1、“.....应依托校内汽修服务站的工学结合教学环境，按照工学体的要求，组织开展教学学鉴体指将职业技能鉴定的考试内容与专业照实习计划完成实习任务，经考核合格者，给予通过。不及格者由学校重新安排实习后再进行考核。结语中国新能源汽车产业总体保持较快增长，产销量和保有量近年连续名列世界第，面对这样庞大的市场，新能源车从生产到销售再到售后维护，适合中等职业学校学生发展，但是中职院校新能源汽浅析中职汽车新能源教学中创新教育的途径论文原稿。理论课程理论课程考核分为过程考核和结果考核两部分，其中过程考核占，结果考核占。过程考核主要考查学生的出勤平时作业课堂表现等方面结果考核以学生期末考试成绩为评价标准......”。

2、“.....按照学生对知识的理解和技能的掌握程度工作态度操作规范安全文明生专业方向课程中的学习项目对应，使学生在完成专业修习方向选择的同时，即确定了职业技能鉴定的科目。以避免专业方向选择上的盲目性。德技体指在学校教育的全过程中，应坚持德育教育与技能培养并重原则，培养德技双馨人才。浅析中职汽车新能源教学中创新教育的途径论文原稿。在课学方法教学组织形式的改革，教学手段教学模式的创新，重点培养学生的基本科学文化素养，满足学生专业学习和终身发展的需求，为学生综合素质的提高职业能力的形成和可持续发展奠定基础。专业技能课新能源专业技能课实行理实体化教学，改变以课堂为中心以教师为中心以书本为中心的教学在日常教学中......”。

3、“.....面向汽车维修服务等行业企业，培养从事新能源维修新能源汽车电控系统维修汽车电器维修新能源汽车故障诊断与排除等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。分析本专业毕业生应具有以下职业素养专业知识和技能职业素养，能够须形成有效人才供给，才能满足日益增长的汽车市场需求。其中，职业教育在汽车行业承担了巨大的任务，汽车的后市场人才配备应该被优先考虑。汽车在未投放市场之前，就必须要有营销和维修人才，所以职业教育要比汽车整车出厂先行步，培养出下代车型的专业人才。职业教育改革有了方向和职汽车新能源教学中人才培养模式本专业采取位体人才培养模式。位体是指理实体练考体工学体学鉴体和德技体。在国家公布的汽车产业中......”。

4、“.....已经把新能源汽车作为了汽车产业的重点发展方向。新能源汽车由政策扶植向市场化方向转型的迈进之举，针对新能源汽车，国家对其政长的汽车市场需求。其中，职业教育在汽车行业承担了巨大的任务，汽车的后市场人才配备应该被优先考虑。汽车在未投放市场之前，就必须要有营销和维修人才，所以职业教育要比汽车整车出厂先行步，培养出下代车型的专业人才。职业教育改革有了方向和目标。在下步在保证原有教育不变的前台，支持民众购买新能源汽车，也正由于汽车新能源技术不断的更新完善，在政策稳与技术都稳定以来，新能源汽车行业发展尤为突出，今年以来新能源汽车销售表现继续火爆，增长较大。长远来看......”。

5、“.....传统燃油汽车将逐渐被取浅析中职汽车新能源教学中创新教育的途径论文原稿目标。在下步在保证原有教育不变的前提下，要把更多的精力投放在新能源领域人才培养上。更考虑智能网联人才的培养。汽车职业教育体制内容的改革，反向推动汽车职业教育整体改革。浅析中职汽车新能源教学中创新教育的途径论文原稿。所趋的是，传统燃油汽车将逐渐被取代，新能源汽车行业未来将片大好。新能源汽车引入教育体系，发出了个非常明显的信号，这也让各个院校教育改革有了方向和目标。因为在十大战略性新兴产业中，新能源占大部分比重，年，有大量各个品牌的新能源汽车集中投放市场，这就要求对汽车市场必业......”。

6、“.....德智体美全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。分析本专业毕业生应具有以下职业素养专业知识和技能职业素养，能够践行社会主义核心价值观良好的心理素质和吃苦耐劳的精神团队协作能力节策直是宽厚鼓励的，各种政治相继出台，支持民众购买新能源汽车，也正由于汽车新能源技术不断的更新完善，在政策稳与技术都稳定以来，新能源汽车行业发展尤为突出，今年以来新能源汽车销售表现继续火爆，增长较大。长远来看，国家支持新能源汽车行业持续健康发展的战略长期不变，大势提下，要把更多的精力投放在新能源领域人才培养上。更考虑智能网联人才的培养。汽车职业教育体制内容的改革，反向推动汽车职业教育整体改革......”。

7、“.....专业方向新能源汽车电器维修方向，并能对汽车空调的简单故障进行诊断和排除。分析中，新能源汽车行业未来将片大好。新能源汽车引入教育体系，发出了个非常明显的信号，这也让各个院校教育改革有了方向和目标。因为在十大战略性新兴产业中，新能源占大部分比重，年，有大量各个品牌的新能源汽车集中投放市场，这就要求对汽车市场必须形成有效人才供给，才能满足日益增能环保责任意识和质量意识英文技术资料的基础能力，适应职业变化的能力。在国家公布的汽车产业中，长期发展战略来看，已经把新能源汽车作为了汽车产业的重点发展方向。新能源汽车由政策扶植向市场化方向转型的迈进之举，针对新能源汽车，国家对其政策直是宽厚鼓励的......”。

8、“.....改变以课堂为中心以教师为中心以书本为中心的教学模式，突出项目教学和岗位实践，强调学生的资讯计划和实施过程，建立符合职业教育课程理念的教学方式教学组织形式和教学方法。在日常教学中，汽车新能源专业坚持立德树人，面向汽车维修服务等行业企核心课和专业方向课程中的学习项目对应，使学生在完成专业修习方向选择的同时，即确定了职业技能鉴定的科目。以避免专业方向选择上的盲目性。德技体指在学校教育的全过程中，应坚持德育教育与技能培养并重原则，培养德技双馨人才。中等职业教育中汽车新能源专业的教学要求公共基础课专业的教学改革和实践成果，还需要继续摸索前进......”。

9、“.....为培育了中职生的工匠精神，为新能源汽车后市场储备专业技能人才继续努力。参考文献马德粮新能源汽车技术清华大学出版社，李全林新能源与可再生能源东南大学出版社，产节约能源节省材料爱护生产设备保护环境等指标，通过学生自评小组互评教师评定等方式综合评定学生的学习成绩。顶岗实习的考核与评价考核成绩由学生自评指导教师考评企业评价等部分组成，对学生在企业的工作态度遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。实习成绩按百分制记分，学生按程安排上，合理调配专业教室专业实训室和实训场地等教学资源，为并行分组教学课程的实施创造条件。教学评价汽车新能源专业按照学校多元综合维立体评价体系进行教学评价......”。