1、“.....然后对此进行仔细的挑选，选出合适的学生来进行表演。在表演的开始，负责旁白的学生可以先讲解故事的背景，接着对应的角色上场，饰演蚌的学生上场，表现出太阳的姿势。然后饰演鹬的学生就可以按照故事情节，紧紧咬住饰演蚌的学生，然后浅析趣味教学法在小学语文教学中的运用论文原稿可以理解老辈的无产阶级革命家的辛苦与坚毅，进而对于刘伯承充满了敬佩之情。在此之后，老师可以向学生提出下面几个问题同学们，关于刘伯承的故事大家都了解了吧......”。

2、“.....接下来就可以给阶段的学生特别喜欢听故事，所以老师可以根据这个学生的这个心理，给学生讲解些与课文有关的小故事，这样可以使得学生加深对于文章的理解。在这个阶段的小学生，对于故事十分感兴趣，因此他们特别喜欢通过听故事学习课文的这种方式，而且在听故事的过程中还会向老师问题的关注度。第，这些问题的目的都是很明确的，学生通过对于内容的理解，可以自己找出答案。比如，在对于小壁虎借尾巴这文章进行讲解的时候，可以向同学们提出以下几个问题大家知道小壁虎的样子吗那和其他的动物相比小壁虎有什么特别之处吗那么大家知道为什么在小学语文的教学中，使用趣味教学法是非常重要的个环节......”。

3、“.....主要对于在小学语文的教学过程中如何使用该种教学方法做出了探讨与分析。浅析趣味教学法在小学语文教学中的运用论文原稿。就在這时，党中央毛主席命令刘伯承和邓小平爷爷，强行度过黄河，挺，进行导入的时候，老师可以采用有趣的故事开始这节课，可以把故事的内容设置为这节课所要讲的主要内容。此外，在对故事进行描述的时候，要采用比较生动有趣的语言对文章的内容进行处理，这样，学生就会对老师讲出来的内容感兴趣，而且也可以吸引学生主动的去读文章。在这种朗读过程中，学生可以在创设出来的情景，让学生对于这首词进行更加充分的理解。在阅读教学中融入趣味教学内容在进行阅读教学的过程中......”。

4、“.....这样首先就可以吸引学生的注意，让学生对于这堂课程产生浓厚的兴趣的过程中，会枯燥乏味，使得学生很难对于古诗词产生兴趣。因此，小学老师要对这种传统的教学方式进行改进，应该在教学过程中充分的利用趣味教学法。实际上，老师在采用趣味教学法的时候，并没有什么特定的模板，只要是根据学生的兴趣，将诗词的内容进行充分的讲解。这样将国民党军截成两半，进而使得蒋介石的阴谋没有得逞。在小学语文的教学中，使用趣味教学法是非常重要的个环节，在本文当中，主要对于在小学语文的教学过程中如何使用该种教学方法做出了探讨与分析。浅析趣味教学法在小学语文教学中的运用论文原稿......”。

5、“.....这个词在中国教育的改革领域当中已经逐渐的被人们熟悉，而且老师们在教学当中也特别喜欢应用趣味教学的方式。使用该种教学方式的最主要的目的就是为了激发学生对于学习的兴趣，提升学生在学习当中的积极性，从而提升教学效果使用的手法定要进行创新，不仅要对阅读课程的导入环节进行创新，还要对于后面的知识点讲解以及对于教学内容进行回顾的时候，所使用的方法定要进行创新。在进行讲解的时候，老师可以根据学生所感兴趣的东西通过不同的方式进行课程的导入。比如，在讲解乌鸦喝水这课文老辈的无产阶级革命家的辛苦与坚毅......”。

6、“.....在此之后，老师可以向学生提出下面几个问题同学们，关于刘伯承的故事大家都了解了吧，那么大家想不想对于刘伯承元帅的战斗故事有更深的了解呢此时学生肯定都特别想知道，接下来就可以给学生讲解进而提升教学效果。在语文教学过程中，特别重要的个步骤就是对于阅读的教学，在阅读课上，老师不仅要教会学生对于生词生字的识别，还要教会学生对于文章写作手法的掌握，以及培养他们的文学素养。如果想要小学语文的课堂具有趣味性，老师在对于阅读进行讲解的时候，此，在对于春晓这首诗词进行讲解的时候，可以让学生在朗读诗词的时候，在多媒体上播放些图片或者音频。在学生朗读春眠不觉晓，处处闻啼鸟的时候......”。

7、“.....花落知多少时，可以在多媒体上播放对应的场景的图片主要指的是激发学生的学习趣味，这个词在中国教育的改革领域当中已经逐渐的被人们熟悉，而且老师们在教学当中也特别喜欢应用趣味教学的方式。使用该种教学方式的最主要的目的就是为了激发学生对于学习的兴趣，提升学生在学习当中的积极性，从而提升教学效果。在这整伯承的故事刘伯承因为对于军事战斗特别了解，所以被别人称为当代孙吴，就连蒋介石也称他为我国最伟大的军事家。在年的时候，延安和山东两地遭受到了国民党军队的攻击，试图将解放军大白。就在這时，党中央毛主席命令刘伯承和邓小平爷爷，强行度过黄河......”。

8、“.....也正是因为有这些问题的存在，老师可以通过这种方式与学生进行充分的互动，进而使得教学效果得到提升。比如，在对于年级上册的军神的讲解过程中，老师可以先向学生讲解刘邓大军挺进大别山的故事，然后再教授军神，在学习完这节课之后，学生就更加可以理解的这篇文章当中，小壁虎为什么要借尾巴吗需要注意的是，这些问题不能在同时间提出，对于这些问题，只要老师可以合理的运用，就能够达到意想不到的效果。为学生讲述与课文相关的小故事在语文教材的很多的文章当中，他们的背景总是那么扑朔迷离，而且在小学阶段的学就是他们之间的对话，紧接着饰演渔翁的学生登场......”。

9、“.....那么，真正可以激发学生的兴趣的问题，是要具备以下几个条件的第，要选择恰当的问题，而且还要在适宜的时间提出来。第，教学问题所涉及的内容应该与教学内容密切联系，并且还要引起学生对于这些问题的生讲解刘伯承的故事刘伯承因为对于军事战斗特别了解，所以被别人称为当代孙吴，就连蒋介石也称他为我国最伟大的军事家。在年的时候，延安和山东两地遭受到了国民党军队的攻击，试图将解放军大白。浅析趣味教学法在小学语文教学中的运用论文原稿。老师可以先让学出各式各样的问题，也正是因为有这些问题的存在，老师可以通过这种方式与学生进行充分的互动，进而使得教学效果得到提升。比如......”。