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6、“.....积极引导学生自主学习。这意味着学生学回国汇报几个环节入手,贴切地将整节课的知识串联起来,学生听课过程中兴趣盎然。学校课程设置的原因有些学校历史与社会课程每周的节数没有按照要求满足课关知识与技能,帮助学生把握生活时空人地关系,着力培养学生的国家认同全球视野和环境意识,为终身学习和全面发展奠定基础,是门综合课程......”。
7、“.....学校课程设置的原因有些学校历史与社会课程每周的节数没有按照要求满足课时数。有些学校专业教师不够,语文数学教师充当历史与社会教师。初方式的改造从被动接受现成知识的方式转型为主动建构知识的学习方式相对传统的教学理念,这对教师是挑战,而这需要教师转换个人角色,以学生为本......”。
8、“.....稍不注意听讲有可能错失知识点部分学生狭隘地认为历史总是在讲述过去发生的事情,对现实生活的学习兴趣问题,我们应正视并积极应对。初中历史与社会学科学生学习兴趣现状初中学生对历史与社会学科的学习兴趣难有长久。由于刚进初中阶段的学习,有些习惯。另外,社政学科总分分......”。
9、“.....相比其他学科的分值,有巨大的差异。关键词历史与社会学科学习兴趣培养新课程改革已持续段的兴趣难以持久,有些学生甚至连作业都交不上来,学习兴趣更是无从谈起。学科设置的原因部分地区历史与社会学科实行开卷考,学生有误区。学生普遍认为开卷培养的重要性。如何培养历史与社会学科学生学习兴趣的问题被关注已久......”。
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