1、“.....也是小学学生必不可少的学科之，对于培养小学生的音乐素养以及发现小学生的音乐天赋有着举足轻重的作用。而在小学的音乐教学中，个好的音乐教师以浅析小学音乐教学的激趣艺术论文原稿良好的音乐学习的机会浅析小学音乐教学的激趣艺术论文原稿。摘要音乐教学是小学生培养爱好兴趣的基础教学，也是小学学生必不可少的学科之，对于培养小学生的音乐素养以及发现小学生的音乐天赋有着，定要激发学生的学习兴趣，营造良好的音乐情境......”。

2、“.....所以在传授音乐知识的过程中老师定要切记不要味枯燥的传授音，喜欢什么类型的歌曲等等做个问卷调查，充分详细的了解清楚学生们对于音乐的需求，并且根据学生们的需要，甄选教材内容，除了些励志的歌曲比如说明天会更好倔强等歌曲，再找些当代的流行歌曲，教给学选择学生们感兴趣的教学内容小学音乐课的教材是非常乏味单的，大多都是些简单的儿歌或者是弘扬爱国主义精神的爱国歌曲......”。

3、“.....小学音乐教材课本上那些歌曲已经远远不能吸引学生氛围更加轻松。甚至在上课之前老师也可以给学生们做做热身，放些类似小苹果之类的曲子，调动起学生们的音乐神经。除此之外在音乐课堂教学中遇到的些难题有时候也可以通过多媒体手段进行解决。比如说音正的主体是学生，所以要给学生更多的表现机会，尊重学生的主体地位。只有这样才能够构造和谐的课堂氛围，在音乐课堂中学生和老师都会比较放松，能够在音乐课堂中自由的放飞思想......”。

4、“.....比如说音乐的节奏问题，许多学生刚开始接触音乐掌握不好音乐的节拍，为了解决这难题，老师可以通过多媒体将音符设计成跳动的画面，这样学生可习音乐的兴趣多媒体教学已经成为了当今日常最常见的种教学手段，而音乐课堂上更需要多媒体教学。学生们学习音乐不仅仅是听着老师字句的教授，如何识谱等等，而是要从视听说等多个方面江生动的画面动听浅析小学音乐教学的激趣艺术论文原稿乐的节奏问题......”。

5、“.....为了解决这难题，老师可以通过多媒体将音符设计成跳动的画面，这样学生可以更加直观的感受到每个音符不同的跳动速度，更快捷简便的解决这难音乐课堂上更需要多媒体教学。学生们学习音乐不仅仅是听着老师字句的教授，如何识谱等等，而是要从视听说等多个方面江生动的画面动听的音乐语言创设音乐场景展现在学生的面前，激发学生的好奇心。让课没有上小学音乐课之前般都是通过电视手机电脑等听到各类音乐歌曲以及各类乐器演奏......”。

6、“.....而是要在讲解音乐知识的同时穿插些学生感兴趣的生努力学习的动力之，从而大大提高小学音乐课堂的教学效果浅析小学音乐教学的激趣艺术论文原稿。充分利用多媒体技术，激发学生学习音乐的兴趣多媒体教学已经成为了当今日常最常见的种教学手段，而更加直观的感受到每个音符不同的跳动速度，更快捷简便的解决这难题。构建师生关系融洽的课堂教学氛围新课改中已经明确提出了学生是教学的主体......”。

7、“.....而真音乐语言创设音乐场景展现在学生的面前，激发学生的好奇心。让课堂氛围更加轻松。甚至在上课之前老师也可以给学生们做做热身，放些类似小苹果之类的曲子，调动起学生们的音乐神经。除此之外在音乐课堂代音乐知识合音乐故事，也可以弹奏首钢琴曲或者古筝曲，引起学生们对于音乐的好奇心。甚至老师可以再这个过程中创设相关的音乐情境，为学生提供良好的音乐学习的机会。充分利用多媒体技术......”。

8、“.....小学音乐课堂上实现激趣艺术的方法营造良好的音乐氛围小学音乐是学生们系统性深入性学习音乐的第步，所以这个开头必须要打好，定要激发学生的学习兴趣，营造良好的音乐情境。学生在所以为了激起学生们学习音乐的兴趣，老师必须根据学生的具体情况对教学方案做出整改，要与时俱进。老师可以根据学生们的兴趣爱好，喜欢哪个歌星，喜欢什么类型的歌曲等等做个问卷调查，充分详细的了解好的音乐教学方法是必要的，激起学生学习音乐的兴趣......”。

9、“.....选择学生们感兴趣的教学内容小学音乐课的教材是非常足轻重的作用。而在小学的音乐教学中，个好的音乐教师以及好的音乐教学方法是必要的，激起学生学习音乐的兴趣，为小学生未来的音乐学习合健康成长奠定了良好的基础浅析小学音乐教学的激趣艺术论文原理论，而是要在讲解音乐知识的同时穿插些学生感兴趣的现代音乐知识合音乐故事，也可以弹奏首钢琴曲或者古筝曲......”。