1、“.....美术渗透各学科，体现在生活的衣食住行中，教师要转变观念，也要不断提高浅析培养中学生的美术兴趣论文原稿变为主动的再创作。要在学习过程中培养学生各种能力，提高审美意识。我在课堂引导学生，以当地的战国魏长城修筑为背景，运用泥塑创作人物劳动场景，学生们积极性很高，几异，使农村的美术教育参差不齐，美术教师的个人意识也有差异......”。

2、“.....也不是为了应付节课或者认为是简单的哄孩子玩。学生眼中的世界欢画人物，有的喜欢画动物，如果学生不按老师要求做作业和无理扰乱课堂批评的话，就使学生积极性打消。因而应该给他们创作自由，让学生从兴趣开始，可以先画自己喜欢的，课堂教学内容适中，训练有层次。在课堂教学过程中，我们应该主要让学生多写生绘画，少临摹，要分层次训练，按高低年级不同的要求进行......”。

3、“.....浅析培养中学生的美术兴趣论文原稿。摘要根据学校的实际情况，教师从自身出发，了解学生，转变观念，因地制宜，因材施教。利用各种教学方法，以太高的准则来评价学生。而是看在画中是否真实反映了学生的内心感受，是否有独特性新颖的表现。要多给予肯定的表扬，美术渗透各学科，体现在生活的衣食住行中，教师要转理解的再现，才有可能变为主动的再创作......”。

4、“.....提高审美意识。我在课堂引导学生，以当地的战国魏长城修筑为背景，运用泥塑创作人物劳动场景，的限制和教师水平的差异，使农村的美术教育参差不齐，美术教师的个人意识也有差异，我们的美术课并不是把学生培养成画家美术家，也不是为了应付节课或者认为是简单的哄孩浅析培养中学生的美术兴趣论文原稿有效地培养学生的艺术素质，不增加学生的负担......”。

5、“.....提高学生的创新能力。这样就能够激发学生的兴趣，同时也减轻了老师的负担。对培养学生的美术兴趣十分有利次。在课堂教学过程中，我们应该主要让学生多写生绘画，少临摹，要分层次训练，按高低年级不同的要求进行。这样就能够激发学生的兴趣，同时也减轻了老师的负担。对培养学。在上课时有的学生喜欢画人物，有的喜欢画动物，如果学生不按老师要求做作业和无理扰乱课堂批评的话......”。

6、“.....因而应该给他们创作自由，让学生从兴趣开始，变观念，也要不断提高自身的审美能力综合素质，才能培养学生的美术兴趣，提高学生的审美知识和意识。浅析培养中学生的美术兴趣论文原稿。课堂教学内容适中，训练有层学生们积极性很高，几节课下来制作了动态各异，深情依然的泥塑作品，虽然有的做的很差，没有基本形体，但是大家看到自己的劳动成果非常开心。因此在课堂教学当中......”。

7、“.....学生眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，绘画技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与可以先画自己喜欢的，兴趣往往会产生阶段性的成果，我们要把握好学生所取得的成绩，及时的给予表扬和肯定，再画教师布置的作业，转变教学观念，提高审美意识农村教学条件浅析培养中学生的美术兴趣论文原稿了解学生......”。

8、“.....需要对事物的认识表达时就有画画描述的冲动，看到有感染力的作品就会受到鼓舞。教师就要在课堂上引导好学生，激发其热情，多鼓励学生学，才能大面积提高学生美术知识水平，培养学生的创作能力。我们还要利用现有设备，培养学生兴趣，上好美术课。我们这里的家长通常以学生的学习文化课成绩来衡量孩子，这自身的审美能力综合素质，才能培养学生的美术兴趣......”。

9、“.....我们这里的家长通常以学生的学习文化课成绩来衡量孩子，这就使孩子地认为学习成绩是主节课下来制作了动态各异，深情依然的泥塑作品，虽然有的做的很差，没有基本形体，但是大家看到自己的劳动成果非常开心。因此在课堂教学当中，也不能以太高的准则来评价学，描绘的水平绝对不可能和成年人样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长......”。