1、“.....甚至完全不认同该种学习方式，实际上并不需要如此。初中英语课堂教学有效性的提升，应该依据不样的教学情景与教学内容，对不同的教学模式浅析如何提高初中英语课堂教学的有效性论文原稿和表达能力。参考文献杨丽君浅谈如何提高初中英语课堂教学的有效性学周刊，狄锋浅谈如何提升初中英语课堂教学的有效性中学生英语教师版......”。

2、“.....。通过多样化的英语教学方式，能够最大限度地提高初中英语课堂教学的质量，促使学生实现全方位发展。教学中师生之间生生之间的英语语言交流可以创造语言学习的以有效整合，然后运用到教学实践中，这樣方能使英语教学的效率得到提升。在教学过程中，可以采取多元化的方式展开合作学习，如辩论对话采访等，以此对学生的合作意识加以锻炼与培养浅析如何提丰富教学方式......”。

3、“.....出现了多种多样的教学模式。在我国初中教学中已经逐渐构成种新的学习方式，即主动参与乐于探究，合作与交流。因为过于注重探究式的学习学的有效性论文原稿。通过多样化的英语教学方式，能够最大限度地提高初中英语课堂教学的质量，促使学生实现全方位发展。教学中师生之间生生之间的英语语言交流可以创造语言学习的小环境。了备教材外，备学生也是非常重要的。例如，在教授时......”。

4、“.....并且叫他们谈谈这些杰出女性的成就获得课程经验的中介和手段。教师要根据教材内容的深度广度和质量进行选取。在教学设计中要对教材内容进行加工，使教材中存储的知识信息能真正为学生所内化，变成他们的精神财富。在备课时，教如果学生对这些不了解，教师有必要通过幻灯片播放有关他们的些简介......”。

5、“.....吸引学生的注意力，维持他们的学习兴趣，使他们多渠道接触和学习语言，从而提高语言运用和表达能有必要通过幻灯片播放有关他们的些简介......”。

6、“.....都可以辅助教师把握教材内容。除了备教材外，备学生也是非常重要的。例如，在教授。进而转到国外，老师问同学如果学生对这些不了解，教师师要尽可能地利用其他可利用的课程资源。课程资源的范围很广，教师能获得的教学指导书参考书配套练习册相关的光盘课件软件包乃至网上的其他人开发的有关材料，都可以辅助教师把握教材内容。除学习有关的文章。把握教材内容......”。

7、“.....在备课时做到用教材教而不是教教材的新理念，教材部分课程内容的物化形态，是学生借以时，可以先问同学们是否了解国内的些伟大杰出女性，并且叫他们谈谈这些杰出女性的成就。进而转到国外，老师问同学浅析如何提高初中英语课堂教学的有效性论文原稿取。在教学设计中要对教材内容进行加工，使教材中存储的知识信息能真正为学生所内化，变成他们的精神财富......”。

8、“.....教师要尽可能地利用其他可利用的课程资源。课程资源的范围很广，教师能获像互联网课本和读物等教学资源构建多纬度的英语学习大环境，吸引学生的注意力，维持他们的学习兴趣，使他们多渠道接触和学习语言，从而提高语言运用和表达能力。把握教材内容，做好课前备课备以有效整合，然后运用到教学实践中，这樣方能使英语教学的效率得到提升。在教学过程中，可以采取多元化的方式展开合作学习......”。

9、“.....以此对学生的合作意识加以锻炼与培养。通过多样，。丰富教学方式，提升教学效率在教育改革不断深入的同时，出现了多种多样的教学模式。在我国初中教学中已经逐渐构成种新的学习方式，即主动参与乐于探究，合作与交流。因为过于注重探究式的小环境。教师可辅之以听录音观看幻灯教学录像互联网课本和读物等教学资源构建多纬度的英语学习大环境，吸引学生的注意力，维持他们的学习兴趣......”。