1、“.....更重要的是教给学生种人生态度。所以教师应与学生保持密切的联老师的权利，不能动辄对学生进行体罚口头呵斥等。既然老师与学生是平等的，那么老师就应当换位思考，为什么学生学不进去英语，是出于哪方面的原因，然后找出最根本的原因加以循循诱导使学生掌握好的学习方法。摘要兴趣是学习最好的老师，培养学生的兴趣是教学浅析初中英语兴趣教学的方法论文原稿满足学生的好奇心求知欲，也能全面调动学生看听说想等多方面的积极性浅析初中英语兴趣教学的方法论文原稿。关键词初中英语兴趣教学教学开展策略方式方法构建良好的师生关系师生感情既是联系学生与老师之间的枢纽......”。

2、“.....精心设计好每堂课，把抽象的语言单调的词汇语段具体化生动化形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，激发学习兴趣，提高学英语的动力。比如，在讲到长发短发时，可以找些学生们喜欢的明星图片放在课件上来进行教学，在这样的情景中学习并操练，学生们感到情景操练的机会，使教学和生活结合起来，以达到好的教学效果，情景教学的关键是情景設置，教师在教学过程中要有意识地设置种适合的语言环境，布置种情景格局，让学生在自觉和不自觉的状态中去看去听去说去感受，以期达到掌握这门语言的目的学习语言最怕缺乏语，所选择和运用的教学方法要从实际出发......”。

3、“.....常言道教学有法，但无定法。现在英语课本的编排多以对话形式出现，所选内容和生活联系紧密。所以采用情景教学法比较适合，常会收到意外的良好效果。心理学家曾指出语言是个，发挥他们的主体作用。如此来教师教得轻松，学生学得快乐。采取多样化的教学方法首先，教师在课堂教学中应体现精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在教学时师生共同活动的过程中，教师起组织者领导者的作用，处于主导地位而学生是在教师的指景中学习并操练，学生们感到生动有趣且记忆深刻。又如把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现......”。

4、“.....其它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或老师用手势表情来辅助表现，这样就会把语言的目的学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，这会使具有好动情感易变的学生感到枯燥乏味。所以因地制宜地用投影仪多媒体等设备增加课堂教学的科技含量。这种声光影视的效果同时出现，既生动又形象，把枯燥无味的英语变成鲜活有趣的语言文化好效果。心理学家曾指出语言是个体与环境相互作用中，尤其是在人们的语言交往中发展起来的。这研究理论充分说明了环境在语言学习中的重要性。对于我国的英语教学来说，绝大多数的学生学习英语主要依靠课堂，而在生活中缺少英语交流环境和场所......”。

5、“.....进行听说读写记思练活动的主要群体，处于主体地位。因此，教师在授课中应力求语言简洁具体，生动风趣，因势利导，循循营诱，才能有效地激发学生的兴趣，调动学生的积极性，发挥他们的主体作用浅析初中英语兴趣教学的方法论文原稿。生共同活动的过程中，教师起组织者领导者的作用，处于主导地位而学生是在教师的指导下，进行听说读写记思练活动的主要群体，处于主体地位。因此，教师在授课中应力求语言简洁具体，生动风趣，因势利导，循循营诱，才能有效地激发学生的兴趣，调动学生的积极性呢师尊生卑的传统观念，要将老师和学生放在个平等的地位上。作为个老师......”。

6、“.....不能动辄对学生进行体罚口头呵斥等。既然老师与学生是平等的，那么老师就应当换位思考，为什么学生学不进去英语，是出于哪方面的原因，然后找出最根本的原因加以抽象的东西具体化形象化，即可满足学生的好奇心求知欲，也能全面调动学生看听说想等多方面的积极性浅析初中英语兴趣教学的方法论文原稿。采取多样化的教学方法首先，教师在课堂教学中应体现精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在教学时师，从而提高了课堂效益。运用多媒体，精心设计好每堂课，把抽象的语言单调的词汇语段具体化生动化形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，激发学习兴趣，提高学英语的动力......”。

7、“.....在讲到长发短发时，可以找些学生们喜欢的明星图片放在课件上来进行教学，在这样的授课过程中努力为学生提供语言情景操练的机会，使教学和生活结合起来，以达到好的教学效果，情景教学的关键是情景設置，教师在教学过程中要有意识地设置种适合的语言环境，布置种情景格局，让学生在自觉和不自觉的状态中去看去听去说去感受，以期达到掌握这门循诱导使学生掌握好的学习方法。，所选择和运用的教学方法要从实际出发，根据教学目的内容学生的个人特征因素统考虑。常言道教学有法，但无定法。现在英语课本的编排多以对话形式出现，所选内容和生活联系紧密。所以采用情景教学法比较适合......”。

8、“.....也会直接地影响学生对于学习的积极性和兴趣程度。师生感情融洽，就能创造个宽松和谐的教学环境，老师与学生都能在这个良好的教育环境中取得最大的教学成绩。那么我们应该怎么培养师生的关系，加强学生对学习的积极性系，对学生的各方面应给予关注。对于困难的学生，教师应与学生共同面对，想出解决的方案。这样学生就能与教师统在条战线上，提高学习的热忱度。摘要兴趣是学习最好的老师，培养学生的兴趣是教学的首要目标，加强对学生的兴趣培养对于学生的成绩提高和能力提升的首要目标......”。

9、“.....培养初中生英语兴趣是我们中学英语教学之中的重点之，我们要不断在教学之中吸取经验，不断地丰富教学方法，让教学具有趣味性新颖性科学性。，加深与学生的来往。作为个教师，对工趣程度。师生感情融洽，就能创造个宽松和谐的教学环境，老师与学生都能在这个良好的教育环境中取得最大的教学成绩。那么我们应该怎么培养师生的关系，加强学生对学习的积极性呢师尊生卑的传统观念，要将老师和学生放在个平等的地位上。作为个老师，不能滥用动有趣且记忆深刻。又如把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现......”。